《北冥有鱼》课件(部编教材)

从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说的羽化为物（指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）

这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐，它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用.——庄周梦蝶从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。北冥有鱼北冥有鱼学习目标

1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。《庄子》的文章以汪洋咨肆著称，本课所选二则虽然是节选，也大致能看到这一特点，要引导学生通过反复通读来感受。常用词语和句式的积累也要和通读结合起来进行。

2。欣赏《庄子》中境奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。

《庄子》中的大鹏形象和“豪粱之辩”都在中华文化史上产生过深远的影响，至今还为人们所津津乐道。对八年级学生来说，不必求之过深，感受到其中的魅力和趣味即可。学习目标1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句先秦诸子散文《论语》平实质朴、富含哲理；《孟子》笔力雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》哲思清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》奔放不羁文笔恣肆先秦诸子散文《论语》平实质朴、富含哲理；

庄子（约前369一前286），名周，战国时宋国蒙（今河南商丘县东北）人。战国时期著名的哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。他们的哲学为“老庄哲学”。

庄子的文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有重要地位。

道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。庄子（约前369一前286），名周，战国时宋国蒙（今河南商作品介绍：

《庄子》是战国时期思想家庄子及其后学的著作。《庄子》一书原书52篇，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。在中国学术思想史上有着深远的影响，在古代文学史上占有重要地位。

本文选自庄子内篇的《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一。题目是编者加的。作品介绍：《庄子》是战国时期思想家庄子及其后学的著作。作品介绍：《庄子》散文特点：充满奇特的想象和浪漫的色彩，意境开阔，寓说理于寓言和生动的比喻中，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格，《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。作品介绍：《庄子》散文特点：作品介绍：“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。作品介绍：“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再解题：

《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。解题：

北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化/而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是/鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐/之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若/是则已矣。朗读课文北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化给加点字注音

北冥（míng）鲲鹏（kūn）抟（tuán）迁徙（xǐ）齐谐（xié）正色邪（yé）给加点字注音北冥（míng）疏通文意疏通文意北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字就叫鹏。通“溟”，海。北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地大鱼名这里指传说中的大鸟。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟呀，海水运动时将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。振奋，这里指用力鼓动翅膀。悬挂在天空的云。海水运动。古代有“六月海动”之说，海运必有大风，大鹏可借风南飞。迁移。天然形成的水池。南海鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。书名怪异的事物。记载。拍打拍打水面盘旋飞翔旋风凭借气息，这里指风。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。山野中的雾气，奔腾如野马。扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。概指各种有生命的东西这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。相互吹拂野马也，尘埃也，生物之以息

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。湛蓝表示选择真正的颜色同“耶”，疑问语气词，吗、呢尽代大鹏向下也这样天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空1.北冥有鱼

________通________,意思

。2.其正色邪

________通______,意思

。冥溟海邪疑问语气词，呢，吗耶通假字冥溟海邪疑问语气词，耶通假字1.怒而飞古义:___，今义:

。2.海运则将徙于南冥古义

，今义:

。

3.天池也古义:

，今义:

。

4.野马也古义：

。今义：

。

生气,发怒泛指海上运输天然形成的水池高山湖泊名山野中的雾气，奔腾如野马。野生的马古今异义振奋，这里指用力鼓动翅膀。海水运动1.怒而飞生气,发怒泛指海上运输天然形成的水池高山湖泊名山野1.方位名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为

,在文中意思为

。

2.形容词作名词志怪者也原意为

,在文中意思为。方位名词向上奇怪怪异的事物词类活用1.方位名词作状语方位名词向上奇怪怪异的事物词类活用气息,这里指风名词，气息去以六月息者也

生物之以息相吹也

以去以六月息者也

生物之以息相吹也

凭借用一词多义息气息,这里指风名词，气息去以六月息者也以去以茂盛的样子湛蓝蒹葭苍苍

天之苍苍是是鸟也

亦若是则已矣这这样一词多义苍苍茂盛的样子湛蓝蒹葭苍苍是是鸟也亦若是则怪异的事物。奇异志怪者也

技亦灵怪矣哉是是鸟也

亦若是则已矣这这样一词多义怪志怪者也

处处志之寻向所志

志记载

作记号，动词记号，名词怪异的事物。奇异志怪者也是是鸟也亦若是

本文节选自《庄子•道遥游》，是该篇的开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。

整体把握本文节选自《庄子•道遥游》，是该篇的开头部分，浓文章结构第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。形体硕大无比变化神奇莫测飞腾时气势之壮观，第二层：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势乘风而起，击水三千，扶摇九万。鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。水雾尘埃：要靠气息相吹。划分层次第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。文章结构第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气文章结构第1层：描述鲲鹏形象形体硕大无比变化之神奇、飞腾时气势之壮观，变化神奇莫测奋飞气势壮美第2层：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。水雾尘埃：要靠气息相吹。

第一部分：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所恃”（恃，依靠），都是没有绝对自由。划分层次第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。文章结构第1层：描述鲲鹏形象形体硕大无比第2层：引用《齐谐》

“北冥”就是北海，古代有学者认为，之所以称之为“北冥”，是因为它“溟漠无涯”，或者居于北极，距离日月极远。“鲲”本指鱼苗，而庄子却把它写成不知道有几千里大的鱼。这就是庄子文笔的奇幻之处。鱼既然如此巨大，那么北海的浩渺无涯就可想而知了。至于鲲化为鹏鸟一说，不必从科学上去计较其合理性，也不必从哲学上搜求其中玄奥的道理，重点还是要欣赏庄子文笔的奇幻。单看那鹏鸟是多么巨大：其背之大就不知有几千里，振翅而飞，那翅膀就像悬挂在天空的云彩。以上是对鲲鹏外形的描述。“北冥”就是北海，古代有学者认为，之所以称之为“北

整体把握接下来写鹏鸟的活动。“海运”就是海动，古人有“六月海动”的说法，说其时大风呼啸，海水腾涌，声闻数里，惊天骇地。就在这时，这巨大的鹏鸟要从北方的大海飞向南方的大海，这是何等的气象!接下来引用记载怪异之事的《齐谱》一书(也有人认为“齐谐”是人名),描述大鹏由北海迁往南海的情形:大鹏从北海迁往南海的时候，海水被击打起三千里的波浪，大鹏乘着自下而上升腾的旋风飞上九万里的高空，它迁往南海，就是凭借六月的大风。野马般奔腾的雾气，空气中飘浮的尘埃，都很细微，但都是有生物用气息吹动的，这是在解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往九万里的高空，并飞向南海，就连若有若无的雾气，漂浮着的极微小的尘埃，尚且需要生物的气息吹动，而背部就有几千里之大的鹏鸟，又怎么能够不借助风力呢?那么，大鹏飞上九万里高空以后再向下看，是怎样的一番景象呢?天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?庄子的答案显然是后者。而大鹏在九万里的高空往下看，也是这样的一番景象罢了。也就是说，九万里高空的大鹏往下看人世，跟人往上看无限遥远的天空，正是同种景象，人世间全都融进了一片湛蓝之中。这种奇妙的想象真令人叹为观止。整体把握接下来写鹏鸟的活动。“海运”深层探究：

1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？

鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。深层探究：1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?“不知其几千里也”“若垂天之云”“北冥”“南冥”“九万里”在想象中用夸张的手法描述鲲鹏，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，给人以浩大的声势和广阔的意境，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。言其形，言其翼，言其活动天地，2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?“不知其作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？是一个_______的形象。硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？是一个_______的形象问题探究1.如何理解课文中的大鹏形象?从《庄子•逍遥游》全篇来看，庄子是借大鹏的形象来闸释道家“有恃”“无恃”(有所依凭和无所依凭)这哲学命题的。一般认为，按照庄子的说法，大至“抟扶摇而上者九万里”的大鹏，小至“抢榆枋而止”的蜩和学鸠，都是有所依凭的，都没能达到绝对自由的境界；也有人认为，大鹏就是绝对自由的象征。当然，从课文节选的这一段中，我们看不到这一点。事实上，两千多年来，相比于庄子寄托于大鹏身上的深刻寓意，人们似乎更着迷于大鹏这个形象本身。单从课文的节选部分来看，大鹏这形象至少具有以下特点:硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。当然，也可以从中解读出其他特点，但都要以庄子为我们塑造的这个形象本身为依据。问题探究1.如何理解课文中的大鹏形象?文本探究：1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？

鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。2.文中引用《齐谐》的话有什么作用？

借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。文本探究：1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须

3.“野马”“尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？

“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。在想象中进行对比，作者列举“野马”“尘埃”等“小”的形象，和鹏相比，以大小对立阐述万物皆有说明万物均“有所恃”（须凭借，要依靠）道理。世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥3.“野马”“尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什文本探究：

4.“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表达了什么意思？

意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正色”，运用类比，人和大鹏对“正色”的认识，都“有所待”，都受到距离的限制，不能达到真正的逍遥之境。展示九万里高空雄奇的画卷，又联系普通人的生活经验，激发人们的联想和想象。文本探究：4.“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表5．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。

6.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。5．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万7.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。(4分)

示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。

示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。7.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。(4分)示例一:我敬佩鲲【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。4．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。借鲲鹏的寓言说明道理：【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠现实意义：

作者在文中表明自己的观点：世间万物都是有所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。现实意义：作者在文中表明自己的观点：世间万物都中心思想：

“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，是应该绝对自由的，表达了作者对精神自由地追求。中心思想：“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁

《逍遥游》一文旨在阐发作者追求绝对精神自由的思想，虽然富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥，而是将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。

体会大鹏形象的特点以及作者奇特的想象。《逍遥游》一文旨在阐发作者追求绝对精神自由的思想，写作特色：1.寓事说理，夹叙夹议2.想象奇特丰富，气势磅礴，富有浪漫主义。3.运用夸张、比喻等多种修辞手法，营造了雄浑开阔的意境。写作特色：1.寓事说理，夹叙夹议写作特色：

1.寓事说理，夹叙夹议，

节节叙事，节节议论，议论方式灵活多变，借用寓言说理，文章借用大量的寓言把“无所恃”的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏等。增强了说服力。写作特色：1.寓事说理，夹叙夹议，写作特色：

2.想象奇特丰富，气势磅礴，意境开阔邈远，充满了雄奇瑰丽浪漫主义。

写作特色：2.想象奇特丰富，气势磅礴，意境开阔邈远，充写作特色：在《北冥有鱼》中，作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。前三句话以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，读来语气连绵，音律流畅:“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比；仅仅“鹏之背”就“不知其几千里也”，当它展开翅肠，那翅膀就像是“垂天之云”。其后又引用《齐谐》，使用了两个极度夸大的数字-写鹏的南徙，--“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。最后又以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔邈远。丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满雄奇瑰丽的浪漫主义色彩。写作特色：在《北冥有鱼》中，作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏写作特色：

3.运用夸张、比喻、拟人等多种修辞手法，营造了雄浑开阔的意境。

写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上九万里”是夸张，姜鹏的翅膀比作天边的云是比喻。写作特色：默写重点句子

（1）本文综合运用夸张和比喻的句子是：

（2）可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句子是：其翼若垂天之云抟扶摇而上者九万里默写重点句子其翼若垂天之云抟扶摇而上者九万里

《庄子》作为道家学派的代表著作，其思想固然影响深远，但对中国文化影响更广泛的则是《逍遥游》开头部分的这个大鹏形象。拓展延伸《庄子》作为道家学派的代表著作，其思想固然影响深比如深受《庄子》影响的1.李白就曾作《大鹏赋》，还有__的名句；2.宋代女词人李清照在抒发自己非凡的抱负时，也有_________的呼喊；3.毛泽东同志年轻时曾发出过__的豪言壮语，4.1965年作《念奴娇鸟儿问答》中有___，也都源自《庄子》中的大鹏形象。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”“自信人生二百年，会当水击三千里”“鲲鵬展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭”比如深受《庄子》影响的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“九5.明清的通俗小说也受其影响，如《西游记》中狮驼国的_______6.《说岳全传》则称抗金名将岳飞(字鹏举)是_____________；大鹏金翅雕给唐僧师徒造成了极大的麻烦，大鹏转世5.明清的通俗小说也受其影响，如《西游记》中狮驼国李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。

(原诗及注释略)设计意图:引导学生拓展阅读，深人理解庄子笔下的大鹅形象及其对后世的影响，李白用诗的语言，描述了《庄子)中的大鹏形象。他借助这一形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。积累拓展李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望此外，出自本文的成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。鲲鹏展翅鹏程万里扶摇直上此外，出自本文的成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。鲲鹏展庄子名言狗不以善吠为良，人不以善言为贤。节饮食以养胃，多读书以养胆。哀莫大于心死，而人死亦次之。吾生也有涯，而知也无涯。庄子名言狗不以善吠为良，人不以善言为贤。

《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自《庄子》：鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步窃钩者诛，窃国者为诸侯成者英雄败者贼知识扩展《庄子》有许多内容已演化为寓言和成语，保留在现代汉语中。运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱并茂沉魚落雁秋毫之末栩栩如生目无全牛如土委地迎刃而解游刃有余得心应手踌躇滿志不翼而飞支离破碎真知灼见探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒不舍吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非螳螂捕蝉，黄雀在后失之交臂捉襟见肘学富五车栉风沐雨……运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当庄子对爵禄的态度庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”----《庄子·秋水》庄子对爵禄的态度宁做自由之龟

一天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道：“吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道；“我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上。请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢？”二大夫道：“自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。”庄子说：“二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。”宁做自由之龟

从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。突然梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶必定有区别，这就是所说的羽化为物（指大道时而化为庄周，时而化为蝴蝶）

这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐，它写得轻灵飘渺，常为哲学家和文学家所引用.——庄周梦蝶从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。北冥有鱼北冥有鱼学习目标

1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。《庄子》的文章以汪洋咨肆著称，本课所选二则虽然是节选，也大致能看到这一特点，要引导学生通过反复通读来感受。常用词语和句式的积累也要和通读结合起来进行。

2。欣赏《庄子》中境奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。

《庄子》中的大鹏形象和“豪粱之辩”都在中华文化史上产生过深远的影响，至今还为人们所津津乐道。对八年级学生来说，不必求之过深，感受到其中的魅力和趣味即可。学习目标1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句先秦诸子散文《论语》平实质朴、富含哲理；《孟子》笔力雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》哲思清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》奔放不羁文笔恣肆先秦诸子散文《论语》平实质朴、富含哲理；

庄子（约前369一前286），名周，战国时宋国蒙（今河南商丘县东北）人。战国时期著名的哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。他们的哲学为“老庄哲学”。

庄子的文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有重要地位。

道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。庄子（约前369一前286），名周，战国时宋国蒙（今河南商作品介绍：

《庄子》是战国时期思想家庄子及其后学的著作。《庄子》一书原书52篇，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。在中国学术思想史上有着深远的影响，在古代文学史上占有重要地位。

本文选自庄子内篇的《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一。题目是编者加的。作品介绍：《庄子》是战国时期思想家庄子及其后学的著作。作品介绍：《庄子》散文特点：充满奇特的想象和浪漫的色彩，意境开阔，寓说理于寓言和生动的比喻中，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义风格，《庄子》的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。作品介绍：《庄子》散文特点：作品介绍：“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。作品介绍：“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再解题：

《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。解题：

北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化/而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒/而飞，其翼/若垂天之云。是/鸟也，海运/则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐/之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟/扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若/是则已矣。朗读课文北冥/有鱼，其名/为鲲。鲲之大，不知/其几千里也；化给加点字注音

北冥（míng）鲲鹏（kūn）抟（tuán）迁徙（xǐ）齐谐（xié）正色邪（yé）给加点字注音北冥（míng）疏通文意疏通文意北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。

北海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字就叫鹏。通“溟”，海。北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地大鱼名这里指传说中的大鸟。

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟呀，海水运动时将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。振奋，这里指用力鼓动翅膀。悬挂在天空的云。海水运动。古代有“六月海动”之说，海运必有大风，大鹏可借风南飞。迁移。天然形成的水池。南海鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。书名怪异的事物。记载。拍打拍打水面盘旋飞翔旋风凭借气息，这里指风。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。山野中的雾气，奔腾如野马。扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。概指各种有生命的东西这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。相互吹拂野马也，尘埃也，生物之以息

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。湛蓝表示选择真正的颜色同“耶”，疑问语气词，吗、呢尽代大鹏向下也这样天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空1.北冥有鱼

________通________,意思

。2.其正色邪

________通______,意思

。冥溟海邪疑问语气词，呢，吗耶通假字冥溟海邪疑问语气词，耶通假字1.怒而飞古义:___，今义:

。2.海运则将徙于南冥古义

，今义:

。

3.天池也古义:

，今义:

。

4.野马也古义：

。今义：

。

生气,发怒泛指海上运输天然形成的水池高山湖泊名山野中的雾气，奔腾如野马。野生的马古今异义振奋，这里指用力鼓动翅膀。海水运动1.怒而飞生气,发怒泛指海上运输天然形成的水池高山湖泊名山野1.方位名词作状语抟扶摇而上者九万里原意为

,在文中意思为

。

2.形容词作名词志怪者也原意为

,在文中意思为。方位名词向上奇怪怪异的事物词类活用1.方位名词作状语方位名词向上奇怪怪异的事物词类活用气息,这里指风名词，气息去以六月息者也

生物之以息相吹也

以去以六月息者也

生物之以息相吹也

凭借用一词多义息气息,这里指风名词，气息去以六月息者也以去以茂盛的样子湛蓝蒹葭苍苍

天之苍苍是是鸟也

亦若是则已矣这这样一词多义苍苍茂盛的样子湛蓝蒹葭苍苍是是鸟也亦若是则怪异的事物。奇异志怪者也

技亦灵怪矣哉是是鸟也

亦若是则已矣这这样一词多义怪志怪者也

处处志之寻向所志

志记载

作记号，动词记号，名词怪异的事物。奇异志怪者也是是鸟也亦若是

本文节选自《庄子•道遥游》，是该篇的开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。

整体把握本文节选自《庄子•道遥游》，是该篇的开头部分，浓文章结构第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气象之宏，令人瞠目。形体硕大无比变化神奇莫测飞腾时气势之壮观，第二层：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势乘风而起，击水三千，扶摇九万。鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。水雾尘埃：要靠气息相吹。划分层次第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。文章结构第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化：鲲、鹏形体之大，气文章结构第1层：描述鲲鹏形象形体硕大无比变化之神奇、飞腾时气势之壮观，变化神奇莫测奋飞气势壮美第2层：引用《齐谐》之言，写大鹏迁徙南冥的气势。鹏鸟奋飞：必须凭借强大的风力。水雾尘埃：要靠气息相吹。

第一部分：阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所恃”（恃，依靠），都是没有绝对自由。划分层次第三层：作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。文章结构第1层：描述鲲鹏形象形体硕大无比第2层：引用《齐谐》

“北冥”就是北海，古代有学者认为，之所以称之为“北冥”，是因为它“溟漠无涯”，或者居于北极，距离日月极远。“鲲”本指鱼苗，而庄子却把它写成不知道有几千里大的鱼。这就是庄子文笔的奇幻之处。鱼既然如此巨大，那么北海的浩渺无涯就可想而知了。至于鲲化为鹏鸟一说，不必从科学上去计较其合理性，也不必从哲学上搜求其中玄奥的道理，重点还是要欣赏庄子文笔的奇幻。单看那鹏鸟是多么巨大：其背之大就不知有几千里，振翅而飞，那翅膀就像悬挂在天空的云彩。以上是对鲲鹏外形的描述。“北冥”就是北海，古代有学者认为，之所以称之为“北

整体把握接下来写鹏鸟的活动。“海运”就是海动，古人有“六月海动”的说法，说其时大风呼啸，海水腾涌，声闻数里，惊天骇地。就在这时，这巨大的鹏鸟要从北方的大海飞向南方的大海，这是何等的气象!接下来引用记载怪异之事的《齐谱》一书(也有人认为“齐谐”是人名),描述大鹏由北海迁往南海的情形:大鹏从北海迁往南海的时候，海水被击打起三千里的波浪，大鹏乘着自下而上升腾的旋风飞上九万里的高空，它迁往南海，就是凭借六月的大风。野马般奔腾的雾气，空气中飘浮的尘埃，都很细微，但都是有生物用气息吹动的，这是在解释大鹏为什么要借助大风的力量飞往九万里的高空，并飞向南海，就连若有若无的雾气，漂浮着的极微小的尘埃，尚且需要生物的气息吹动，而背部就有几千里之大的鹏鸟，又怎么能够不借助风力呢?那么，大鹏飞上九万里高空以后再向下看，是怎样的一番景象呢?天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?庄子的答案显然是后者。而大鹏在九万里的高空往下看，也是这样的一番景象罢了。也就是说，九万里高空的大鹏往下看人世，跟人往上看无限遥远的天空，正是同种景象，人世间全都融进了一片湛蓝之中。这种奇妙的想象真令人叹为观止。整体把握接下来写鹏鸟的活动。“海运”深层探究：

1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？

鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。深层探究：1．文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?“不知其几千里也”“若垂天之云”“北冥”“南冥”“九万里”在想象中用夸张的手法描述鲲鹏，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，给人以浩大的声势和广阔的意境，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。言其形，言其翼，言其活动天地，2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢?“不知其作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？是一个_______的形象。硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？是一个_______的形象问题探究1.如何理解课文中的大鹏形象?从《庄子•逍遥游》全篇来看，庄子是借大鹏的形象来闸释道家“有恃”“无恃”(有所依凭和无所依凭)这哲学命题的。一般认为，按照庄子的说法，大至“抟扶摇而上者九万里”的大鹏，小至“抢榆枋而止”的蜩和学鸠，都是有所依凭的，都没能达到绝对自由的境界；也有人认为，大鹏就是绝对自由的象征。当然，从课文节选的这一段中，我们看不到这一点。事实上，两千多年来，相比于庄子寄托于大鹏身上的深刻寓意，人们似乎更着迷于大鹏这个形象本身。单从课文的节选部分来看，大鹏这形象至少具有以下特点:硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。当然，也可以从中解读出其他特点，但都要以庄子为我们塑造的这个形象本身为依据。问题探究1.如何理解课文中的大鹏形象?文本探究：1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？

鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。2.文中引用《齐谐》的话有什么作用？

借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。文本探究：1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须

3.“野马”“尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什么作用？

“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息，“生物之以息相吹也”。在想象中进行对比，作者列举“野马”“尘埃”等“小”的形象，和鹏相比，以大小对立阐述万物皆有说明万物均“有所恃”（须凭借，要依靠）道理。世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，看似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥3.“野马”“尘埃”的运动依靠的是什么？写它们有什文本探究：

4.“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表达了什么意思？

意思是鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正色”，运用类比，人和大鹏对“正色”的认识，都“有所待”，都受到距离的限制，不能达到真正的逍遥之境。展示九万里高空雄奇的画卷，又联系普通人的生活经验，激发人们的联想和想象。文本探究：4.“天之苍苍……亦若是则已矣。”这句话表5．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。

6.“抟扶摇而上九万里”的鲲鹏给了你怎样的启示？鹏鸟展翅高飞，威力无比，气势宏大，搏击于天空，启示人们要胸怀远大的理想和抱负，勇于搏击，敢于追求。5．赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万7.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。(4分)

示例一:我敬佩鲲鹏，因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。

示例二：我不敬佩，因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。7.你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。(4分)示例一:我敬佩鲲【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠气息相吹来说明万物有所待的道理。借用寓言故事把道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，颇具诗意，寓意隽永。4．在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。借鲲鹏的寓言说明道理：【解析】文章借鲲鹏奋飞必须凭借海运和强大的风力、水雾尘埃要靠现实意义：

作者在文中表明自己的观点：世间万物都是有所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。现实意义：作者在文中表明自己的观点：世间万物都中心思想：

“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，是应该绝对自由的，表达了作者对精神自由地追求。中心思想：“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁

《逍遥游》一文旨在阐发作者追求绝对精神自由的思想，虽然富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥，而是将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。

体会大鹏形象的特点以及作者奇特的想象。《逍遥游》一文旨在阐发作者追求绝对精神自由的思想，写作特色：1.寓事说理，夹叙夹议2.想象奇特丰富，气势磅礴，富有浪漫主义。3.运用夸张、比喻等多种修辞手法，营造了雄浑开阔的意境。写作特色：1.寓事说理，夹叙夹议写作特色：

1.寓事说理，夹叙夹议，

节节叙事，节节议论，议论方式灵活多变，借用寓言说理，文章借用大量的寓言把“无所恃”的思想寄托于生动的形象中，如文中的鲲、鹏等。增强了说服力。写作特色：1.寓事说理，夹叙夹议，写作特色：

2.想象奇特丰富，气势磅礴，意境开阔邈远，充满了雄奇瑰丽浪漫主义。

写作特色：2.想象奇特丰富，气势磅礴，意境开阔邈远，充写作特色：在《北冥有鱼》中，作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。前三句话以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，读来语气连绵，音律流畅:“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比；仅仅“鹏之背”就“不知其几千里也”，当它展开翅肠，那翅膀就像是“垂天之云”。其后又引用《齐谐》，使用了两个极度