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文档简介

小数质《和转评稿周三我们工作室举行苏伟老师省优质课磨课活动，王老师的课堂可谓是精纷呈，亮点迭出。王老师在坚持基础知识和基本技能目标同时，关注基本数学思想的渗透和基本数学活动经验的积。王老师的课精彩有趣，让孩子们在玩中学，使孩子们深体会到我们的数学学习是非常有趣的。一、从生活实际出发让孩子们体验数学就在我们身边。课前导入，王老师与子们聊一聊：暑假我们是去哪儿玩的？一下子调动了孩们的积极性，孩子们争相与同学分享是去哪里玩的。王老放中有收，孩子们回答完后王老师接着说，我们连云港也很美的景点，如海滨浴场、花果山、西双湖等孩子们道我们家乡也是很美的。其中有一位孩子说儿乐园有滑滑梯等，王老师对孩子说：“你能用手势表一下你是怎么滑下来的吗？”我觉得这句话问的好！课前复习王老师出示孩子们喜欢的大风车，并问：为什么风车是宝宝的最爱引出风车运动时才是孩子们的最爱，很自然的引出：物体运动。二动手操作发子们的学习兴趣。1页

我们的小学数学教学重视学生动手操作能力，使学生借助操作的直观理解抽的数学知识，同时使学生手脑并用，充分发挥大脑左、右半球的思维能力，促进形象思维和逻辑思维协调发展。王老师布置了小组活，要求明确，并在活动前请孩子们认真阅读小组活动的求，培养孩子们认真读题的好习惯。孩子们用手中的材料照样子做一个转盘，每名组员轮流让指针运动，其余组员细观察，并交流指针做什么运动。这样的动手操作活动应是孩子们的最爱了，在玩中学习新知，这样的教学既培了孩子们动手操作能力，又培养了孩子们团结协作能力和言表达能力，真是一举好几得呀！三、多媒体图文声像茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。王老师的课件将图、、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩又寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之，大大的激发了孩子们的学习兴趣。我都被王老师的精美件深深吸引，更何况是孩子们呢!令人耳目一新的是小活动时播放的舒缓、沁人心脾的音乐，使人感觉特别舒。我是不会制作课件的，看到这样精美的课件真是羡慕不呀！四、课堂教学设计新、别致。2页

王老师这节课思路清，环节紧凑，重难点突出，教学设计非常好，引导得很位。提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了孩子们较充分的自主探究机会，让孩子们在活动中学习、提升。王老师语言优美，仪大方自然，与孩子

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