职业生涯发展规划课件

职业生涯发展规划主讲人：职业生涯发展规划个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？你对自己了解吗？你对职业生涯设计的主要困惑和苦恼是什么？你在过去几年时间里对此问题研究过吗？你与上级主管对此问题进行过专题沟通吗？你了解成功人士的职业生涯发展道路和案例吗？在近来你所熟悉的人员中，有多少是因为薪资问题而跳槽的？个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？1.

花时间准备讨论内容、方法

2.

与主管讨论你的梦想、目标和需求

3.

设立近期和中期目标并且写下来

4.

从主管那里得到正面的和正确的反馈

5.

明确你的工作说明和标准

6.

判断你能在哪些方面能得到升华

7.

与其他成功人士参与沟通和深层次讨论

8.

公开坦诚、具体地进行工作上的沟通

9.

根据你的特性设立发展目标

10. 跟踪、反馈通过工作面谈帮助你确定方向1.

花时间准备讨论内容、方法

2.

B绩效薪资

绩效人事费用不同的员工因各种因素会落在A、B、C中之某一位置。判断一下，你在哪个区间里呢？CA你在哪个区间？0

123456时间B绩效薪资绩效人事费用不同的员工因各种因素会落在A、B、C判断你的发展空间

投入处理产出职位评价薪资管理＋目标衡量标准＋＋＝成果＜标准加强训练最终工作成果期前计划期末评核期中检核(工作辅导)成就满足潜能发挥绩效改进激励获得原有的应负职责＋原有的知能/态度（学/经历）＋原有的解决问题能力＋成果≧标准发展训练可能的新增职责新增的知能/态度新增的解决问题能力判断你的发展空间投入处理产出职位评价薪资管理＋目标个人目标设定职业发展:一生中的一系列活动,有助于一个人的职业探寻、建立、成功和完成。职业目标设定：短期目标、中期目标、长期目标；人生3大目标：个人生涯、职业生涯、家庭生涯

个人目标设定个人目标设定职业发展:个人目标设定个人职业发展的SMART原则

Specific明确的首先要明确描述出具体的目标、职责、方向、所需完成的行动方案。

Measurable可衡量的

目标应是可以衡量的，要有定量的数据，如数量、大小、高低等。

Attainable可实现的 “可实现的”有两个含义：第一，必须是合理的，并且是在可控制的范畴之内；第二，必须是“要经过一定努力”才可以实现的，要加把劲才能实现，而不是简单容易的。

ResultDriven结果导向的 目标的实现要重实际结果，而不是花架子、表面形式、面子。

Time

Limited

有时限要求的

没有时限要求的目标，与没制定目标没什么区别。个人职业发展的SMART原则Specific明个人职业发展的FEW原则

FocusedTargets

集中重点的

目标不可以定的太多,太多就意味着没有重点.EnoughHardship

有意义的付出

对于为完成主要人生目标所采取的行动方案,应界定自己在完成这一目标过程中所付出的辛苦等级。如：有的目标虽然达到了，但是并不是自己努力的结果，而是别人的施舍；有的目标看上去达到了，但是没有任何实际意义；有时目标的完成没有依靠自己的双手。

WeightedGrade有权重要求的在人生目标的实现中，有重要的目标和次要的目标，不同的目标对人生的重要性是不一样的。在设定目标时，要把100%的权数依重要性和时段不同分配给不同的子目标，这样一来可以将目标的轻重缓急区分出来。个人职业发展的FEW原则FocusedTargets职业生涯规划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人的职业目标3.确定职业目标成功标准4.确定职业发展道路计划5.明确需要进行的培训准备6.列出大概的时间安排职业生涯规划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人职业生涯规划应考虑的因素Whatwhowhenwhywherewhom

howtodohowmuch职业生涯规划的要素自身的性格兴趣特长智商情商单位的组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会

职业生涯规划应考虑的因素What职业生涯规划的要素知己知彼抉择性格兴趣特长智能情商气质价值观组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会政治环境社会环境经济环境职业抉择路线抉择目标抉择行动抉择职业生涯规划应收集的信息知己知彼抉择性格组织环境职业抉择职业生涯规划应收集的信息职业生涯设计流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向与人沟通多种方式进行评估确定方法和科学性确定行业和自己的兴趣职业生涯路线选择确定目标行动计划和措施当地地区及行业调查并思考长期和中期目标的确定执行、评估、回馈调整等职业生涯设计流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向

你想实现什么理想？你想成为什么样的人物？你最想做的事情是什么？你最喜欢的工作到底是什么？你的专长是什么？你需要什么样的帮助？你将有哪些工作机会可供选择？设计过程中应反思的问题你想实现什么理想？设计过程中应反思的问题成功的职业生涯设计的条件了解分析

需要对自己有充分的了解和分析

需要对环境有充分的了解和分析切合实际

需要切合实际的目标

个人的价值取向

个人兴趣

个人能力期望的生活形态合理策略

需要执行恰当的生涯策略需要科学的方法需要持之以恒

不断更新

不断地反馈不断修正生涯目标适应环境的变化成功的职业生涯设计的条件了解分析需要对自己有充切合实际按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生愿景人生目标设计的四大准则按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生择业误区人生失败求全求好求稳择业误区求全求好求稳转轨定位复合型人才推销自荐包装衣装充实充电转轨定位推销自荐包装衣装充实充电个人定位的五大陷阱

“专业”的陷阱

“八面玲珑”的陷阱

“延长线”的陷阱

“误上贼船”的陷阱

“自相矛盾”的陷阱错误的定位导致人生的失败！！！个人定位的五大陷阱“专业”的陷阱

1个人无法预计自身将来目标走向，或看到未来的平庸趋向。

2总感到个人能力、特点、性格、兴趣和企业需求格格不入。

3希望取得比目前更大的成就，而总感到企业无法提供。

4因个人问题引发的同事、上下级人际关系不协调。

5总埋怨在公司内缺乏领导重视和成才的人文环境。

6对企业提供的收入和福利待遇永不满足。

7不喜欢企业的运作方式和管理体制。

8“跳板哲学”：学到了东西就该走了。

9总认为人才过剩，没有个人发展发挥的空间。

10总感到有比本企业更好的选择机会，外面的世界很精彩。职业生涯发展中常见的问题1个人无法预计自身将来目标走向，或看到未来的平庸趋向。

找不到有效的切入点强调期望要求，忽略现状分析不知道自己需求什么存在不切实际的期望与想法专业能力不足

……职业生涯发展中常见的问题找不到有效的切入点职业生涯发展中常见的问题人生中的“三关”“第一关”：学业“第二关”：事业“第三关”：婚姻人生中的“三关”“第一关”：学业人生目标管理的“4D原则”

“1D”：DROPIT：将那些与目标无关的事情抛开、丢掉不管；“2D”：DELAYIT：将那些资料不全、不重要、偏离目标的工作暂时先放在一边，拖一拖再办，等有空余时间再处理；“3D”：DELEGATEIT：能委派别人去干的事情，尽量委派别人去干，节省时间处理更为重要的事务；“4D”是（DOIT）：不能丢掉不管、不能一拖再拖也不能委派别人去干的事，按照先后顺序自己去做去完成。人生目标管理的“4D原则”“1D”：DROPIT：将那人生目标管理的“ABCDE原则”A—Absolutelymustdo（必须做）；B－Beautifulifitcouldbedone（最好做）；C－Couldbeputforward（可以做）；D－Delegation（授权让别人做）；E—Erase（不做）；注：对于归入同一优先级的目标，可以使用加下标的办法区分，如A1，A2与B5，等。人生目标管理的“ABCDE原则”A—Absolutely如何进行自我职业规划第一步：分析你的需求第二步：SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析第三步：长期和短期的目标第四步：判断阻碍第五步：提升计划第六步：寻求帮助第七步：分析自己的角色如何进行自我职业规划第一步：分析你的需求影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心自信心自我力量感自我认识和自我调节情绪稳定性社会敏感性社会接纳性社会影响力影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心

职业发展过程中的三个角色个人自己对自己的职业负责评估自身的兴趣、技巧和价值寻找职业信息和资源.

建立目标和职业发展计划充分利用发展机会与你的上司讨论你的职业发展按照可行的职业发展计划执行老板及时提供反馈提供发展的支持参与职业发展的讨论支持员工的职业发展组织与员工沟通公司的政策和流程提供发展的机会提供职业信息和职业发展项目提供一系列职业发展的选择职业发展过程中的三个角色个人老板组织

成长阶段GrowthStage(0-14)探寻阶段ExplorationStage(15-24)建立阶段EstablishStage(24-44)维持阶段MaintenanceStage(45-65)衰退阶段DeclineStage(65--)人的职业发展阶段成长阶段GrowthStage探寻阶段Explorati

人的职业发展阶段尝试期（18-25）：主动转换或随波逐流积累期（20-30）：坚持、少转换或随遇而安创业、攀登期（25-35）：波折间成绩或外强中干发展期（30-50）：获取足量成就或失志颓废成熟期（40-55）：守成或抱残守缺总结、顾问期（50-65）：传授或阻止青年创业退休期（60-70）：乐观式超脱或心境阴郁人的职业发展阶段尝试期（18-25）：主动转换或随波逐流

Investigate研究型Artistic艺术型Social社会型Enterprising企业家型Conventional传统型Realistic现实型明确职业倾向

人生的发展Investigate研究型ArtisticSocial

现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物 或动物，偏好户外活动。

传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力， 能够听从指示，完成琐细的工作。

企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追 求政治和经济上的成就。

研究型(I)：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类 问题。

艺术型(A)：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和 创造力，在自由的环境中工作。

社会型(S)：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别 人。

明确职业倾向

明确职业倾向霍兰德理论对人和环境的描述现实型－个人特点－攻击性－机械呆板倾向－重视现实－体魄强壮－传统的男子气质－借助手势表达问题－避免人际关系的任务

现实型－环境特点－要求明确的具体的－体力任务－户外的－需要立即行动的－需要立即强化－较低的人际要求

霍兰德理论对人和环境的描述现实型－个人特点现实型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述调查型－个人特点－喜欢具体的任务－喜欢基于抽象的任务－思考问题透彻－讲究科学性－有创造力－简明扼要

调查型－环境特点－要求思考－要求创造性－思考任务倾向－极少社会要求－要求实验室设备－不要求强体力劳动

霍兰德理论对人和环境的描述调查型－个人特点调查型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述艺术型－个人特点－成就感－害羞－彻底性－独创性－不合群－不喜欢有结构的任务－较多的传统女性气质－情绪性的艺术型－环境特点－解释和修正人类行为－对于优异有模糊的标准－喜欢长时间的埋头工作－单独工作

霍兰德理论对人和环境的描述艺术型－个人特点艺术型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述社会型－个人特点－责任感－人道主义－接受传统的、 女性气质的冲动－具有人际技能

社会型－环境特点－解释和修正人类行为－要求高水平的沟通－帮助他人

霍兰德理论对人和环境的描述社会型－个人特点社会型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述企业家型－个人特点－避免智力性的解决问题－善于口头表达－倾向于权利和地位

企业家型－环境特点－强调威望－延迟强化－需要自言语反应－完成督查性角色－需要说服他人－需要有管理行为

霍兰德理论对人和环境的描述企业家型－个人特点企业家型－环境特霍兰德理论对人和环境的描述传统型－个人特点－偏爱有结构－高度的自我控制－权利和地位－强烈认同

传统型－环境特点－体力要求极低－户内的－需要较低人际关系技能

霍兰德理论对人和环境的描述传统型－个人特点传统型－环境特点人生目标、关键领域、自我使命与所负重任选择与自己相关的4－8个关键领域个人的事业、个人的职业、家庭的愿景管理人生、确立人生愿境与目标：我要达成什么目标？我在何处达成目标？我在何时达成目标？我可能遇到什么的障碍？我需要谁的帮助？

反思并构思自我人生元素人生目标、关键领域、自我使命与所负重任反思并构思自我人生元素

影响职业计划的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境、个人职业计划、接受社会和企业价值观、个人发展需要的满足、通过横向与纵向工作变换而提供在职培训、增强忠诚和主动性、确定培训和发展需要的方法。

职业发展谁负责职业发展项目的实施：管理者制定政策、决策并分配资源、基层主管提供支持、建议与反馈、每个人负责发展自己的职业。分析今后人生走向影响职业计划的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境

职业与职业计划、职业计划的焦点与基点、职业道路与职业发展

将现行工作、绩效管理与职业发展联系起来、规划职业生涯、提升工作成效 人生职业生涯发展的原则：坚定理念、精益求精、随机应变、始终如一、正直诚实 持续改善活动循环：设定目标与期望；考察行为与绩效；提供教练与反馈

职业生涯发展的目的 职业生涯发展的目的

1、热爱工作

2、不停学习新技术及管理技巧

3、多得到一些国际经验

4、创造一些能导致晋升的新生意机会

5、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人

6、保持自己的杰出表现

我该如何做？1、热爱工作我该如何做？该岗位所需能力 该岗位 被考核人 所需水平 现有水平产品知识 4 4市场知识 4 2财务知识 3 1决策能力 5 5谈判技能 5 5变革管理 5 2授权能力 5 5带队伍能力 5 2计划组织能力 5 2

能力报酬价值观该岗位所需能力 该岗位 被考核人能力报酬价值观职位评价系统中的职涯因素应用知识－解决问题－工作知识和技能－面对问题的复杂程度－学历要求－工作经验要求－使用外国语言程度－工作关系－沟通程度－工作创新程度－参与突发事件处理程度授权程度－应负职责－授权程度－主要应负职责－职责影响程度－工作环境－事业环境－职责管辖人数－职责影响金额－失误损失金额职位评价系统中的职涯因素应用知识－解决问题授权程度－应负职责出色的英语？计算机水平？开朗的性格？丰富的阅历？好的精神状态？有强健的身体？个人兴趣爱好？一招鲜的特长？你该具备什么方面的核心技能出色的英语？你该具备什么方面的核心技能人生旅途如同登山是英雄？是失败者？是成功？是快乐？人生旅途如同登山是英雄？时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货”：MBA文凭获得者跨国公司人才高科技人才WTO专家外贸人才心理医生国际谈判人才旅游人才网络信息人才管理咨询人才时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货”：自我培训与优厚的薪水相比，能够获得丰富化的技能培训，不断增长见识，提高技能也是现代员工的重要选择。为此，许多的跨国公司不惜重金建立了自己的培训基地，甚至是建立了自己的学校，专门用于培训员工。这也一定程度上宣告了培训时代的到来。

但是，企业毕竟资源有限，整天忙于生产经营，能够用于培训员工的人员培训、时间、精力都非常有限，大部分企业所能够组织的只是管理人员的培训，甚至有些企业不具备培训的能力，无力培训员工。自我培训的方式：周六课堂；鼓励员工深造；利用互联网；利用局域网；鼓励员工读书；提倡标高超越。自我培训与优厚的薪水相比，能够获得丰富化的技能培训，不断增长—

不但重要而且必要—

个人应该有一定的投入（费用）—

积极参与—

改善思维方式比学到一两门技能更重要—

培训不是“娱乐”或“休息”—

培训内容应该与实际工作结合—

没有实践的培训不会成为有效培训—

正式培训与非正式培训的学习组织结合—

培训是：传授-实践-反馈-再传授-再实践—

自我培训充电的重要性—不但重要而且必要充电的重要性现具有的能力水平

培训需求公司战略发展需要后备人才储备情况各个时期工作重点个人专项工作技能参加培训课程工作计划绩效考核效果评估差距差距差距反馈反馈反馈归纳个人职业生涯设计学习计划应具备的知识技能岗位描述目前你的重点：针对个人岗位技能如何做好充电和培训现具有的能力水平培训需求公司战略发展需要后备人才储备情况个人充电培训的内容（初级）●精神文明与思想教育●科技与文化新知识●企业文化与管理模式●专业技术知识●岗位业务专长与技能●经营管理知识●基础文化知识●安全、法律教育●学历与专业证书●企业文化与经营理念教育●企业规章制度与纪律●岗位应知应会●上岗合格证●商务、客户服务和接待礼仪个人充电培训的内容（初级）●精神文明与思想教育●企业文化与

个人充电培训的内容（高级）

●企业管理综合能力；●国内外经营管理最新动态、思潮；●产品、行业、信息科技最新动态、进展；●国内政治经济形势与行业发展动向和政策●企业管理知识与技能；●各工作岗位专业知识；●业务能力提高；●先进模式经验学习或解析；●人际关系沟通与组织协调；●专业技能；●中初级经营管理知识；●与产品、行业相关的科技知识；●文化知识、外语、电脑操作。个人充电培训的内容（高级）●企业管理综合能力；l

课堂培训l

在岗培训l

项目小组

l

轮岗机制l

导师机制l

经验分享l

个别辅导

l

观察模仿l

回顾总结挂职锻炼特殊委派自学、函授继续教育、深造证书培训考察做项目汇报内部教学等个人职业发展的渠道l

课堂培训挂职锻炼个人职业发展的渠道①定期参加通常不参加的会议②在公司内外参与“头脑风暴”、沙龙、俱乐部等的聚会活动③实地观摩、考察（竞争对手、成功企业）④岗位轮换⑤求学培训⑥积极参加学习的课程和讲座⑦积极争取各种专业协会的成员资格⑧主动积极地就自己的研究在公司内部进行介绍或报告⑨到各种临时的跨部门专项工作小组去工作10每月读一本管理的书籍、E-LEARNING新技术的应用11经常参观某个行业的展览12申请跨部门考察或实习工作一段时间

提高个人素质的１２条方法

①定期参加通常不参加的会议提高个人素质的１２条方法学习和培训的工具学习和培训的工具出国是唯一的发展方向吗？如何看待出国？案例介绍：吴士宏走出国门才能发展自己？出国是唯一的发展方向吗？走出国门才能发展自己？在职业生涯中——应有目标，这样才不会盲目；应有追求，这样才会有动力；应有职业生涯的设计，这样才会有一个新起点，才会有一个新的发展，才会有一个新的未来，才能站立在你以前的经历和财富上追寻更大的成功！在职业生涯中——应有目标，这样才不会盲目；The7HabitsofHighlyEffectivePeople“操之在我”“确立目标全力以赴”“掌握重点”“建立共赢”“设身处地的沟通”“集思广益”“全面关照生命”

The7HabitsofHighlyEffecti衷心祝愿大家人人有一个美好的未来衷心祝愿大家职业生涯发展规划主讲人：职业生涯发展规划个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？你对自己了解吗？你对职业生涯设计的主要困惑和苦恼是什么？你在过去几年时间里对此问题研究过吗？你与上级主管对此问题进行过专题沟通吗？你了解成功人士的职业生涯发展道路和案例吗？在近来你所熟悉的人员中，有多少是因为薪资问题而跳槽的？个人职业生涯诊断你的人生价值观是什么？1.

花时间准备讨论内容、方法

2.

与主管讨论你的梦想、目标和需求

3.

设立近期和中期目标并且写下来

4.

从主管那里得到正面的和正确的反馈

5.

明确你的工作说明和标准

6.

判断你能在哪些方面能得到升华

7.

与其他成功人士参与沟通和深层次讨论

8.

公开坦诚、具体地进行工作上的沟通

9.

根据你的特性设立发展目标

10. 跟踪、反馈通过工作面谈帮助你确定方向1.

花时间准备讨论内容、方法

2.

B绩效薪资

绩效人事费用不同的员工因各种因素会落在A、B、C中之某一位置。判断一下，你在哪个区间里呢？CA你在哪个区间？0

123456时间B绩效薪资绩效人事费用不同的员工因各种因素会落在A、B、C判断你的发展空间

投入处理产出职位评价薪资管理＋目标衡量标准＋＋＝成果＜标准加强训练最终工作成果期前计划期末评核期中检核(工作辅导)成就满足潜能发挥绩效改进激励获得原有的应负职责＋原有的知能/态度（学/经历）＋原有的解决问题能力＋成果≧标准发展训练可能的新增职责新增的知能/态度新增的解决问题能力判断你的发展空间投入处理产出职位评价薪资管理＋目标个人目标设定职业发展:一生中的一系列活动,有助于一个人的职业探寻、建立、成功和完成。职业目标设定：短期目标、中期目标、长期目标；人生3大目标：个人生涯、职业生涯、家庭生涯

个人目标设定个人目标设定职业发展:个人目标设定个人职业发展的SMART原则

Specific明确的首先要明确描述出具体的目标、职责、方向、所需完成的行动方案。

Measurable可衡量的

目标应是可以衡量的，要有定量的数据，如数量、大小、高低等。

Attainable可实现的 “可实现的”有两个含义：第一，必须是合理的，并且是在可控制的范畴之内；第二，必须是“要经过一定努力”才可以实现的，要加把劲才能实现，而不是简单容易的。

ResultDriven结果导向的 目标的实现要重实际结果，而不是花架子、表面形式、面子。

Time

Limited

有时限要求的

没有时限要求的目标，与没制定目标没什么区别。个人职业发展的SMART原则Specific明个人职业发展的FEW原则

FocusedTargets

集中重点的

目标不可以定的太多,太多就意味着没有重点.EnoughHardship

有意义的付出

对于为完成主要人生目标所采取的行动方案,应界定自己在完成这一目标过程中所付出的辛苦等级。如：有的目标虽然达到了，但是并不是自己努力的结果，而是别人的施舍；有的目标看上去达到了，但是没有任何实际意义；有时目标的完成没有依靠自己的双手。

WeightedGrade有权重要求的在人生目标的实现中，有重要的目标和次要的目标，不同的目标对人生的重要性是不一样的。在设定目标时，要把100%的权数依重要性和时段不同分配给不同的子目标，这样一来可以将目标的轻重缓急区分出来。个人职业发展的FEW原则FocusedTargets职业生涯规划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人的职业目标3.确定职业目标成功标准4.确定职业发展道路计划5.明确需要进行的培训准备6.列出大概的时间安排职业生涯规划的一般内容1.自我职业性格分析2.确定个人职业生涯规划应考虑的因素Whatwhowhenwhywherewhom

howtodohowmuch职业生涯规划的要素自身的性格兴趣特长智商情商单位的组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会

职业生涯规划应考虑的因素What职业生涯规划的要素知己知彼抉择性格兴趣特长智能情商气质价值观组织环境组织发展战略人力资源需求晋升发展机会政治环境社会环境经济环境职业抉择路线抉择目标抉择行动抉择职业生涯规划应收集的信息知己知彼抉择性格组织环境职业抉择职业生涯规划应收集的信息职业生涯设计流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向与人沟通多种方式进行评估确定方法和科学性确定行业和自己的兴趣职业生涯路线选择确定目标行动计划和措施当地地区及行业调查并思考长期和中期目标的确定执行、评估、回馈调整等职业生涯设计流程确定志向自我评估生涯评估职业选择拟定几个方向

你想实现什么理想？你想成为什么样的人物？你最想做的事情是什么？你最喜欢的工作到底是什么？你的专长是什么？你需要什么样的帮助？你将有哪些工作机会可供选择？设计过程中应反思的问题你想实现什么理想？设计过程中应反思的问题成功的职业生涯设计的条件了解分析

需要对自己有充分的了解和分析

需要对环境有充分的了解和分析切合实际

需要切合实际的目标

个人的价值取向

个人兴趣

个人能力期望的生活形态合理策略

需要执行恰当的生涯策略需要科学的方法需要持之以恒

不断更新

不断地反馈不断修正生涯目标适应环境的变化成功的职业生涯设计的条件了解分析需要对自己有充切合实际按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生愿景人生目标设计的四大准则按需择业(1)发挥优势(2)择己所利(4)干我所爱(3)人生择业误区人生失败求全求好求稳择业误区求全求好求稳转轨定位复合型人才推销自荐包装衣装充实充电转轨定位推销自荐包装衣装充实充电个人定位的五大陷阱

“专业”的陷阱

“八面玲珑”的陷阱

“延长线”的陷阱

“误上贼船”的陷阱

“自相矛盾”的陷阱错误的定位导致人生的失败！！！个人定位的五大陷阱“专业”的陷阱

1个人无法预计自身将来目标走向，或看到未来的平庸趋向。

2总感到个人能力、特点、性格、兴趣和企业需求格格不入。

3希望取得比目前更大的成就，而总感到企业无法提供。

4因个人问题引发的同事、上下级人际关系不协调。

5总埋怨在公司内缺乏领导重视和成才的人文环境。

6对企业提供的收入和福利待遇永不满足。

7不喜欢企业的运作方式和管理体制。

8“跳板哲学”：学到了东西就该走了。

9总认为人才过剩，没有个人发展发挥的空间。

10总感到有比本企业更好的选择机会，外面的世界很精彩。职业生涯发展中常见的问题1个人无法预计自身将来目标走向，或看到未来的平庸趋向。

找不到有效的切入点强调期望要求，忽略现状分析不知道自己需求什么存在不切实际的期望与想法专业能力不足

……职业生涯发展中常见的问题找不到有效的切入点职业生涯发展中常见的问题人生中的“三关”“第一关”：学业“第二关”：事业“第三关”：婚姻人生中的“三关”“第一关”：学业人生目标管理的“4D原则”

“1D”：DROPIT：将那些与目标无关的事情抛开、丢掉不管；“2D”：DELAYIT：将那些资料不全、不重要、偏离目标的工作暂时先放在一边，拖一拖再办，等有空余时间再处理；“3D”：DELEGATEIT：能委派别人去干的事情，尽量委派别人去干，节省时间处理更为重要的事务；“4D”是（DOIT）：不能丢掉不管、不能一拖再拖也不能委派别人去干的事，按照先后顺序自己去做去完成。人生目标管理的“4D原则”“1D”：DROPIT：将那人生目标管理的“ABCDE原则”A—Absolutelymustdo（必须做）；B－Beautifulifitcouldbedone（最好做）；C－Couldbeputforward（可以做）；D－Delegation（授权让别人做）；E—Erase（不做）；注：对于归入同一优先级的目标，可以使用加下标的办法区分，如A1，A2与B5，等。人生目标管理的“ABCDE原则”A—Absolutely如何进行自我职业规划第一步：分析你的需求第二步：SWOT（优势/劣势/机遇/挑战）分析第三步：长期和短期的目标第四步：判断阻碍第五步：提升计划第六步：寻求帮助第七步：分析自己的角色如何进行自我职业规划第一步：分析你的需求影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心自信心自我力量感自我认识和自我调节情绪稳定性社会敏感性社会接纳性社会影响力影响个人职业生涯的八大因素进取心与责任心

职业发展过程中的三个角色个人自己对自己的职业负责评估自身的兴趣、技巧和价值寻找职业信息和资源.

建立目标和职业发展计划充分利用发展机会与你的上司讨论你的职业发展按照可行的职业发展计划执行老板及时提供反馈提供发展的支持参与职业发展的讨论支持员工的职业发展组织与员工沟通公司的政策和流程提供发展的机会提供职业信息和职业发展项目提供一系列职业发展的选择职业发展过程中的三个角色个人老板组织

成长阶段GrowthStage(0-14)探寻阶段ExplorationStage(15-24)建立阶段EstablishStage(24-44)维持阶段MaintenanceStage(45-65)衰退阶段DeclineStage(65--)人的职业发展阶段成长阶段GrowthStage探寻阶段Explorati

人的职业发展阶段尝试期（18-25）：主动转换或随波逐流积累期（20-30）：坚持、少转换或随遇而安创业、攀登期（25-35）：波折间成绩或外强中干发展期（30-50）：获取足量成就或失志颓废成熟期（40-55）：守成或抱残守缺总结、顾问期（50-65）：传授或阻止青年创业退休期（60-70）：乐观式超脱或心境阴郁人的职业发展阶段尝试期（18-25）：主动转换或随波逐流

Investigate研究型Artistic艺术型Social社会型Enterprising企业家型Conventional传统型Realistic现实型明确职业倾向

人生的发展Investigate研究型ArtisticSocial

现实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物 或动物，偏好户外活动。

传统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力， 能够听从指示，完成琐细的工作。

企业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追 求政治和经济上的成就。

研究型(I)：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类 问题。

艺术型(A)：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和 创造力，在自由的环境中工作。

社会型(S)：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别 人。

明确职业倾向

明确职业倾向霍兰德理论对人和环境的描述现实型－个人特点－攻击性－机械呆板倾向－重视现实－体魄强壮－传统的男子气质－借助手势表达问题－避免人际关系的任务

现实型－环境特点－要求明确的具体的－体力任务－户外的－需要立即行动的－需要立即强化－较低的人际要求

霍兰德理论对人和环境的描述现实型－个人特点现实型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述调查型－个人特点－喜欢具体的任务－喜欢基于抽象的任务－思考问题透彻－讲究科学性－有创造力－简明扼要

调查型－环境特点－要求思考－要求创造性－思考任务倾向－极少社会要求－要求实验室设备－不要求强体力劳动

霍兰德理论对人和环境的描述调查型－个人特点调查型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述艺术型－个人特点－成就感－害羞－彻底性－独创性－不合群－不喜欢有结构的任务－较多的传统女性气质－情绪性的艺术型－环境特点－解释和修正人类行为－对于优异有模糊的标准－喜欢长时间的埋头工作－单独工作

霍兰德理论对人和环境的描述艺术型－个人特点艺术型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述社会型－个人特点－责任感－人道主义－接受传统的、 女性气质的冲动－具有人际技能

社会型－环境特点－解释和修正人类行为－要求高水平的沟通－帮助他人

霍兰德理论对人和环境的描述社会型－个人特点社会型－环境特点霍兰德理论对人和环境的描述企业家型－个人特点－避免智力性的解决问题－善于口头表达－倾向于权利和地位

企业家型－环境特点－强调威望－延迟强化－需要自言语反应－完成督查性角色－需要说服他人－需要有管理行为

霍兰德理论对人和环境的描述企业家型－个人特点企业家型－环境特霍兰德理论对人和环境的描述传统型－个人特点－偏爱有结构－高度的自我控制－权利和地位－强烈认同

传统型－环境特点－体力要求极低－户内的－需要较低人际关系技能

霍兰德理论对人和环境的描述传统型－个人特点传统型－环境特点人生目标、关键领域、自我使命与所负重任选择与自己相关的4－8个关键领域个人的事业、个人的职业、家庭的愿景管理人生、确立人生愿境与目标：我要达成什么目标？我在何处达成目标？我在何时达成目标？我可能遇到什么的障碍？我需要谁的帮助？

反思并构思自我人生元素人生目标、关键领域、自我使命与所负重任反思并构思自我人生元素

影响职业计划的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境、个人职业计划、接受社会和企业价值观、个人发展需要的满足、通过横向与纵向工作变换而提供在职培训、增强忠诚和主动性、确定培训和发展需要的方法。

职业发展谁负责职业发展项目的实施：管理者制定政策、决策并分配资源、基层主管提供支持、建议与反馈、每个人负责发展自己的职业。分析今后人生走向影响职业计划的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境

职业与职业计划、职业计划的焦点与基点、职业道路与职业发展

将现行工作、绩效管理与职业发展联系起来、规划职业生涯、提升工作成效 人生职业生涯发展的原则：坚定理念、精益求精、随机应变、始终如一、正直诚实 持续改善活动循环：设定目标与期望；考察行为与绩效；提供教练与反馈

职业生涯发展的目的 职业生涯发展的目的

1、热爱工作

2、不停学习新技术及管理技巧

3、多得到一些国际经验

4、创造一些能导致晋升的新生意机会

5、把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人

6、保持自己的杰出表现

我该如何做？1、热爱工作我该如何做？该岗位所需能力 该岗位 被考核人 所需水平 现有水平产品知识 4 4市场知识 4 2财务知识 3 1决策能力 5 5谈判技能 5 5变革管理 5 2授权能力 5 5带队伍能力 5 2计划组织能力 5 2

能力报酬价值观该岗位所需能力 该岗位 被考核人能力报酬价值观职位评价系统中的职涯因素应用知识－解决问题－工作知识和技能－面对问题的复杂程度－学历要求－工作经验要求－使用外国语言程度－工作关系－沟通程度－工作创新程度－参与突发事件处理程度授权程度－应负职责－授权程度－主要应负职责－职责影响程度－工作环境－事业环境－职责管辖人数－职责影响金额－失误损失金额职位评价系统中的职涯因素应用知识－解决问题授权程度－应负职责出色的英语？计算机水平？开朗的性格？丰富的阅历？好的精神状态？有强健的身体？个人兴趣爱好？一招鲜的特长？你该具备什么方面的核心技能出色的英语？你该具备什么方面的核心技能人生旅途如同登山是英雄？是失败者？是成功？是快乐？人生旅途如同登山是英雄？时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货”：MBA文凭获得者跨国公司人才高科技人才WTO专家外贸人才心理医生国际谈判人才旅游人才网络信息人才管理咨询人才时代带给我们的挑战和机遇10类人将成为“抢手货”：自我培训与