小学语文15 画风 教案(人教版二下)_第1页
小学语文15 画风 教案(人教版二下)_第2页
小学语文15 画风 教案(人教版二下)_第3页
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文档简介

教目：、会认字，会写12个。、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。重难：、重点：认字、写字、朗读课文。、难点：朗读感悟。教方：主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟教准：影仪、生字卡片、课件。课安：课时教流：第课一、创设情境，揭示课题。、猜谜激趣：看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰：风）、你知道哪些风？学生畅所欲言。、今天我们就来画画风书课题，齐读课题）二、识字、老师带来了位小朋友。粘贴三个小朋友的头像，请小老师领读他们的名字。、号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××很想和你们做朋友。、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。、想一想、找一找、、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？三、初读课文，整体感知。、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。有不认识的字互相请。、出示生字“显字“旗杆转”、出示课文的新词，认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。、指名分段读课文，正音。

、这篇课文主要讲了一件什么事？四、自读自悟。、他们是怎样画风的？默读课文，用自己喜欢的方法画出答案。、全班交流。①随学生回答出示有关句子：⑴她在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。⑶他把画上的太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说下雨了，风把雨丝吹斜了⑷她画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。②句子中的“她”分别指什么，代进去读一读。③请学生上黑板画画文中的景色。④请学生给学生所画的景物配上文中的话，同时指导朗读。、有感情地朗读课文。①、小组合作分角色朗读课文②、指名一小组展示朗读成果。③、选择自己喜欢的角色朗读课文。四、指导写字、不要多笔画”只有一点”字中间没有点，加迠就成了“鸟”字字上边的两绞丝没有点。、不要少笔画”下面的三点，不能少。、结构”字上小下大、上短下长丝”二字上长下短、、涛”左窄右宽“杆”左高右低、”左短右长”草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平”上。、生练写生字。第二课时一、游戏引路，复习巩固生字。二、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。、你喜欢文中的3个小朋友吗？为什么？

三、实践活动、你有更好的画法吗？学生畅所欲言、小组合作，擅长画的同学画，擅长写的同学写文。、全班展示作品。四、写字指导“眨”左边是目字

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