小学英语外研版六年级上册Module4Unit1教案

教学目标重点、难点

教学内容：Module4Unit1Thanksgivingismyfavouritefestival.知识目标1.能理解、认读生词：special,meal,sound。2.能理解和认读下面三个句子：(1)Thanksgivingismyfavouritefestival.(2)Wealwayshaveaspecialmeal.(3)Wesay“thank-you”forourfood,familyandfriends.能力目标1.能阅读、理解、朗读课文；2.能用口头运用”Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay-you’forourfood,familyandfriends.”这些句子介绍相关节日的活动。情感目标：1.能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。2在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。教学重点难点:重点：2.能理解和认读句子“Wealwayshaveaspecialmeal.”“Wesay‘thank-you’foryourfood,familyandfriends.”难点：运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。教学准备

点读笔、单词卡片、美国国旗图片、感恩节的图片。

教学过程（包含课堂练习和作业布置）Step1Warming-up1.Greeting.2.Singasong《wewishyouamerryChristmas.3.课文导入Step2PresentationFlagDayT:Look,what’sthis?(出示美国的国旗)Ss:It’sAmericanflag.T:Yes,it’sAmericanflag.Doyouknow”FlagDay”Ss:..介绍：国旗日是纪念美国大陆会议1777年6月日通过了美国第一面正式国旗。目前，每逢是日，到处可见美国国旗迎风飘扬，全国各地都要举行纪念活动，以示对国旗的敬意。每到这一天，美国的各公共场所、大型建筑、家里都挂国旗，各州还举行各种纪念仪式。其最重要的仪式就是在国旗下进行忠诚宣誓。于1949年正式确认6月14日为美国国旗日。T:Today,we’regoingtolearntheFlagDayandtheThanksgivingDay.T:ofthe播放课文录音，第一遍：了解故事大意，明确主题，形成整体印象。再次播放：比较容易理解和掌握的句子，大致明确难点在哪里，试着猜测生词的意思。概括全文的大意。三：尝试理解较难的句子，结合上下文和插图理解句意，逐渐把握全文并找出问题的答案。T:Boysandgirls,listenthetapeagainandfollowthetapeandanswermyquestions.1.WhatarethetwoAmericanfestivalsinthestory?2.WhatdopeopledoonFlagDay?

个性化修改

3.WhatdopeopledoonThanksgivingDay?(在第一遍是认真的听，并且加深对刚才所学单词的读音。在听第二遍后回答黑板上的问题。在第三次放录音的时候，让学生跟读课文中的句子，每句之后停顿，让学生重点模仿句子的语音语调。)3.T:Repeatthesesentences“Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay‘thank-you’forourfood,familyandfriends.”Ss:Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay‘thank-you’forourfood,familyandfriends.T:Onebyone，please.Step3Practice表演课文对话。Step4ProductionWriteaboutChristmasandtalkaboutit.Step5Homework用英语描述一下中国的传统节日（设计意图：巩固所