高中英语现在分词和过去分词的用法及区别课件

分词用法

现在分词和过去分词的区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别1

教学内容:

现在分词和过去分词的用法以及区别。

教学目标：

能正确认识并正确分析含有分词的句子。能正确使用现在分词和过去分词。

高中英语现在分词和过去分词的用法及区别

教学内容:高中英语现在分词和过去分词的用2精品资料精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”高中英语现在分词和过去分词的用法及区别课件4（一）分词的作用现在分词可用于：

①构成进行时。e.g.Wearestudying

English.

②当副词作状语。

e.g.Thechildrencame,singinganddancing.

高中英语现在分词和过去分词的用法及区别（一）分词的作用高中英语现在分词和过去分词的用法及区别5③当形容词作定语、宾补和表语。e.gFallingleavesdancedintheair.Isawmanybirdsflyingalongtheriver.Thestoryisverymoving.过去分词可用于：①构成完成时。

e.g.Theplayhadbegunwhenwearrivedthere.②构成被动语态。e.g.Englishiswidelyspokenintheworld.③当副词作状语。e.g.Seenhere,thecitylooksmore

beautiful.高中英语现在分词和过去分词的用法及区别③当形容词作定语、宾补和表语。高中英语现在分词和过去分词的用6④当形容词作定语、宾补和表语。e.g.Aboynamed

Tom

Isawthegirlkilledwithmyowneyes.

I’minterestedinEnglish.高中英语现在分词和过去分词的用法及区别④当形容词作定语、宾补和表语。e.g.Aboyname7（二）现在分词与过去分词的两大差别

1.在语态上：现在分词表主动，过去分词表被动。2.在时态上：现在分词表进行，过去分词表完成。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别8（三）分词作表语共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。不同点：分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别9e.g.Themusicismuchpleasingtome.

音乐优美悦耳。

Thesituationprovesencouraging.

形势是令人鼓舞。

Ifeltconfused,even

bored.

我有点迷惑不解，甚至有点烦。

HeisdeeplyreadinAmericanliterature.

他精通美国文学。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别e.g.Themusicismuchpleasin10（四）分词作宾语补足语共同点：分词在复合宾语中可作宾语补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。不同点：分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别（四）分词作宾语补足语高中英语现在分词和过去分词的用法及区别11Ifindthebookveryinteresting.我发现这本书非常有趣。Theboyisfoundveryannoying.发现这个小男孩很令人讨厌。Keepyoureyesshutfortwominutes.把眼睛闭上两分钟。Iexpectthisplancarriedoutsuccessfully.我希望这个计划成功实施。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别Ifindthebookveryinteresti12（六）分词作状语共同点：分词作状语时，一般在句子中作时间、原因、方式或伴随等状语。不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别（六）分词作状语高中英语现在分词和过去分词的用法及区别13Havingfinishedhisspeech,heansweredourquestions.

做完演讲后，他回答了我们的问题。Janekeptsilent,tryingnottoshowherfeelings.

简保持沉默，尽力克制自己的情感。Everythingconsidered,hisplanseemsbetter.

从各个方面考虑，他打计划似乎好一些。Thepresidententeredthehall,accompaniedbyagroupofleaders.

总理由一群领导陪伴着进入了大厅。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别Havingfinishedhisspeech,he14Exercies:

单项选择1.____thehouseonfire,hedialed119.

A.Tosee

B.Seeing

C.Havingseen

D.Beingseen2.Ifelldownandbrokethreeofmyteeth.

IwonderhowmanytimesIhavetocomehereandgetmyfalseteeth____.A.fix

B.fixing

C.fixed

D.tofix高中英语现在分词和过去分词的用法及区别Exercies:单项选择高中英语现在分词和过去分词的用法153.We’re___tolistentoher____voice.

It’s___

tohearhersing.A.pleased;pleasing;pleasure

B.pleased;pleasant;apleasureC.pleasing;pleased;apleasure

D.pleasing;pleasant;pleasure高中英语现在分词和过去分词的用法及区别3.We’re___tolistentoher16分词用法

现在分词和过去分词的区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别17

教学内容:

现在分词和过去分词的用法以及区别。

教学目标：

能正确认识并正确分析含有分词的句子。能正确使用现在分词和过去分词。

高中英语现在分词和过去分词的用法及区别

教学内容:高中英语现在分词和过去分词的用18精品资料精品资料19你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”高中英语现在分词和过去分词的用法及区别课件20（一）分词的作用现在分词可用于：

①构成进行时。e.g.Wearestudying

English.

②当副词作状语。

e.g.Thechildrencame,singinganddancing.

高中英语现在分词和过去分词的用法及区别（一）分词的作用高中英语现在分词和过去分词的用法及区别21③当形容词作定语、宾补和表语。e.gFallingleavesdancedintheair.Isawmanybirdsflyingalongtheriver.Thestoryisverymoving.过去分词可用于：①构成完成时。

e.g.Theplayhadbegunwhenwearrivedthere.②构成被动语态。e.g.Englishiswidelyspokenintheworld.③当副词作状语。e.g.Seenhere,thecitylooksmore

beautiful.高中英语现在分词和过去分词的用法及区别③当形容词作定语、宾补和表语。高中英语现在分词和过去分词的用22④当形容词作定语、宾补和表语。e.g.Aboynamed

Tom

Isawthegirlkilledwithmyowneyes.

I’minterestedinEnglish.高中英语现在分词和过去分词的用法及区别④当形容词作定语、宾补和表语。e.g.Aboyname23（二）现在分词与过去分词的两大差别

1.在语态上：现在分词表主动，过去分词表被动。2.在时态上：现在分词表进行，过去分词表完成。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别24（三）分词作表语共同点：分词作表语时，它起着形容词的作用。不同点：分词作表语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作表语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别高中英语现在分词和过去分词的用法及区别25e.g.Themusicismuchpleasingtome.

音乐优美悦耳。

Thesituationprovesencouraging.

形势是令人鼓舞。

Ifeltconfused,even

bored.

我有点迷惑不解，甚至有点烦。

HeisdeeplyreadinAmericanliterature.

他精通美国文学。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别e.g.Themusicismuchpleasin26（四）分词作宾语补足语共同点：分词在复合宾语中可作宾语补足语，对句子的宾语起补充或说明作用。不同点：分词作宾语补足语时，句子的宾语就是该分词的逻辑主语。但现在分词与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别（四）分词作宾语补足语高中英语现在分词和过去分词的用法及区别27Ifindthebookveryinteresting.我发现这本书非常有趣。Theboyisfoundveryannoying.发现这个小男孩很令人讨厌。Keepyoureyesshutfortwominutes.把眼睛闭上两分钟。Iexpectthisplancarriedoutsuccessfully.我希望这个计划成功实施。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别Ifindthebookveryinteresti28（六）分词作状语共同点：分词作状语时，一般在句子中作时间、原因、方式或伴随等状语。不同点：分词作状语时，句子的主语就是该分词的逻辑主语。但现在分词作状语时，与其逻辑主语之间是主动关系，所表示的动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生；而过去分词则表示被动关系，所示动作一般发生在谓语动词之前或同时发生。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别（六）分词作状语高中英语现在分词和过去分词的用法及区别29Havingfinishedhisspeech,heansweredourquestions.

做完演讲后，他回答了我们的问题。Janekeptsilent,tryingnottoshowherfeelings.

简保持沉默，尽力克制自己的情感。Everythingconsidered,hisplanseemsbetter.

从各个方面考虑，他打计划似乎好一些。Thepresidententeredthehall,accompaniedbyagroupofleaders.

总理由一群领导陪伴着进入了大厅。高中英语现在分词和过去分词的用法及区别Havingfinishedhisspeech,h