《吸烟对青少年的危害》导学案

?吸烟对健康的危害?导学案内容1一、一支烟实验中你看的现象?说明了什么问题？烟在燃烧过程中产生了很多烟；水有无色变成黄褐色；有很多颗粒物质漂浮在水中…。说明：人吸烟的同时吸入了很多有害物质……二、400支烟实验中你看的现象?说明了什么问题？水由无色先变成褐色，再变成黑色；看到大量的象沥青一样的有害物质，挺恶心；……。三、分组实验的步骤及考前须知：1、点燃香烟以后，轻轻插到橡皮塞里，使其密封。2、要缓慢拧开瓶盖，不要一下完全拧下瓶盖。3、留下1/10左右的水溶解烟。4、堵住瓶塞，用力摇晃瓶子，使烟充分溶解到水里。5、把烟头投到水槽里熄灭。6、溶解完后用面巾纸堵住瓶口用力摇晃，观察面巾纸颜色的变化。第一组：?吸烟对健康的危害?导学案资料1.第一名同学讲：烟的成分?据科学家测定，烟草中含有数百种复杂的化学成分，大局部对人体有害，其中焦油、尼古丁、酚类、醇类、酸类、醛类等40种是有毒和有致癌作用的物质。烟在点燃后，所产生的烟雾，包含了烟草中所有的化学成分，同时比烟草本身又增加了一些有害物质，如一氧化碳和烟焦油等。这是因为除烟草本身外，在制成卷烟的过程中，要在原料中参加一些可可、甘草、糖、甘油、乙二醇等调味、湿润、产香、助燃物质。这些添加剂虽然本身无害，但在燃烧过程中却起了变化。

2.第二名同学讲：吸烟成瘾的原因？烟瘾，主要是尼古丁长期作用的结果。尼古丁就像其他麻醉剂一样，刚开始吸食时并不适应，会引起胸闷、恶心、头晕等不适，但如果吸烟时间久了，血液中的尼古丁到达一定浓度，反复刺激大脑并使各器官产生对尼古丁的依赖性，此时烟瘾就缠身了。假设停止吸烟，会暂时出现烦躁、失眠、厌食等所谓的“戒断病症〞，加上很多吸烟者对烟草产生一种心理上的依赖，认为吸烟可以提神、解闷、消除疲劳等，所以烟瘾越来越大，欲罢不能。这种心理依赖导致吸烟者的一种行为依赖，使得吸烟者感到戒烟困难甚大，无形中增加了戒烟的难度。第二组：?吸烟对健康的危害?导学案资料吸烟有哪些害处？第一名同学讲：科学家们在研究中发现，烟雾可以损伤不吸烟的人的小支气管，引起支气管炎，而且在有烟雾的屋子里，会造成空气污浊，使人感到胸闷、憋气、呼吸不畅、精神倦怠，甚至头疼、头昏，从而降低了对疾病的抵抗力和工作效率。香烟燃烧时释放38种有毒化学物质，其中有害成份主要有焦油、一氧化碳、尼古丁、二恶英和刺激性烟雾等。焦油对口腔、喉部、气管、肺部均有损害。烟草烟雾中的焦油沉积在肺部绒毛上，破坏了绒毛的功能，使痰增加，使支气管发生慢性病变，气管炎、肺气肿、肺心病肺癌便会产生。第二名同学讲：香烟中的一氧化碳使血液中的氧气含量减少，造成相关的高血压等疾病。吸烟使冠状动脉血管收缩，使供备量减少或阻塞，造成心肌堵塞。吸烟可肾上腺素增加，引起心跳加快，心脏负荷加重，影响血液循环而导致心脑血管疾病、糖尿病、猝死综合症，呼吸功能下降、中风等共20多种疾病。

研究发现，吸烟是产生自由基最快最多的方式，每吸一口烟至少会产生10万个自由基，从而导致癌症和许多慢性病。

第三名同学讲：吸烟还会导致骨质疏松，更年期提早来临。吸烟可使男性丧失性功能和生育功能。孕妇吸烟可导致胎儿早产及体重缺乏，流产机率增高。吸烟使牙齿变黄容易口臭。吸烟对智力的危害。吸烟可使人的注意力受到影响。有人认为，吸可以提神，消除疲劳、触发灵感，这都是毫无科学道理的。

第三组：?吸烟对健康的危害?导学案资料被动吸烟及吸二手烟的害处有哪些？第一名同学讲：医学家报告，吸一口烟，喷出的烟雾中含有40亿粒微尘、数百种化合物。其中包括几十种有毒物和致癌物。因此，在公共场所和室内吸烟危害极大。家庭中如有一人吸烟，那么这一家中的男女老少都要遭殃，成了“被动吸烟者〞。有人调查发现丈夫吸烟的妇女患肺癌明显高于丈夫不吸烟的妇女。烟雾的吸入，不但影响少年儿童的发育，而且易患气管炎和肺炎等疾病。特别是有婴儿的家庭，如果父亲在室内吸烟，烟雾中的尼古丁等有害物质，极易进入大脑，日积月累，就可影响孩子的大脑发育。如果妻子怀孕，经常吸入丈夫吸烟喷出来的烟雾，会毒害胎儿。

第二名同学讲：由于被动吸烟吸入的毒性物质比主动吸烟者吸入量多几倍到50倍，能侵入肺部和损坏动脉内壁细胞，促进粥样硬化。除能引起肺癌外还能引起脑癌、甲状腺癌和乳腺癌、子宫颈癌等。第三名同学讲：被动吸烟15分钟等于主动吸烟；戒烟网最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的“吸二手烟〞比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的人，患肺癌的机率比常人多出6倍。被动吸烟对婴幼儿、青少年及妇女的危害尤为严重。对儿童来说，被动吸烟可以引起呼吸道病症和疾病，并且影响正常的生长发育；对于孕妇来说，被动吸烟会导致死胎、流产和低出生体重儿；被动吸烟亦会增加成人呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病发病的危险。第四组：?吸烟对健康的危害?导学案资料老师提问：请第四小组的同学讨论?吸烟对青少年的危害?话题。组长答复：我们小组根据资料改编表演一段情景剧?都是吸烟惹的祸?给同学们表演一下。4名同学同时走到讲桌前，左右分开。组长在左侧，同学在右侧〔同学4、5、6分别由同学1、2、3替代表演〕。表演程序及台词如下：第一名同学走到组长面前，组长说：“同学你抽烟吗？〞同学1：不抽.组长：不抽吃根薯条吧！同学1：伸手拿出一根薯条，右手两只手指夹住薯条放到嘴边〔做出吸烟的习惯动作〕。组长：就你这还不吸烟啊！去！墙根凉快去！同学1：转身走回去。2、第二名同学走到组长面前，组长说：“同学你抽烟吗？〞同学2：不抽.组长：来，吃根薯条吧！同学2：“谢谢〞伸手拿出一根薯条，右手三只手指夹住薯条伸到身体的一侧〔做出向下弹烟灰的习惯动作〕。组长：你这练过啊！去！把家长找过来！同学2：转身走回去。3、第三名同学走到组长面前，组长说：“同学你抽烟吗？〞同学3：不抽.组长：来，吃根薯条吧！同学3：“谢谢〞伸手拿出一根薯条，放进嘴里吃掉。组长：再来一根吧！同学3：同学伸手拿过一根薯条，转身放到耳朵上面夹住〔吸烟的习惯动作〕组长：你不吸烟能这样啊！去！把家长找过来！同学3：转身走回去。情景剧?都是吸烟惹的祸?4、第四名同学走到组长面前，组长说：“同学你吸烟吗？〞同学4：“不吸〞.组长：“来，吃根薯条吧！〞同学4：“谢谢〞伸手拿出一根薯条，放进嘴里吃掉。组长：再来一根吧！同学4：同学伸手拿过一根薯条，随手丢在地上用脚踩灭〔吸烟的习惯动作〕组长：还不吸烟呢！把家长找过来！同学4：转身走回去。情景剧?都是吸烟惹的祸?5、第五名同学走到组长面前，组长说：“同学你吸烟吗？〞同学5：“不吸〞.组长：“来，吃根薯条吧！〞同学5：“谢谢〞伸手夹出一根薯条，准备放到嘴边〔吸烟的习惯动作〕。组长：“不给我来一根啊！〞同学5：同学赶紧伸手把薯条递过去。组长：左手用手指夹住薯条说“给我点上！〞同学5：赶紧伸手从衣兜里掏出打火机，做主点烟的动作。〔用另一只手罩住打火机，做出遮风动作〕组长：“好了，一边呆着去！〞6、第六名同学走到组长面前，组长说：“同学你吸烟吗？〞同学6：“不吸〞.组长：“来，吃根薯条吧！〞同学6：“谢谢〞伸手夹出一根薯条，准备放到嘴边。组长：“校长来了〞同学6：同学赶紧赶紧把薯条吐到地上，用脚踩灭〔吸烟的习惯动作〕。组长：“校长会闻到你身上的烟味的〞同学6：“不可能的，我烟放在兜里，校长闻不见。〞〔边说边从兜里把烟掏出来给组长看〕组长：“好了，一边呆着去！〞7、第七名同学走到组长面前〞组长：“来，吃根薯条吧！〞同学7：“谢了〞伸手夹出一根薯条，放到嘴里吃掉。组长：“这是个好孩子，一般喜欢吃什么牌子的薯条啊？〞同学7：抬头看天一想，手一拍大腿说：“大中华〞。组长：“去！〞8、第八名同学走到组长面前，组长说：“同学吃根薯条吧！〞同学8：“谢谢，不会〞.组长和同学8转身鞠躬致谢！表演完毕！组长总结发言：青少年吸烟在身体上，心理上以及道德上都有很大的危害。所以，作为青少年的我们一定要拒绝香烟。谢谢大家！?吸烟对健康的危害?说课教案尊敬的各位专家好！今天我说课的题目是?吸烟对健康的危害?一、分析中学生吸烟情况，确定目前青少年吸烟情况很严重，控烟教育刻不容缓。二、教学目标1、通过学习，使学生认识到吸烟有那些危害。2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。教学重点：吸烟的危害。怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教具准备：控烟资料、幻灯片、投影仪、自带自制实验器械。教学课时：一课时三、教学法依据本课教材的特点，我采用小组合作交流、成果展示的方法，教师适时点拨的方法使学生到达本节设定教学目标。四．、教学过程：第一环节〔2分钟〕：导入新课；1.教师：宣布上课，宣读课堂内容共同探讨?吸烟对健康的危害?2.提出问题“世界无烟日〞是哪一天?让学生答复。展示Ppt23.幽默调查吸烟人群比例：请不吸烟的同学把手举起来！〔教师领着举手〕,很好!请吸烟的同学把手放下。〔教师领着放手，同学大笑〕4.请语文课代表朗读?决烟诗?一根香烟饭后抽，吸过才知戒去难。两只发黄口发干，精神萎靡志气短。伤身伤心人讨厌，害人害己大罪衔。吸时无度健康还，疾病缠身已惘然。三十枯槁先衰老，四十潦倒被嘲笑。妻儿吸进是毒药，左邻闻之四散逃。闭门思过无烟扰，满门清新人叫好。克己劝人一肩挑，决烟赋诗真逍遥。第二环节〔至5分钟〕：分四组进行一支烟焦油含量测试实验。教师：美国教育有三句经典的话，第一句是“你说过的，我会忘记〞。就是说我现在讲的再好听，用不了多长时间同学们就会忘记。第二句是“你演示的，我会明白〞。就是说我给你演示的实验、播放的视频、图片等，你的印象会比拟深刻容易理解。第三句话是“我动手参与的，我会明白〞。就是说如果让你亲自动手参与了实验，你就会明白真正的原理了。a.展示ppt4，演示实验过程、强调考前须知及要领。b.一支烟实验步骤及考前须知：1、要缓慢拧开瓶盖，不要一下完全拧下瓶盖。2、留下1/10左右的水溶解烟。3、堵住瓶塞，用力摇晃瓶子，使烟充分溶解到水里。4、把烟头投到水槽里熄灭。c.提出问题：1.你看到了什么现象？2.说明了什么问题？d.让两名同学答复下列问题，一名同学补充发言(资料提前发给学生人手一份)。e.展示ppt5〔至10分钟〕，观察多只烟的焦油实验现象〔播放视频〕。f.提问两名同学问题。g.教师简短总结发言。400只烟对烟瘾比拟大的人来说，十几天就吸完了，那么多的有害物质就要留在吸烟者的体内，挂斗刮不掉。第三环节：分组分别讨论问题〔16分钟〕第一组讨论话题：烟草的成分？为什么吸烟容易上瘾两名同学分别发言：教师进行总结发言：提问“烟和雾是不是一回事？〞同学答复。教师：烟是固体颗粒而雾是液体颗粒，因此烟在燃烧产生很多种气体和固体。气体包括一氧化碳，固体颗粒主要是烟焦油、尼古丁，大家看到刚刚片子中剩下的东西就是烟焦油，烟焦油的成分等同于沥青成分。第二组讨论话题：吸烟的害处？〔至22分钟〕两名同学分别发言：教师：展示ppt9，播放视频。展示ppt10，讲解肺的功能、作用。右边的肺要想恢复到左边肺的颜色至少需要8的时间。本人赶上大学时为赶时髦也吸过一段时间的烟，后来在上人体解剖课时，看到了吸烟人肺的标本。比这还黑，就是我们常见蓝黑墨水的颜色。当时，我的内脏器官就提出抗议有反映了，打那以后，我在没吸过烟，同学们如果想让家人快速戒烟的话，直接领他到实验室去看人体标本，一个月看一遍，保准他戒烟。教师：展示ppt10，讲解我国吸烟的情况。吸烟问题是目前我国最严重公共卫生问题，中国有3.5亿烟民，约占世界烟民的三分之一。在这个人群里面普遍都因为吸烟而降低了健康水平，如果目前这个烟草问题不加遏制的话，到本世纪中叶，会有极高比例的中国男性会因吸烟而死亡。中国是一个烟草大国，而且是烟草危害最为严重的一个国家。中国有三个世界之最，一个是世界上最大的烟草生产国，在一个呢是世界