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文档简介

第第页幼儿园中班教案《五彩脸谱》含反思中班教案《五彩脸谱》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征，在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好，在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

活动目标

1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。

2、尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。

3、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

重点难点

尝试用线条、色调对称的方法夸大表现脸谱特征。

活动预备

课件、水粉颜料假设干，衣服假设干件，各种水粉颜料

活动过程

〔一〕观测争论

导入：瞧！这是什么？〔脸〕可是这张脸太白了，我们来帮他化扮装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说〔红色、绿色、蓝色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，假如老师请你们依据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？

争论：

小伙伴取的名字真好听，今日老师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很勇敢，蓝脸、绿脸、黄脸〔幼儿随画面一起说出脸谱的名字，老师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征〕。

2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。〔左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一样〔颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了改变〕。〔引导幼儿争论颜色如何变，五官有些什么改变，〕

3、老师示范，幼儿参加。

〔二〕联想创作

今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？

1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。

2、化妆的时候要仔认真细，千万不要把脸画得两边两样。

3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官变了没有，变成了什么？〔相互观赏幼儿作品，促进生生互动〕

5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

〔三〕引导讲评，展示

老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，

〔四〕、结束

〔播放音乐〕老师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀

教学反思

传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术鲜亮、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、喜爱我们的民族艺术。

脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的色调，鲜亮的艺术风格很简单吸引幼儿，由于这样的内容正符合了幼儿对色调敏感的心理特点。同时，脸谱中精美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸张表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。

小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。“生”、“旦”面部妆容简约，略施脂粉，叫“俊

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