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Word———中学数学教研组教学工作总结最新中学数学教研组教学工作总结

xxxx中学原为xxxx农垦系统的一所农场中学，各项教学综合指标的排名还在前列，自从归地方万宁市管理后，由于竞争比较激烈，各项教学综合指标排名只处在万宁市中游，为了提升本校的竞争力，校长林爱清认为应从教和学的各个单项查找突破口，在这种形势下，我们数学组制定了一个相应的工作方案，并取得了肯定的成效。如：我带8个同学参与2022年全国数学竞赛决赛，就有3人获奖，其中彭登卓同学荣获全国一等奖，且在万宁赛区排名第一名，连志杰同学荣获全国二等奖，在万宁赛区排名第十一名的好成果。还有王芳、李惠婷和尹迪石老师在2022—2022学年度第一学期万宁市授课评优活动中荣获一、二等奖。数学组取得的这些成果为本校其它学科组带了个好头，为xxxx中学争了光。下列是我们数学组的工作总结。

一、工作目标

1、组织老师仔细学习《新课程标准》，做到知自知彼。例如：九班级毕业班的教学，负面较大的同学，就只抓他们基础学问（选择题、填空题）训练，学习较好的同学，还要加强他们的综合题训练，课外辅导他们数学竞赛技巧（如利用一些特别值、特别图形解答选择题和填空题）。

2、抓好老师基本功训练，例如：我们组就举办了一次板书评优。老、中、青老师相互帮带，通过互听课、公开课、集体备课、说课等形式提高老师的.基本功。

3、抓好组风、师风建设，做到既教书又育人，例如：让老师参与市组织的《九年义务教育法》和《师德师风》讲座，然后写心德体会，且在组内相互沟通。

二、教学工作措施

1、我们组的教研活动隔周进行，每次教研活动都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，且每次活动后，每位老师要指出自己的观点和想法，做好事后取长补短工作。

2、围绕目标加强不同班级、不同课时的讨论，仔细分析不同班级段特点，改进教法学法。例如：九班级抓好教学进度和中考复习策略，八班级抓好“平几”基础教学，七班级抓好起初阶段数学学习习惯。

3、竞赛促进教与学工作。例如：鼓舞老师乐观参与各种形式的教学评优活动（教学设计、论文评优、授课评优、说课评优），其中，吴海强老师荣获全国青年老师说课评优一等奖。组织七、八年同学参与校级数学竞赛，九班级与全国数学竞赛接轨，通过这些活动，激发同学学习爱好，搭建自我学习平台。

虽然我们取得了一点成果，但不足之处还许多，如：老师

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