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学校逸夫小学执教教师李成瑞课题5、《草丛中》年级四年级工具使用多媒体视频、图片、实物草、白纸、勾线笔等学习目标1、知识目标：认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。2、能力目标：能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。3、情感目标：欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。观察自然，认识自然，热爱自然。学习重点、难点重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。导入教学小视频导入板书：草丛中学习过程一、作品欣赏、拓展思维1、欣赏画家作品，拓展学生的思维。（出示多媒体图片）潘天寿的《雁荡山花》欧华尼的《格列佛游记》王克举的（青庄稼》观察作品中每棵草的转折、穿插、遮挡等不同的姿态，以及画面上动静结合的生动效果。出示小朋友的优秀线描作品，感受用线的变化，以及草丛中发生的故事。二、引导观察、掌握方法1、学生观看实物-----草，观察草叶各部分的外形特点。2、叶面出现转折的草和叶面没有出现转折的草看上去有什么不同?3、教师示范：三片草的画法（一笔长，二笔短，三笔破凤眼）4、打开教材P16页左下角的三片草叶，将这三片草叶进行改画。要求学生：(1)画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面，叶面外轮廓线产生变化。(2)画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡，要先画前面的，再画后面的。后面被挡住的部分不用画线条。思考：在草丛中除了草以外，还会有些什么呢?学生：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。几棵草长在一起会是什么样呢?引导学生根据观察到的几棵草长在一起的情形，将带来的几棵草进行拼摆，注意组合出高低、穿插等变化。5、在大自然中草总是会长在一块儿的我们看一看真是的草丛吧！（出示多媒体图片）（告诉学生一定要保护这些可爱的小生命）教师小结：几棵草长在一起时，它们会有前后、高低、大小等各种变化，呈现出生动的自然效果。单棵草形状的变化多棵草形状的变化高低前后穿插遮挡疏密自主表现1、先画一棵草草叶的转折变化2、再画至少2-3棵不同的草草的穿插、遮挡、高低变化3、你的草丛中发生了什么故事？注意：草是主体，添加物不能太多。思考：还要怎样画，画面才更加完善呢?小组相互讨论后再动手交流评析学生将作品展示出来（个人评价、互相评价、小组评价）故事形式评价草的关系评价课堂总结这节课我们观察了单棵草、多棵草的形状，明白了草与草之间的各种关系，也画出了你自己草丛中发生的故事，老师相信只要认真观察，善于发现，一定可以描绘出生动的作品。亲爱的同学们，小草默默地守护着我们的地球，保护着我们的环境，我们也要像小草一样爱

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