我们做朋友教学设计

《我们做朋友》是人民教育出版社语文教科书一年级上册口语交际课，它与实际生活紧密相连，具有较强的生活实践性。为了更好地完成本次的交际任务，在交际前作了如下引导：一、唤起交际动机本课的教学对学生交际的真实心理需求有较高的要求。学生有交朋友的愿望，交际才有进展的可能。因而唤醒真实的交际需求，是本课口语交际的基础。教师可让学生说说，开学以来了解了哪些同学，交了哪些好朋友。也可以说说自己还想了解谁、和谁交朋友。在谈话中，激发学生愿意交往的愿望，唤起交际动机。二、师生交际示范可以提醒学生，在做自我介绍时，可以多说说别人可能不了解的信息。同时询问别人相应的信息，引起别人了解自己、和自己交谈的兴趣。老师先和学生做示范。双方先互相问好，介绍自己的名字等基本信息，然后说出自己的喜好，询问对方的喜好，邀请对方参加某项活动或游戏。教师鼓励学生说出能够引起交流的话题，形成宽松自然的交际情境，避免学生生硬地自我介绍，而忘了交流。三、多层次的交际充分利用教材插图，引导学生观察图中小朋友是如何开展交谈的，模拟书本插图，开展真实的交际活动。教师需设计多层次的交际情境，满足学生的交际需求。.模拟情境交际。请两个学生面对面，模拟图上小朋友的交际场景。师生对他们的模拟表演给予评价，也可提出改进建议。在评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。.真实情境交际。看优点，选朋友。四、实践活动和新朋友一起玩游戏。附教学设计：人教社部编版一（上）口语交际我们做朋友【教学目标】•激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。.能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感,•能学会自我赏识及赏识他人,•能愉快和谐地和他人进行沟通。.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。【学习重点】在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点，♦认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。【教学过程】板块一：创设情境，导入课题(8分钟)同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？来，我们分享一下！.分享小朋友成长的快乐。(1)学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毯子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步,做到声音洪亮,说话流利,不能重复。⑵师小结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句——“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。.板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。块二：明确交际内容，指导交际方法(5分钟).出示交际内容：本次口语交际的话题是“我们做朋友”，要求向还不太熟悉的同学做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友。.明确交际方法：(1)找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。(2)询问他人的基本情况，加深了解。(3)说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持安静，用心倾听。板块三：说优点，介绍自己(11分钟).谈交友标准。过渡：同学们，我们要学会和身边的小伙伴成为好朋友。出示一个平时较为羞怯的学生的照片。(1)师：谁认识这个同学？谁是他的好朋友？同学们，你们觉得他最可爱的地方是什么？他也是老师的好朋友。我觉得他上课时认真听讲，动脑筋思考问题的样子特别可爱。那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢？(2)师小结：哇！好高的交友标准！其实每个同学都有可爱的、让人喜欢的地方，有的同学有忽闪忽闪漂亮的大眼睛，有的同学有圆圆的脸、翘翘的辫子，有的同学字写得很漂亮，有的同学说话声音甜甜的，有的同学特别讲卫生…….找自己的优点。看来，我们要想交到好朋友，必须得有自己的优点。在老师的心目中，我们班的每个同学都有自己的优点，接下来就让我们进入今天交友的第一步：向别人介绍自己。.说话训练。师：我相信每个同学都找到自己的优点了，请你对照自己的优点,完成句式练习。[课件出示：你好，我是一年级(3)班的(),我的优点是()o].介绍我自己。师：同学们已经完成句式练习，接下来你可要好好介绍你自己。怎么介绍呢？请看大屏幕。（1）对同桌介绍自己。（2）在四人小组介绍自己。（3）面向全班介绍自己。5.师小结：刚才有那么多勇敢的同学向我们说出了自己的优点，给老师和同学留下了非常深刻的印象，相信，你们一定能交到最好的朋友。板块四、看优点，选朋友（10分钟）导学单：你想和谁成为好朋友呢？用下面的句式和同伴说一说：我想和（）交朋友，因为他（她）（）。我还想和（）交朋友,因为他（她）（）o时间5分钟（1）让学生分组讨论，想和谁成为好朋友。（2）小组推荐代表起来回答。（3）老师点评。板块五、诚交友，谈收获（6分钟）.学生自由组合交朋友，可以和好朋友一起做手工、画画，可以和好朋友说说悄悄话或讲讲故事，也可以一起玩玩具，在活动中体验和朋友在一起的快乐。.谈交友感言。.师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋友中