高考作文写作备考：视野宽广与视角独特 导写及范文示例

高考作文写作备考：视野宽广与视角独特导写及范文示例题目阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）有人说，一个人的成长，很大程度上取决于其视野宽广与否。但也有人认为，以独特的视角看待世界和解决问题，才是促进个人成长的关键。你怎么看？请写一篇不少于800字的文章，谈谈你对此的认识。写作指导一题目解析这是一道贴近学生生活、能激发他们进行思辨性思考的作文题。材料的核心是讨论促进个人成长的关键因素，并提供了“宽广的视野”和“独特的视角”这两个选项。但细心阅读就会发现，两个选项并不是简单的二元对立关系，不是非此即彼的。它们可以先后作用于不同的成长时期，也可以同时作用于同一个成长阶段。所以，仅仅做出二选一的判断是不够的,还应分别思考“宽广的视野”和“独特的视角”这两者各自的价值和意义，并在此基础上进一步挖掘它们在促进个人成长上的作用，从而将思考推进到更深的层次。根据写作要求，学生应以辨析“视野”和“视角”这组概念为起点,对“宽广的视野”和“独特的视角”进行分析和评价，针对二者对个人成长的作用表达自己的见解，进而传递自己的感受和体悟。这个题目直指个人的成长发展，与高中生的年龄和心理特点比较契合学生正处在树立世界观、人生观、价值观的关键时期，本题不仅能够考查他们的作文水平，还有利于培养他们的理性精神。二立意角度.常规角度：视野决定视角，视角反作用于视野，二者作用于个人的不同成长阶段。视野，一般指一个人见识或思想的领域，是广度的概念。视角，则指人观察审视问题、分析解决问题的角度，是点的方向的概念。宽广的思维有利于聚焦独特的视角，独特的视角又能进一步拓宽视野,一个人往往是在视野与视角的循环中不断成长的。没有足够宽广的视野，我们无法找到独特的视角；没有独特的视角，我们也不能真正让自己视野宽广。.核心角度：成长建立在视野宽广的基础之上，而独特的视角能够给予成长独特的养分，使人生开出脱俗的花。个人的成长，更需要以独特的视角看待世界和解决问题，这是一种省察式的思考，使人的思想丰富而充盈、理性而深刻。用独特的视角看待世界，才更能使个人清醒而坚定地做出转变，从而提升其思想的深度、成就其伟大的人生。.创新角度：视野的宽广和视角的独特确实都可以促进个人的成长，但不应陷入对这两者的一味追求。人们若陷入对宽广或独特的一味追求，反而容易在“信息茧房”或刻意的特立独行中迷失自我，甚至走入歧途。我们不应过度执着于对宽广和独特的追求，而应不断对成长的过程进行审视和反思，不断完善自己。适用素材L北海若日：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲土不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖唉，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”——庄子《秋水》运用示例个人的成长，需要有宽广的视野，也就是广博的见识和丰厚的经历。没有宽广的视野，人便如同坐井观天的井底之蛙，所谓的“成长”也只是年岁的增长和生命的老去，并没有真正的意义。庄子说“夏虫不可以语于冰”，因为夏虫的视野只局限于夏季。人若没有宽广的视野，与它又有什么区别？可以说，视野决定了成长的范围。如果一个人不断拓宽这个范围,他就会在成长中收获阅历与价值。2.先找出你的能力所在，然后再决定你是谁。——塔拉・韦斯特弗《你当像鸟飞往你的山》运用示例我很喜欢塔拉•韦斯特弗之言：“先找出你的能力所在，然后再决定你是谁。”找到自己的天赋，以最独特或者说最适合自己的方式前行，我们才能真正活出自己的高度。如果一味注重数量而忽视质量，忽视个体对个性、独特性的需求，我们的成长就会十分被动。不同的人有不同的需求与热爱、不同的能力与相差甚远的生活。找不到自己的独特视角，套用别人的处事之法，不仅会使我们因道路不适宜而身心疲惫，也会使自己的能力蒙尘。佳作展示旷野袁昊论证思路清晰，结构严谨完整，语言表达流畅自然。欣赏一片旷野的美，宽广的视野与独特的视角缺一不可。若没有宽广的视野，只盯着脚下的一朵花，便无法俯瞰广袤的大地；若没有独特的视角，只顾将茫茫旷野收于眼底，便可能错失独特的细节。视野让人的思想得到更宽广的扩张，为人的想象插上更有力的双翼。再小的孩子也知道井底之蛙的可悲。视角将人从群体中剥离，让人拥有自我，造就多彩人生。生活的独特性正是来源于此。（先肯定两者的价值,并分别阐述两者的意义。）视野狭隘的结果就是天真与幼稚，它们可不是什么褒义词一一多少小孩子轻易相信了“温水煮青蛙”的骗局？不断拓宽视野是一个颠覆的过程，我们获得的新知能够填补思维的空白，但更重要的是它们取代了从前错误或片面的认知。若不能拓宽视野，谬误便会逐渐积累，最终形成对思想的禁锢。独特的视角塑造了人的个性，如果视角受到外界的严重影响，那么思想也会变得随波逐流。于是，这样的人只好成为人云亦云的傀儡和附庸，当他们走到人生的尽头，回首却发现自己一生都在被人牵着鼻子走，不知会不会有些许遗憾涌上心头？（接着分别分析视野狭隘和视角雷同的危害,从反面来论证观点。）因此对于成长，视野和视角缺一不可，并且二者互相影响。如果一个人没有宽广的视野，他如何发现看问题的不同视角？如果一个人没有独特的视角，仰望星空时，他如何找到最闪亮的星？在拓宽视野的过程中，我们往往能够了解到他人看待世界的视角，例如老子的“三生万物”和韩非的“以法为教”，将这些作为参考，我们很快就能形成自己的独特视角。而独特的视角也能开阔人的视野。就像两种观点发生对立时，我们可以暂且跳脱出来，以旁观者的视角从中汲取知识，让自己的视野更加宽广、底蕴更加厚重。可见，二者是相辅相成的。（在原本的观点上再推进一层，找到二者之间的关系，有别于人云亦云的观点，让人眼前一亮。）由此可见，我们成长中最该做的事就是读书。因为要想在拓宽视野的同时借鉴他人的视角，读书正是最简单、最有效的方法。承载着人类文明的书籍永远不可能被读完，永远有人在世界的某个角落记录着不断被更新的历史、续写着不断被创造的传奇。即使反复品味同一本书，我们也能借助不同的视角不断汲取精华。阅读传统经典时，宽广的视野和独特的视角就是时光赠予我们的礼物。（提出获得宽广的视野和独特的视角的方式一一阅读。我们可以从漫长的人类文明中汲取丰富的养料，可以广博也可以精炼。）当你用宽广的视野遍览旷野的无垠风光，用独特的视角阅读旷野的微风轻语，你就会发现：旷野之美无处不在。（首尾呼应，照应题目，增添文章的文学气息，引人遐想。）教师点评教师总评:60分。作者先从正面阐述，再从反面分析，使议论步步深入，得出宽广的视野和独特的视角相辅相成的明确观点。之后再进一步，扣住题目的终极思考一一人的成长，指出阅读对于成长的关键作用。结尾呼应开头，使文章结构完整，余味悠长。集一宇之浩大，凝一星之辉光

刘万珅题目大气磅礴，内涵丰富。阅读视野广阔，思考视角独特。“人生如逆旅，我亦是行人。”观宇宙之大，察品类之盛，我们的视野犹如水面涟漪般不断拓展，而真正有深度之物，恰在涟漪中心一一视角深入之处。在成长过程中，人们的视野随阅历增长而变得宽广，自我意识的发展则使我们在看待世界时有了独特的视角。视野的宽广和视角的深入都是成长的收获，分别代表着成长的宽度与深度。人们认知事物时，往往要先了解事物的全貌，然后对细节深入剖析，理解并解决其中的问题，再与自我意识结合，产生新的思想，从而获得成长C可见，视野是视角的基础，但只有以独特的视角体察世界，才能实现真正的成长。（先分别诠释“宽广的视野”和“独特的视角”的意义，进而明确提出观点：独特视角对于人的成长的重要性。）

宽广的视野是成长带来的必然结果。当人们“百步九折萦岩峦”时,只要有求知的渴望与观察的能力，就一定能望见茂林修竹、飞湍瀑流，因为我们所处的位置正在变高，所见自然会变得宽广。由此可见，视野的宽广在一定程度上是成长的附属品。但若一个人以视野宽广为荣，那么他将陷入一种无所不见而处处模糊的状态。过分追求视野的宽广，难免要牺牲认知的深度和清晰度，因为人的精力始终有限，无法对事物逐一明察。于是，这类人对事物的理解只能停留在表面。如同一件华丽的袍子，里面爬满了虱子，如果只看表面而不追究细节，穿上了它，最终只会追悔莫及。（指出如果一味追求视野的宽广,会影响对事物的清晰认知，妨碍成长。）想要真正看得透彻，从而蜕变、成长，关键不在于“我看到了什么”,而在于“我想看到什么”。当人们剥离视野宽广带来的虚荣，深入发掘事物背后的规律，纵身跳入凝望着我们的深渊，便能在万千纷繁中抓住头绪、向上攀缘，找到属于自己的视角、属于自己的光。王羲之游于兰亭之时,游目骋怀，但他并没有走魏晋士大夫逃避死亡、放浪形骸的老路，而是掷出“固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作”的千古一叹，以自我之笔定义生命价值；杜甫居于茅屋之中，风雨大作，但他并没有仅仅和其他人一样悲叹天地不公、壮志难酬，而是仰天长啸“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，展现了别样的文人气概与家国情怀。尽管历经坎坷与苦难，但他们没有停留在所见之悲，而是叩问天地，以自己的手与心为生命的意义开疆拓土。这才是真正的成长一一并非走遍天下看尽万物，而是与天地共塑万物，使“物皆著我之色彩”。（别出心裁地提出想要真正成长，关键不在于“我看到了什么”，而在于“我想看到什么”的观点，掷地有声。塑万物，使“物皆著我之色彩”。（别出心裁地提出想要真正成长，关键进