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高中信息技术（认识网络与网络的功能）教案高中信息技术（认识网络与网络的功能）教案一、教学目标.学生能够初步认识网络，能说出网络的分类并能复述网络的功能。.通过自主探究和小组商量的过程，提高归纳概括能力和表达交流能力。.通过本节课内容的学习，感受网络的普遍性，体会网络应用的乐趣，提高对信息技术学科的兴趣。二、教学重难点（重点）网络的分类和网络的功能。（难点）网络的功能。三、教学过程（一）导入新课在一般生活中经常听见这样的话，在网上下载了很多学习资料，今天的网有点慢，依据之前的学习，那此处的“网〃指的是什么学生答复因特网。老师继续引导提问，网络不单单是指因特网，那网络本质是什么呢它有着什么样的功能呢以此展开新课。（二）新课讲授任务一：网络的概念教师指出在计算机上可以下载资料同样也能给他人传输资料，那么计算机网络的本质是什么呢请学生结合教材自主探究3分钟。（计算机网络是由两台或两台以上的计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统,在这个系统中计算机与计算机之间可以进行数据通讯、数据共享及协同完成某些数据处理工作）教师为了加深学生对于计算机网络的理解。顺势抛出两个问题：问题1：哪些计算机网络不可以连入因特网问题2：计算机网络中除了连接计算机之外,还可以有哪些设备以同桌两人为以单位，进行探究。（某些银行系统的网络或者需要单位保密的局域网没有接入因特网；除了连接计算机外，网络还可以接连打印机、光驱、机等其他设备）教师可以评价学生生活经验丰富并总结计算机网络概念的关键点：一是两台或两台以上的计算机系统，二是传输介质和网络设备，三是网络协议。任务二：网络的种类教师结合校园实例提出疑问：校园网如果出了学校是否还能继续使用学生依据生活经验能够答复不能。接着教师进行讲解，校园网是在特定地域内进行使用，超出地域则不能使用，属于局域网。然后教师指出可以依据覆盖范围，将网络进行划分并提示刚刚的局域网就属于其中之一，请学生依据教材中的相关知识，进行总结分类并举例说明。（覆盖范围由小大大分别是局域网（校园网）、城域网（政府机构）、广域网（因特网））。任务三：计算机网络的功能教师引导：我们当前生活在网络时代，很多地方都要用到计算机网络，那么计算机网络到底有什么样的功能呢教师通过多媒体展示3个例子，例1是小明与爸爸妈妈在进行视频通话，例2是小红正在网上搜索学习资料，例3是美国加州大学与世界各地的计算机用户正在联合进行的〃搜寻地外文明〃（SETI）方案。之后请学生前后桌四人为一小组围绕这三个例子分别表达了计算机网络的哪个功能进行小组商量。小组代表进行答复。（例1表达了数据通信，例2表达了资源共享，例3表达了分布处理）教师进行总结：一个计算机网络，不管它是连接几台计算机的局域网，还是跨越洲际的广域网，所能完成的主要功能都是一样的。概括地说，计算机网络有三大功能：数据通信、资源共享与分布处理。（三）稳固提高请学生依据生活常识，说一说身边见过或者听过都用网络做过哪些工作,而这些工作又属于网络的哪种功能。如：交流，属于数据通信等。

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