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圆明园的消灭边听读边思索:作者是经过哪些方面来引见圆明园昔日的辉煌的？圆明园万春园长春园金碧辉煌的殿堂亭台楼阁假设此时此刻他站在圆明园的废墟旁，他想到了什么、想说些什么？课文标题是“圆明园的消灭〞，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？课文标题是“圆明园的消灭〞，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？他从这些加点词语中领会到什么?他从这些加点词语中领会到什么?是为了表达作者对圆明园昔日辉煌的热爱和对辉煌被消灭的愤怒.作者是经过哪些方面来引见圆明园昔日的辉煌的？课文标题是“圆明园的消灭〞，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？1860年10月6日，英、法联军侵入北1860年10月6日，英、法联军侵入北走的东西，统统掠走，拿不动的，就用他从这些加点词语中领会到什么?作者是经过哪些方面来引见圆明园昔日的辉煌的？他从这些加点词语中领会到什么?假设此时此刻他站在圆明园的废墟旁，他想到了什么、想说些什么？山乡村野平湖秋月作者是经过哪些方面来引见圆明园昔日的辉煌的？作者是经过哪些方面来引见圆明园昔日的辉煌的？课文标题是“圆明园的消灭〞，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？作者是经过哪些方面来引见圆明园昔日的辉煌的？是为了表达作者对圆明园昔日辉煌的热爱和对辉煌被消灭的愤怒.他从这些加点词语中领会到什么?他从这些加点词语中领会到什么?课文标题是“圆明园的消灭〞，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？1860年10月6日，英、法联军侵入北是为了表达作者对圆明园昔日辉煌的热爱和对辉煌被消灭的愤怒.是为了表达作者对圆明园昔日辉煌的热爱和对辉煌被消灭的愤怒.假设此时此刻他站在圆明园的废墟旁，他想到了什么、想说些什么？课文标题是“圆明园的消灭〞，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？1860年10月6日，英、法联军侵入北他从这些加点词语中领会到什么?假设此时此刻他站在圆明园的废墟旁，他想到了什么、想说些什么？安澜园雷峰夕照平湖秋月轩蓬莱瑶台石狮子的诉说会心晨之桥长春园福海远眺冰雪鉴碧亭仙人承露大水法万花阵方外观西洋景观课文标题是“圆明园的消灭〞，可为什么用较大篇幅写它辉煌的过去？是为了表达作者对圆明园昔日辉煌的热爱和对辉煌被消灭的愤怒.1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。真实运不动的，就职意破坏、毁掉。他从这些加点词语中领会到什么?讨论假设此时此刻他站在圆明园的废墟旁，他想到了什么、想说些什么？作业
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