新教材《故都的秋》课件高一语文部编版必修上册

新教材《故都的秋》课件高一语文部编版必修上册1二、作者简介

原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。二、作者简介原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学2

郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《怀鲁迅》、《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》等。三、作品简介郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而3四、背景介绍

1927年4月12日蒋介石发动“四·一二”反革命政变。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。四、背景介绍1927年4月12日蒋介石发动“四4五、课堂探究1.速读课文，回答故都的秋景有什么特点？北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。关键词语：清、静、悲凉五、课堂探究1.速读课文，回答故都的秋景有什么特点？北国的秋52.作者在文中共描绘了几幅秋天的画面，请尝试给每幅图命名。五幅小院秋晨图槐树落蕊图秋蝉残声图秋雨话凉图秋果奇景图2.作者在文中共描绘了几幅秋天的画面，请尝试给每幅图命名。五63.在第一幅图中，作者选取了哪些具体意象来写，有什么作用？小院秋晨图破屋高天驯鸽的飞声破壁腰中蓝色或白色的牵牛花一丝一丝漏下来的日光疏疏落落的尖细且长的秋草这些

意象的组合，显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。3.在第一幅图中，作者选取了哪些具体意象来写，有什么作用？小1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？因此，作者描写的心中的悲凉与落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。一层雨过，云渐渐……”槐树落蕊图从哪些方面来写，刻画了秋景的什么特点？表达了作者什么样的情感？北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。南国之秋色味不如北国之浓1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。这里寂静无人，独自徘徊，无人可与交流，只有与自然交融。一层雨过，云渐渐……”郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。《琵琶行》——白居易脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。在第一幅图中，作者选取了哪些具体意象来写，有什么作用？槐树落蕊图：4.槐树落蕊图从哪些方面来写，刻画了秋景的什么特点？表达了作者什么样的情感？

写落蕊，扫帚的丝纹描绘了视觉形象、触觉形象。这里寂静无人，独自徘徊，无人可与交流，只有与自然交融。表达出“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了对故都之秋眷恋的情怀。

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时5.作者写秋蝉的目的何在？

几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味。秋蝉残声图：5.作者写秋蝉的目的何在？几声秋虫的哀鸣足以牵动6.作者笔下的“秋雨图”有何特点？为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？

“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐……”秋雨话凉图：一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。

这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟到生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情和平民意识。6.作者笔下的“秋雨图”有何特点？为什么在“秋雨图”里加入“7.作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？“在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色时......”秋果奇景图：“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。7.作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋8.除了写故都的秋景，作者还写了哪里的秋？与故都的秋景相比，有什么不同？在这里有什么作用？还写了南国的秋南国的秋：

草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。慢、润、淡作者运用对比的手法，烘托出北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。8.除了写故都的秋景，作者还写了哪里的秋？与故都的秋景相比，9.为什么作者笔下的秋是“清”“静”“悲凉”的？个人：作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风殒泪，对月伤情”式的才子风范。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。9.为什么作者笔下的秋是“清”“静”“悲凉”的？个人：作者自13

社会：1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的悲凉与落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。社会：1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本1410.根据自己的理解，你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？

文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。10.根据自己的理解，你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？总结

本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，按照“清”“静”“悲凉”三个层次，逐一描绘故都的清秋景色。故都的秋景共有五种：清晨静观图、落蕊轻扫图、秋蝉残鸣图、秋雨话凉图（都市闲人图）、胜日秋果图。最后部分以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中间部分展开，酣畅淋漓。总结本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足分写庭院秋景图秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋雨话凉图秋日胜果图总括南国之秋色味不如北国之浓故都秋好，眷恋之情清、静、悲凉故都的秋总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足171938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。南国之秋色味不如北国之浓为什么作者笔下的秋是“清”“静”“悲凉”的？回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。表达出“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了对故都之秋眷恋的情怀。槐树落蕊图从哪些方面来写，刻画了秋景的什么特点？表达了作者什么样的情感？1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。最后部分以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。南国之秋色味不如北国之浓一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。藤老树昏鸦，小桥流水人家。个人：作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风殒泪，对月伤情”式的才子风范。作者运用对比的手法，烘托出北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。南国之秋色味不如北国之浓《天净沙·秋思》——马致远郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。这些意象的组合，显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟到生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情和平民意识。江南之秋色味不浓，赏玩不足1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。1922年毕业于东京帝国大学。北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。藤老树昏鸦，小桥流水人家。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。关键词语：清、静、悲凉1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。南国之秋色味不如北国之浓有关秋天的诗句藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》——马致远袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。《九歌》——屈原浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。《琵琶行》——白居易落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。《滕王阁序》——王勃1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。作者运用对18新教材《故都的秋》课件高一语文部编版必修上册19二、作者简介

原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。二、作者简介原名郁文，浙江富阳人。1913年赴日留学20

郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有《怀鲁迅》、《沉沦》、《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》、《过去》、《迟桂花》等。三、作品简介郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而21四、背景介绍

1927年4月12日蒋介石发动“四·一二”反革命政变。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，1933年4月，他由上海迁居到杭州。1934年7月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），再次饱尝了故都的“秋味”，并写下该文。四、背景介绍1927年4月12日蒋介石发动“四22五、课堂探究1.速读课文，回答故都的秋景有什么特点？北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。关键词语：清、静、悲凉五、课堂探究1.速读课文，回答故都的秋景有什么特点？北国的秋232.作者在文中共描绘了几幅秋天的画面，请尝试给每幅图命名。五幅小院秋晨图槐树落蕊图秋蝉残声图秋雨话凉图秋果奇景图2.作者在文中共描绘了几幅秋天的画面，请尝试给每幅图命名。五243.在第一幅图中，作者选取了哪些具体意象来写，有什么作用？小院秋晨图破屋高天驯鸽的飞声破壁腰中蓝色或白色的牵牛花一丝一丝漏下来的日光疏疏落落的尖细且长的秋草这些

意象的组合，显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。3.在第一幅图中，作者选取了哪些具体意象来写，有什么作用？小1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？因此，作者描写的心中的悲凉与落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。一层雨过，云渐渐……”槐树落蕊图从哪些方面来写，刻画了秋景的什么特点？表达了作者什么样的情感？北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。南国之秋色味不如北国之浓1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。这里寂静无人，独自徘徊，无人可与交流，只有与自然交融。一层雨过，云渐渐……”郁达夫是新文学团体创造社的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时间被称为白色恐怖时期。《琵琶行》——白居易脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。在第一幅图中，作者选取了哪些具体意象来写，有什么作用？槐树落蕊图：4.槐树落蕊图从哪些方面来写，刻画了秋景的什么特点？表达了作者什么样的情感？

写落蕊，扫帚的丝纹描绘了视觉形象、触觉形象。这里寂静无人，独自徘徊，无人可与交流，只有与自然交融。表达出“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了对故都之秋眷恋的情怀。

像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。1927年4月12日直至1949年国民党败退台湾为止的这段时5.作者写秋蝉的目的何在？

几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味。秋蝉残声图：5.作者写秋蝉的目的何在？几声秋虫的哀鸣足以牵动6.作者笔下的“秋雨图”有何特点？为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？

“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来了。一层雨过，云渐渐……”秋雨话凉图：一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。

这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟到生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情和平民意识。6.作者笔下的“秋雨图”有何特点？为什么在“秋雨图”里加入“7.作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？“在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄颜色时......”秋果奇景图：“淡绿微黄”，视觉上给人一种清、静之感。7.作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋8.除了写故都的秋景，作者还写了哪里的秋？与故都的秋景相比，有什么不同？在这里有什么作用？还写了南国的秋南国的秋：

草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风……只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。慢、润、淡作者运用对比的手法，烘托出北国秋的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。8.除了写故都的秋景，作者还写了哪里的秋？与故都的秋景相比，9.为什么作者笔下的秋是“清”“静”“悲凉”的？个人：作者自幼丧父，遍尝艰辛，后留学日本，饱受屈辱，性格忧郁多愁，多有“临风殒泪，对月伤情”式的才子风范。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。9.为什么作者笔下的秋是“清”“静”“悲凉”的？个人：作者自31

社会：1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本人也居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的悲凉与落寞已不是故都赏景的心态，而是对整个人生的感悟。社会：1934年7月，中国大地连年混战，民不聊生，郁达夫本3210.根据自己的理解，你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？

文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。10.根据自己的理解，你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？总结

本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。中间主体部分，按照“清”“静”“悲凉”三个层次，逐一描绘故都的清秋景色。故都的秋景共有五种：清晨静观图、落蕊轻扫图、秋蝉残鸣图、秋雨话凉图（都市闲人图）、胜日秋果图。最后部分以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。首尾照应，回环往复；中间部分展开，酣畅淋漓。总结本文开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足分写庭院秋景图秋槐落蕊图秋蝉残鸣图秋雨话凉图秋日胜果图总括南国之秋色味不如北国之浓故都秋好，眷恋之情清、静、悲凉故都的秋总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足351938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。南国之秋色味不如北国之浓为什么作者笔下的秋是“清”“静”“悲凉”的？回国后编《创造》季刊、《创造周报》等刊物。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。与同时代的鲁迅相比，郁达夫更多的表现出的是诗人气质，浪漫情怀。表达出“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了对故都之秋眷恋的情怀。槐树落蕊图从哪些方面来写，刻画了秋景的什么特点？表达了作者什么样的情感？1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。最后部分以议论收尾，进一步赞颂北国之秋。作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？“在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风