江苏省江海中学2022届高三高考考前辅导（政治）

PAGE23江海中学2022届高三政治考前辅导一、教材知识准备（一）教材各模块重点知识、重要原理再巩固（见考前背诵学案）（二）教材中常用“主体”整合一、《经济生活》1、国家（或政府）：如：①大力发展生产力，提高居民收入②贯彻落实科学发展观③如何促进就业④如何实现收入分配的公平⑤财政的作用⑥如何促进国民经济又好又快发展⑦宏观调控的三种手段⑧不断提高对外开放水平2、企业：如：①把社会效益放在首位，做到经济效益和社会效益的统一②经营成败的三个主要因素3、个人：如：a、劳动者：①自身如何实现就业：如全面提高自身素质、树立正确的就业观、还可以自主创业②如何维护自身权利b、消费者：①四种消费心理②如何树立正确的消费观C、纳税人：①树立依法纳税的意识，依法诚信纳税（权利与义务意识）d经营者、投资者等二、《政治生活》（考前背诵学案中也已涉及）1、公民：①由国家性质决定②三大政治性权利③四大政治性义务④参与政治生活的三大基本原则⑤参与政治生活的重要内容：依法进行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督⑥如何有序参与政治生活（P31）2、政府：①国家性质和政府性质②职能③核心（为人民服务）③原则：对人民负责（三个具体表现）④依法行政⑤自觉接受监督⑥审慎行使权力，科学民主决策⑦树立政府权威最根本的是情为民所系、权为民所用、利为民所谋3、人大：①性质、地位：国家权力机关，其他国家机关都由它产生、对它负责、受它监督②职权（4个）4、人大代表：①法律地位②产生方式③职责（4权3义务P56--57）5、中国共产党：①性质、宗旨②指导思想③地位④三个执政方式⑤所实行的政党制度⑥作用6、民主党派：①性质②地位③与共产党关系7、人民政协：①性质②三个职能（不是国家职能）8、民族关系：A从国家角度：①新型民族关系②民族原则③民族政策④宗教政策等B从公民角度：P759、国家（见考前背诵学案中“国际关系”的角度的知识点）（1）主权国家：①构成要素（特别是主权的重要性）②权利③义务④国际关系的决定因素和外交政策的决定因素⑤中国在联合国中的地位与作用、在国际社会的重要作用⑥中国的外交政策的决定因素及具体内容⑦当今时代的主题⑧当今国际政治形势⑨国际竞争的实质（2）国际组织：①含义②类型③作用④联合国（宗旨、原则、作用）三、《文化生活》：①国家②文化生产经营单位③公民（文化消费者）（见考前背诵学案第四单元）四、《生活与哲学》：见考前背诵学案

二、常见题型及解题方法指导★★解答所有题型都应遵循的审题思路：原则：细心、审慎。（1）看设问，一次性将所有的问题看完（主观题需要把几个问题综合起来考虑）。注意限制性提问：“经济生活、政治生活、生活与哲学或文化生活”，“国家财政、政党制度、民族关系、宏观调控、唯物论”等；（2）抓材料中关键词：审好叙述语，概括主旨，即“主体做了些什么”。如：主语——人大、党（如市委等）、政府如市长、发改委等、政协、联合国、东盟；中国人民银行、财政部、企业、人均GDP等叙述语的内容；（3）领悟出题者的意图—考查什么原理（道理），学会转化成书本道理或转化成考查为什么还是怎么样；（4）运用政治术语：即书本术语和时政术语（要求准确、完整）；（5）紧扣材料：书本道理后要紧紧围绕所要说明的材料或问题中的某句话（即道理材料要一一对应）。★★选择题： 选择题的解题方法，常用的就是：“排除法”（包括：排谬、排异、排重等）、“优选法”、“比较分析法”。最主要的要做到两点：一是选项本身错的先排除掉，二是再结合材料，判断有无联系，并且谁是最佳，这二步不能颠倒顺序。具体要求：（1）注意“不正确的”、“错误的”“不符合的”等逆向选择题；（2）在组合选择题中，要优先考虑排除法。六种排除法：①排谬法：（排错法）；②排异法：观点正确，但与题干无关；③排重法：与题干意思相同，重复的题肢；④排倒法：因果关系颠倒的题肢；做因果型选择题时，记住套用“因为……（选项内容），所以……（题目材料内容）”方式后，看是否同时具有先行后续和引起与被引起的关系；⑤排大于或小于项：题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，这样的选项也应排除。注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小。⑥排题肢中意思相反的或者说对立的，非此即彼。（3）注意学科范围角度：区分经济学、政治学、文化还是哲学；（4）审题干：把握关键词（主体、主要、核心、根本、原因等）明确题目主旨；（5）哲学选择题中注意区分：原理、方法论（启示）、哲学道理（即哲理）、唯物论、辩证法等；（6）注意“表明”、“说明”、“体现”、“蕴含”、“这是因为”、“启示（侧重于怎样做或者方法论）”等用词；（7）漫画题或图表题首先要看清漫画或图表，特别看清标题、图表加注及漫画中的文字信息；（8）一材多用题要特别注意第二、第三题，要多联系题干。（9）碰到“（只要）……就……”“完全”、“都”、“一定”、“消除”、“就是”、“唯一”这类题时，其主体如果不是社会主义制度和中国共产党时就要注意，其表述一般是错的。也可用选项反套材料。材料中能找到选项表述的知识点则选。根据题目和题肢的关联性来选择，正确但是不符合题意的不能入选，这点尤其重要，因为近年的高考选择题大多是最佳选择题，并不意味着题目只有唯一的正确答案。（10）建议做选择题时把选项直接写在题号前面，答题完毕后要认真填涂答题卡，防止漏涂、错涂、漏行等非智力因素错误的发生。这一工作最迟必须在最后15分钟完成。（特别提醒注意A、B、C、D答题卡排列序号、方向的不同。）（11）不要轻易更改选择题答案，除非原答案肯定错误（如知识性错误），要相信第一感觉。检查主要是看有没有填错。不要在最后几分钟改选答案。改错的概率比改对的概率要大得多。★★主观题1、主观性试题解题的总体步骤（答题三步法：审题（定点）――切题（联系、梳理）――答题（作答））：一、审题（定点）：一审材料（类型、层次、中心观点、材料间的关系）；二审问题（范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等，提炼静态信息——促发解题思路，分析设问，挖掘设问内涵）；二、切题（联系、梳理）：联系材料、整合书本知识、构思答案；三、答题（作答）：描述知识、事理结合、导出观点；结论必然、要点完整、估算分值。在答题这一环节中，需要注意以下几点：（1）列好提纲，语言规范，文字工整、卷面整洁。（2）答题要有层次性、逻辑性。详略得当，做到“三化”（要点化、序号化、段落化）。（3）恰当运用政治术语，不要口语化。（比如“让人民共享改革发展的成果，让人民生活的更加幸福、更有尊严”）2、分类把握解题技巧◆图表题：读图表时注意横向、纵向、中间三结合；注意表内信息之间的联系、表外信息之间的联系（尤其要是对备注格外关注）。经典例题：南通二模、三模卷、苏锡常镇第二次模拟卷、盐城二调及热专题点二【解题技巧】（1）审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强读材料的目的性。审设问要注意：①宏观把握设问之间的关系。图表题的设问一般由1-3个小问组成。要养成先通读设问的良好习惯，从宏观上把握设问之间的关系。设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序常是“是什么”“为什么”“怎么办”；一种是因果关系。②微观具体分析设问要求。对每一问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。第一问：一般问的是材料反映了什么经济现象或经济信息，这时首先要特别注意看清题目问的材料由几个图表构成，然后看清是材料“分别反映”了什么经济现象或经济信息，还是“共同反映”了什么经济现象或经济信息。答案中：①写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，概括出趋势和差距）；②指出这一现象所包含的深层次信息或隐藏的信息或说明的本质性问题或内在联系；③关注“备注”，概括备注反映出的问题。第二问：一般问的是图表之间有何联系。一般来说图表之间的联系主要包括四种情况：①原因和结果的关系；②一分为二的关系；③整体和部分的关系；④前后相继的关系。一般①②两种较为常见。第三问：一般要求结合图表、文字谈认识。一般做认识类题目的解题思路是：是什么、为什么（原因、有何意义或后果），怎样办。要根据题目要求，特别要从所给材料或图表提供的信息角度进行分析，切忌漫天撒网。如果没有限制，则可以展开论述。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。（2）审图表要注意：①仔细读图表的标题（表格名称）。图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯“方向性”错误，不同表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题，同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。②读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要对比，概括出趋势和差距，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从现象到本质、从材料到观点。审读图表类论述题的关键是能从对比中发现问题、发现变化、发现差距。纵向对比用来说明变化或趋势（如有了较大的增长或减少），横向比较用来说明两者的差距。当然，并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比。但所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明一件事、一些道理和观点。③读表注（备注）。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案不可缺少的些年份有特殊意义，要准确理解。

◆“依据”、“原因”类：主要分析党和政府解决某问题的经济学、哲学或政治学等依据。一般说来其设问主要有：第一，确定某知识范围，要求分析或说明材料所对应的某方面的理论依据；第二，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。经典例题：南通一摸卷34（2）、南通三模卷35（1）、热点专题二（4）（5、苏锡常镇第二次模拟卷35（2）、37（3）、热点专题三2（2）【解题技巧】首先要准确把握设问要求回答问题的知识范围，抓住该知识范围的要点（如果是哲学依据，除了原理外还要抓住其方法论意义的要点），以此确定答案的理论框架。其次要联系材料对应所确定的经济学、哲学或政治学等道理，做到观点与材料的有机统一。第三注意设问的范围是否有限定词，若未限定角度的，则应从不同角度分析，若限定了角度（即某一特定观点），则依据这一观点包含的不同层次进行分析。【答案构成】（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论＋分析”模式作答，注意简明扼要；（2）若限定了角度（即某一特定观点），则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点＋题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的＋意义”模式作答。

◆“意义”、“影响”型：设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“文化意义”“哲学意义”等。【解题技巧】“意义类”主观题主要是针对“某一做法”或“某一事件”有什么意义来设问，回答时首先要明确是经济意义、还是政治意义、哲学意义，或者是经济、政治意义；其次答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的时政语言来组织答案。经典例题：：南通一摸卷35（1）、南京三模卷371、南通三模卷34（2）、热点专题二（3）、苏锡常镇第二次模拟卷34（2）、苏北四市第三次调研卷34（2）（1）“意义”类题目组织答案时常用的“关键词”为：“有利于或有助于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有……，才能……”等。（对国家、企业、个人等角度的意义）（2）具体作答思路：☆“经济意义”类的答题思路：关键是一定要遵循从小到大，由近到远的原则进行搜索——逐一对号入座，否则会缺漏要点。

◆“为什么”类：设问一般以“为什么说”、“为什么要”、“重要性”、“必要性”等形式呈现。经典例题：苏锡常镇第二次模拟卷34（2）、37（1）、盐城二调35（1）、苏北四市第一次质量抽测37（2）【解题技巧】首先应答出设问所涉及概念的含义是什么；其次要讲清相关教材中的知识点所涉及的原因和意义（原因意义），有时也可讲清不这样做的危害。在解答中，一般应由近及远、由直接到间接。

◆“怎么办”、“措施”、“建议”类：设问一般都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、企业、个人（公民、劳动者、消费者、纳税者）等，并且指定了要回答的某一方面内容。经典例题：苏北四市第三次调研卷37（1）、热点专题一（4）、热点专题二（2）、热点专题三（2）、盐城二调35（2）、南通二模卷37（4）【解题技巧】首先要分析主体：如经济生活从国家、市场、企业、个人（经营者、劳动者、消费者、纳税人、储蓄者等）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等几个方面进行分析；政治生活可从政党、国家机关（国家权力机关即人大、行政机关即政府、司法机关）、公民（人民群众）等角度进行分析。其次要分析内容：根据设问隐含的角度和材料反映的问题和不足，对应找办法，转化成书本道理最后：把角度和办法一一对应，不必再分析材料。

◆“体现”类（或“反映”类，“蕴含”类）：设问中有“体现了什么”、“怎样体现”、“如何体现”等字眼。【解题技巧】回答这种设问的题目时，应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先简单列出教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。经典例题：南通二模卷35（2）、南通三模卷35（2）、热点专题一（1）（2）（3）、热点专题三2（1）、盐城二调342

◆“认识”、“评价”类：给出一个或大或小的社会现象，或给出一个正误混杂的观点，带有辨析色彩。要了解题目到底包含几层意思，以课本理论或时政观点为依据，对其观点分别加以回答。然后用所学的知识谈谈对这一现象的认识。常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评价）某一现象或观点”等。经典例题：南通二模卷34（2）、35（1）、37（3）、扬州第一学期调研卷34（2）、37（1）、苏北四市第一次质量抽测35（1）、二轮专题七和专题九学案、【解题技巧】一般可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答①“是什么”，即题目说（做）的是一件什么事，或题目观点是对、错还是片面。②“为什么”，即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。“依据”是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学等的理论根据或原因；“重要性”是说（做）这件事的作用、意义、目的等；“必要性”是说（做）这件事的当前存在的客观实际，即非做不可的原因；“可能性”是说（做）这件事存在哪些主、客现条件，使做这件事成为可能；“危害性”是做或不做这件事会导致的危害。而如果是辨析型题目要用书本道理并结合设问分别回答出合理性和不合理性的“为什么”，有时还要加以补充说明③“怎么办”，即党、国家、公民、企业、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。④回答时要先原理，后结合材料，要全面、辩证，要站在自身的角度，态度要鲜明。◆“启示”类：设问一般以某一典型的事件、事例为背景，要求谈谈该事件、事例有什么经济学、哲学或政治学、文化的启示。其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。经典例题：南通三模卷37（3）、二轮专题十学案、二轮专题十五学案【解题技巧】回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。回答时应偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理＋材料说明的道理或者是原理＋应该怎么办”。具体则应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从“经、哲、政、文”角度去回答“为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据（相关的知识或原理）”；或者可以直接从材料反映的问题推论出我们现在应该怎么办的经济学、哲学、政治学、文化上的道理。答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细地展开去分析。◆“古语”、“成语”、“俗语”、“名言”或“漫画”类：这一类作为载体，常在选择题中出现，零星的也有简析题。和解答选择题的方法一样，首先必须读懂材料古语等、看懂漫画，尤其要读出话语或画面中的引申含义，再寻找对应的政治、经济文化和哲学道理逐层分析。

三、常见答题套路▲常用意义类：（分清主体，有针对性地组织答案）（一）经济意义：《经济生活》对国家：（1）有助于贯彻落实科学发展观（2）有助于解放和发展生产（力），最终实现共同富裕的根本目标；（3）有助于转变经济发展方式，调整和优化产业结构，促进国民经济又好又快发展（4）有助于刺激消费，扩大内需，促进经济增长（5）有助于协调人们之间的经济利益，维护社会的公平正义和稳定，以构建和谐社会和全面小康目标奋斗目标的实现（6）有助于充分发挥财政在。。。。。方面的作用（具体哪一点课根据材料）（7）有助于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用（8）有助于充分发挥经济手段、法律手段、行政手段在内的宏观调控在国家经济发展中的作用（9）有助于进一步坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（10）有助于扩大对外经济联系，充分利用国内、国际两个市场两种资源，增强国家的经济实力和综合国力，实现共赢、多赢。等等对企业：（1）有助于企业提高自主创新能力，增强企业竞争力（2）有助于企业树立良好的信誉和形象，增加经济效益（3）有助于企业调节生产规模、提高劳动生产率，促使企业生产适销对路的高质量商品；等等对个人：（1）有助于增加就业岗位，增加居民收入，提高人民的生活水平（2）有助于调节个人收入分配，协调人们之间的经济利益，充分调动和发挥劳动者的生产积极性和创造性（3）有助于消费者树立正确的消费观，做理智的消费者（4）有助于劳动者全面提高自身素质，树立正确的就业观（5）有助于维护劳动者的合法权益；等等（二）政治意义：《政治生活》1、对国家的政治意义：国内：（1）有助于体现人民当家作主的国家性质，巩固国家政权（2）有助于维护社会公平与稳定，建设全面小康社会，构建和谐社会，体现社会主义制度的优越性；（3）有助于充分调动包括民主党派、各阶层、各民族、不同宗教信仰的群众，海内外爱国人士在内的各种力量，共同致力于小康社会的建设、和谐社会的构建，振兴中华（4）有助于坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，坚持民族区域自治政策，发展新型民族关系，维护民族团结和国家统一，实现各民族共同繁荣；（5）有助于坚持宗教信仰自由政策，依法加强对宗教事务的管理，打击利用宗教从事违法犯罪活动，引导宗教与社会主义社会相适应，反对邪教，调动宗教界爱国人士和广大信教群众共同致力于国家的现代化建设。国际：（1）对我国的意义：A有助于坚持独立自主的和平外交政策，维护国家主权，领土完整；B有利于提高我国的国际地位，增强综合国力、增强国际影响力，树立良好的国际形象；C有利于创造良好的国际环境，维护国家安全；D有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。等等（2）对地区、世界的意义：A有利于维护世界和平，促进世界发展；B有利于建立国际新秩序，反对霸权主义和强权政治；C有利于建立和谐世界；D有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。等等2、对党的政治意义：A有利于坚持党的正确领导，提高党的执政能力和水平，做到科学执政、民主执政、依法执政，B有利于巩固党的执政地位；C有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，D有利于贯彻“三个代表”重要思想，做到立党为公、执政为民；E关系到中国社会主义事业的兴衰成败，关系到中华民族的前途命运、关系到党的生死存亡和国家的长治久安。等等3、对政府的政治意义：A有利于改进国家机关及其工作人员的工作，增强政府的权威；B有利于政府科学民主决策；C有利于政府依法行政，贯彻依法治国方略，提高行政管理水平；D有利于政府更好地履行国家职能（转变政府职能）；等等4、对公民的政治意义：A有助于维护公民的合法权益B有助于增强公民的权利意识和义务意识C有助于正确享有权利和认真履行义务；D有利于拓宽公民的反映渠道，提高公民参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感；E有利于激发公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神；F有利于扩大公民的政治参与；等等（三）文化意义：《文化生活》A有利于充分发挥文化的作用，丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展B提高人们的科学文化修养和思想道德修养C有利于保障广大人民群众基本文化权益，更好的满足广大人民群众的精神文化需求D有利于人们树立正确的世界观、人生观、价值观；E有利于建设社会主义先进文化，培育“四有”公民F有利于尊重文化的多样性，繁荣世界文化；G有利于传承优秀传统文化，促进中外文化交流H有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；I有利于为社会主义现代化建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持；J有利于增强民族的创造力、凝聚力，增强对中华文化的认同感和归属感；等等（四）哲学意义：（从方法论出发组织答案）（1）有助于从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一；（2）有助于尊重客观规律，按客观规律办事，解放思想，实事求是（3）有助于充分发挥主观能动性，认识和利用规律为人类造福；（4）有助于坚持正确的思想意识（认识）的指导，促进客观事物的发展（5）有助于坚持联系观点。重视事物的内部联系、事物之间联系、事物的前后联系，重视事物的因果联系（提高实践活动的自觉性和预见性），重视事物整体与部分的联系（树立全局观念，从整体着眼，寻求最优目标，搞好局部），善于根据事物固有的联系，建立新的具体的联系；（6）有助于坚持发展观点。把事物看成是一个产生、发展和灭亡的过程，分清事物所处的阶段和地位，理解发展的实质，区分新旧事物，与时俱进，勇于创新，促进新事物的发展；（7）有助于坚持量变与质变的统一。重视量的积累，抓住时机促成质变，注意把握好“度”；（8）有助于坚持前进性与曲折性统一。对新生事物要充满信心，要准备走曲折的路，满腔热情地支持新事物的发展；（9）有助于坚持对立统一。不仅要看到事物对立的一面，还要看到事物相互依存和相互转化的一面；不仅要看到矛盾的普遍性（坚持两分法），还要看到矛盾的特殊性（具体问题具体分析）；不仅要看到主要矛盾和矛盾的主要方面（抓重点、抓中心、抓关键；看主流、抓本质），还要看到次要矛盾和矛盾的次要方面，坚持两点论与重点论的统一；（10）有助于坚持用联系、发展、全面的辩证法的观点看问题，反对否认矛盾，用孤立、静止、片面的形而上学的观点看问题。（11）有助于坚持用正确的、科学的社会意识来指导改革开放和现代化建设，充分发挥正确价值观的导向作用，坚持集体主义，处理好个人利益与国家、集体利益的关系，处理好个人与他人的关系，反对个人主义和小团体主义，反对拜金主义和享乐主义。（12）有助于实现人生价值。在实践中树立崇高理想，尊重客观条件，充分发挥主观能动性，积累正确的主观因素，处理好理想与现实，理想与艰苦奋斗的关系，在贡献社会和他人中实现人生的真正价值；等等注：要在把握经济、政治、文化和哲学一般意义的基础上，联系具体的试题要求，认真分析，仔细审题，按试题的具体要求回答具体问题的有关意义，不能不加分析地靠死记硬背来回答丰富多彩的试题要求。 ▲常用措施类：一、经济生活角度：政府（国家）：1贯彻落实科学发展观，坚持以人为本；2大力发展生产力，始终以经济建设为中心3）提高自主创新能力，建设创新型国家4加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级（具体：一条道路、一个方针、三个转变）5统筹城乡发展和统筹区域发展，实现社会和谐6加强能源资源节约和生态环境的保护，增强可持续发展能力7坚持市场在资源配置中的基础性作用，并综合运用经济手段（货币政策与财政政策及经济计划）、法律手段（法律与法规的制定与实施）和行政手段（行政命令、许可、认证）来加强国家宏观调控。8充分发挥国家财政的作用9坚持和完善收入分配制度10提高居民收入在国民经济中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重11建立和完善社会保障制度，完善税收政策，整顿分配秩序，缩小收入差距，实现社会公平12）正确处理效率与公平的关系；13建立和完善社会信用监督和失信惩戒制度，形成诚信为本，操守为重的良好风尚。14统筹国内发展与对外开放，充分利用国内国际两种资源，两个市场，发展外向型经济，协调好出口、投资、消费三者的关系；等等企业：1）贯彻落实科学发展观2）转变经济发展方式，走新型工业化道路，发展清洁生产和循环经济或低碳经济3）制定正确的经营战略，面向市场进行生产适销对路商品，及时做到产品结构调整4）依靠科技进步，科学管理等手段，形成自己的竞争优势5）坚持诚信经营，树立良好信誉和企业形象6）发展外向型经济，坚持以质取胜，形成自主品牌7）坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，积极参与国际竞争，增强国际竞争力。个人：劳动者：1）提高劳动技能，全面增强自身素质2）转变就业观念，树立正确的就业观；条件允许的话可以自主创业3）增强权利意识和法律意识，通过正确途径维护自己的合法权利。等消费者：1）树立正确的消费观；2）树立权利意识，通过正确途径维护自己的合法权利；3）坚持权利和义务相统一的原则；等投资者：1）投资多样化原则，切忌把鸡蛋放在一个篮子里；2）权衡风险性与收益性相统一，寻求最佳结合点；等二、政治生活角度：把握角度（即《政治生活》答题模式中的“怎样”）公民：①在享受三大权利时要依法履行四大政治性义务，做到权利和义务的统一②参与政治生活必须坚持三大原则：坚持法律面前一律平等的原则、坚持权利和义务相统一的原则、个人利益与国家利益相结合的原则③如何有序参与政治生活（P31）人大代表：行使职责：4个权利3项义务P56--57政协委员：履行三个职能（不是国家职能）：政治协商、民主监督、参政议政 政府（市长、省长、发改委等）：①履行相应的国家职能（具体分析材料体现哪一职能）②坚持为人民服务的宗旨、坚持对人民负责的原则三点具体体现：③坚持依法行政④建立健全民主监督体系，自觉接受监督⑤审慎行使权力，科学民主决策⑥树立政府权威最根本的是权为民所用、情为民所系、利为民所谋党（市委、省委）：①坚持全心全意为人民服务的宗旨②坚持党的指导思想：践行“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观③坚持党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政④坚持党的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度⑤坚持党的领导方式：政治领导、思想领导、组织领导。⑥开展基层党组织的创先争优活动，充分发挥党员的先锋模范作用：民族关系：A从国家角度：①巩固新型民族关系②坚持三大民族原则③坚持民族政策④坚持宗教政策等B从公民角度：P75三点国际关系（我国）：①行使主权国家的基本权利（独立权、平等权、自卫权、管辖权）②履行主权国家的基本义务（不侵犯他国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端③坚定的维护我国的国家利益，在维护自身利益的同时，尊重其他国家正当的国家利益，并维护各国人民的共同利益④奉行独立自主的和平外交政策相应内容⑤坚持联合国的宗旨和原则，发挥联合国在维护世界和平和促进发展方面的作用⑥反对霸权主义和强权政治，积极倡导建立国际政治经济新秩序三、文化生活：①国家②文化生产经营单位③公民（文化消费者）（见考前背诵学案第四单元）四、生活与哲学：即各个角度的方法论（详见考前背诵学案各个模块）注：要在把握经济、政治、文化和哲学一般措施的基础上，联系具体的试题要求，认真分析，仔细审题，按试题的具体要求回答具体问题的措施，不能不加分析地靠死记硬背来回答丰富多彩的试题要求。

▲特别提醒：在生活与哲学中：凡讲到“精神反作用”：如：“政治文明”“民族精神”“科学发展观作为指导思想”“生态文明””表彰先进人物”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识的能动作用、认识的反作用、社会意识的反作用、价值观的导向作用、价值判断与价值选择…凡讲到“现实”决定“方针政策”“思想