苏教版四年级上册习作-1-写信课件

习作一学会写信书信格式称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。署名、日期：信的右下方写上写信人的名字和写信的日期。信的内容这样一封建立友谊或加深友谊的信里，你想写些什么呢？自我介绍（是故友就不必）学校生活、课外活动家庭生活、兴趣爱好回忆之前的相处计划一起活动邀请他/她来做客，希望去对方那里做客等等不必面面俱到选择几点写要有详有略

亲爱的陈莹：

你好！

这个学期，你过得还好吗？学校环境有什么变化吗？你的学习成绩怎么样？身体还好吧？

我已经好久没有看到你了，好想你呀！我们什么时候才能相见？记得在四年级与你们星子蓼花小学开展的“手拉手”活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过……我永远也不会忘记我们一起度过的美好时光。

亲爱的陈莹，你还记得我们在一起的快乐情景吗？那时我们一起在鄱阳湖的沙子堆里踩沙子，一起在沙子上照相，一起在你们蓼花小学玩耍，一起互送礼物。现在回想起来，那段日子真是美好啊！真希望你还能和我一起玩耍，希望你能来我们家玩，希望能与你一起看一看甘棠湖，游一游八里湖……欣赏我们大九江的新风貌。

哦，对了！你们家有电视吗？能收看到九江三套吗？我最近参加了“九江三套”的“谁比谁聪明”，可能会在里面露一小脸哦。看到我了，你一定要为我加油哦！

陈莹，我们第一单元的作文是给“手拉手”小伙伴写信，正好借这次机会，希望我和你们多交流，了解你们有什么需要的。如果有困难的话，我会尽力帮助你的。

祝学习进步！

你的朋友：朱晚舒

2010年3月19日如何写信封←收信人的邮编←收信人的地址收信人的姓名→收信人姓名写大一些←空一格写“收”↑寄信人的地址、姓名、邮编↓你好。（格式错）有写问候段，但问得太啰嗦亲爱的_____：

你好吗？我很好。你学校好吗？你成绩好吗？身体好吗？要给我回信哦！

我已经好久没有看到你了，好想你呀！你还记得四年级的时候一起在“手拉手”活动中，我们一起玩，一起看书，一起说话。

对了，跟你说说学校里发生的新鲜事吧！前几天班上举行了掰手腕比赛，我也参加了。我的对手比我高比我壮，但我使出吃奶的力气使劲掰腕，我觉得我的脸一定憋得比关公还红。周围的大家都大声加油，经过一番较量，我终于赢了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！我家的宠物老鼠生了宝宝，小小的很可爱呢。你暑假的时候来我们家看吧，它们肯定长大了。这星期我们班进行了班委选举，我当选了体育委员，厉害吧。如果你能来厦门，我就带你去游览鼓浪屿，南湖公园，游乐场。

祝学习进步！

你的朋友：____

邀请回信要放在信的末尾写了回忆，但没有写生动段末没有小结相处时感受，导致结束得很生硬有过渡句，转折很自然。学校的趣事写得十分详细生动有详有略，但不同内容参杂在一起，显得条理不清晰，家里的情况应另起一段。学校的情况应该在说完掰腕子之后讲。↑没有适当介绍这些地方的吸引人之处没有结语，信像只写了一半（结语可以提出希望，发出邀请）格式错，祝语要顶格格式错，没有日期火眼金睛：看看这位同学的信有什么写得好的地方，有什么不足。存在问题：1、条理混乱2、语言啰嗦，应写好的地方却不够详细生动3、缺乏过渡4、格式错如何把信写好你希望收到小伙伴什么样的信？趣味盎然真情实感语言流畅等等选择比较特别的事情写进信里与人分享语言明了，描写生动感情真挚，以诚待人

跟你说说我学校里发生的新鲜事吧！这星期我们班进行了班委选举，我当选了体育委员呢，每节体育课都要带队、整队，报告人数。虽然开始的时候有点困难，但我相信我一定能做好。

对了，前几天班上举行了掰手腕比赛，我也参加了。我的对手比我高比我壮，但我使出吃奶的力气使劲掰腕，我觉得我的脸一定憋得比关公还红。周围的大家都大声加油，经过一番较量，我终于赢了他。虽然手酸得要命，可我高兴极了！你们班上举行过什么比赛吗？一定也很热闹！

讲完学校里的事，我再讲讲家里吧！我喜欢小动物，所以养了两只宠物老鼠。它们之前生了宝宝，小小的很可爱呢。如果你暑假有空能来厦门，就来我们家看看吧，它们肯定长大了。

不过你要是能来厦门，我肯定不能只让你看我家的老鼠，我会带你游览厦门的许多美景。比如著名的鼓浪屿，它是一座风景优美绿树繁茂的小岛，上面没有汽车，却几乎每家都有钢琴，有风格各异的中外建筑物，所以又有“钢琴之岛”、“万国建筑博览”的美称。怎么样，是不是想来游览一番了呢？过渡过渡过渡过渡小结感受表决心小结感受提问题小结：发出邀请小结：发出邀请①格式错（空格、顶格、空行、落款时间等）②没有向对方提几个想知道的问题③没写趣事④转折生硬，缺过渡⑤没有写期待对方的来信⑥缺小结易错字：厦门鳌园注意修改时间，如义卖、“一小时”，已经春游了等写给两个对象的要注意称谓是“你们”________：你/你们好。我是厦门槟榔小学五年（6）班的…………

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