作文互评互改课件

作文互评互改作文自评自改作文互评互改作文自评自改名人谈修改

“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。

——何其芳

“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”

——毛泽东“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”

——鲁迅“

旧句时时改，无妨说性情”。

——白居易名人谈修改“修改是写作的一个重要部分。古今中外常用修改符号1删除号：

2增补号：

表示删去词语或句子

如：

顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。

表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置

如：路在脚下延伸。常用修改符号1删除号：2增补号：表示删3对调号：

4接续号（连接号）：

表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。

表示两行连成一行，或两段连成一段

如：“我留下！”

说着，我射出一串子弹。3对调号：4接续号（连接号）：表示调换词语句子的前后6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:9后移号:10留空号:5错别字号：如：繁营的祖国荣6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲的

墨池的启示

——读《临池学书》有感

在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若

这一段话点出了全文的中心思想实杰出

这一段话扣题较紧扑的墨池的启示

——读《临池学书》有感被学洗？

想一想为何调换？哪天

虬龙，是同他的勤奋苦练分不开

的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池刷笔，年复一年，日复一日，

兰亭池的水都把水染黑了，由此

可见王羲之的勤奋精神。“业精

于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳

作，那能换来硕果累累的金秋。“那”和“哪”有什么不同？被学洗？想一想为哪天虬龙，是同他的勤奋苦练分不人古代是这样，今天又何曾不是如此啊！中国外贸出版社的编审王

同忆不被安逸的生活所诱，不为

平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命

的纤索，多年来坚持勤奋学习终

于取得了令人震惊的成绩。王同

忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国的人尝呢？为味绳惊人等人的人尝呢？为味绳惊人等

文字，编辑了厚厚的大字典，人称之为“王十国”。王同忆不得不承认成功的“秘诀”只有一个：勤奋，再勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习﹑不畏艰险努力登攀的人。朋友文字，编辑了厚厚的大字典，人称不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！

要相信你终会抵达成功的彼岸。到

结尾与开头照应紧密，简短有力。为何不应分段？叹拙不要悲泣自己的才绌智浅，到结尾与开头照应紧密作文互评互改课件作文互评互改课件作文互评互改课件文章不厌百回改文章不厌百回改总评

这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。总评这是一篇读后感。文章观点正确评分参考A级(50分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。

B级(42~50分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。

C级(36~42分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。

D级(36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。

评分参考A级(50分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分A档（50—60分）B档（42—50分）C档（36—42分）D档（36分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明确，思想感情健康中心较明确，思想感情健康中心不明确，思想感情不健康内容结构内容充实，有新意，结构完整内容具体，思路清晰内容较具体，思路较清晰内容空泛，文不对题语言表达语言流畅，有文采语言通顺语言基本通顺语言不通顺文字书写字体标准规范，无错别字，文面整洁书写认真，基本无错别字错别字较少，文面较整洁错别字较多，文面不整洁①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3—10分；③一个错别字扣1分，重现不计，上不封顶。A档（50—60分）B档（42—50分）C档（36—42分）

看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字、词、句、标点符号和修辞手法，用符号圈出需要改的地方，划出写得精彩的句子，写出眉批和尾批，要指出主要优点和存在的问题。

看作文的审题、立意、标题、选材、谋篇布局，字谢谢指导！谢谢指导！作文互评互改作文自评自改作文互评互改作文自评自改名人谈修改

“修改是写作的一个重要部分。古今中外，凡是文章写得好的人，大概都在文章修改上用过功夫。

——何其芳

“文章写好之后，也不多看几遍。象洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。……这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”

——毛泽东“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。”

——鲁迅“

旧句时时改，无妨说性情”。

——白居易名人谈修改“修改是写作的一个重要部分。古今中外常用修改符号1删除号：

2增补号：

表示删去词语或句子

如：

顿时，天在摇，地在颤，人在喊，如同八级地震一般。

表示增补某些字词句，用符号引到应增补的位置

如：路在脚下延伸。常用修改符号1删除号：2增补号：表示删3对调号：

4接续号（连接号）：

表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。

表示两行连成一行，或两段连成一段

如：“我留下！”

说着，我射出一串子弹。3对调号：4接续号（连接号）：表示调换词语句子的前后6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。7分段号:8保留号:9后移号:10留空号:5错别字号：如：繁营的祖国荣6赞扬号：在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲的

墨池的启示

——读《临池学书》有感

在生活的道路上，没有辛勤的刻苦的劳动，是不会收到丰盛的果的。常言说“勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云，舞若

这一段话点出了全文的中心思想实杰出

这一段话扣题较紧扑的墨池的启示

——读《临池学书》有感被学洗？

想一想为何调换？哪天

虬龙，是同他的勤奋苦练分不开

的。他曾在兰亭阁练字，在兰亭池刷笔，年复一年，日复一日，

兰亭池的水都把水染黑了，由此

可见王羲之的勤奋精神。“业精

于勤荒于嬉”，没有春日辛勤的劳

作，那能换来硕果累累的金秋。“那”和“哪”有什么不同？被学洗？想一想为哪天虬龙，是同他的勤奋苦练分不人古代是这样，今天又何曾不是如此啊！中国外贸出版社的编审王

同忆不被安逸的生活所诱，不为

平庸的趣昧所染，时刻紧拉生命

的纤索，多年来坚持勤奋学习终

于取得了令人震惊的成绩。王同

忆掌握了英﹑法﹑日﹑俄十几国的人尝呢？为味绳惊人等人的人尝呢？为味绳惊人等

文字，编辑了厚厚的大字典，人称之为“王十国”。王同忆不得不承认成功的“秘诀”只有一个：勤奋，再勤奋！成功，是多么诱人的字眼，可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习﹑不畏艰险努力登攀的人。朋友文字，编辑了厚厚的大字典，人称不要悲泣自己的才绌智浅，不要埋怨客观条件的种种不顺，快扬起勤奋的风帆吧！

要相信你终会抵达成功的彼岸。到

结尾与开头照应紧密，简短有力。为何不应分段？叹拙不要悲泣自己的才绌智浅，到结尾与开头照应紧密作文互评互改课件作文互评互改课件作文互评互改课件文章不厌百回改文章不厌百回改总评

这是一篇读后感。文章观点正确，中心思想明确。从古人王羲之“临池学书”的勤奋精神到今人王十国掌握多种外文的成功秘诀，所用材料都能说明中心思想，做到了观点与材料的统一。但关于人们由于勤奋学习而获得成功材料还不够充实，有些词语用得不够准确恰当。希望今后下苦功学习语言，写完文章后要看两遍，并在语言上仔细推敲。总评这是一篇读后感。文章观点正确评分参考A级(50分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。

B级(42~50分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；字体端正；用字、标点、格式正确。

C级(36~42分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。

D级(36分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。

评分参考A级(50分以上)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分A档（50—60分）B档（42—50分）C档（36—42分）D档（36分以下）中心思想中心突出，思想感情健康中心明确，思想感情健康中心较明确，思想感情健康中心不明确，思想感情不健康内容结构内容充实，有新意，结构完整内容具体，思路清晰内容较具体，思路较清晰内容空泛，文不对题语言表达语言流畅，有文采语言通顺语言基本通顺语言不通顺文字书写字体标准规