部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课件

松鼠17第一课时松鼠17第一课时1松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。(猜一动物)松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，2如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们3布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。走近作者布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先4松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。

松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中51.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文，理清课文思路，初步了解课文内容。(难点)学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语6请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读7苔窄强圆良健凉分我会认xùnjiǎoxiēchà驯矫杈藓狭歇勉锥xiǎnxiámiǎnzhuī提示：点击生字进入详细讲解。苔窄强圆8驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健9歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈10黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭

狭窄黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭狭11勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥

圆锥勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥圆锥12缝féng(缝合)fèng(一道缝)读一读下面的句子，看看你有什么发现？松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。.读一读：我的裤子裂开了一道缝(fèng)，经过妈妈的缝(féng)合简直像新的一样。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！缝féng(缝合)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读13【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，英勇威武。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子,可食用。理解词语试着把词语和意思连起来！【乖巧】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，14【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。理解词语试着把词语和意思连起来！【玲珑】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一15指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自16再读课文，想一想课文写了什么？

《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。再读课文，想一想课文写了什么？《松鼠》是法国作家、博物17我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。18

松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。鼠shǔ结构：上下组词：老鼠鼠目寸光造句：这些小松鼠多可爱啊！音序：S部首：鼠我会写松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两19清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。秀xiù结构：上下组词：秀丽眉清目秀造句：因为生气，小芳清秀的脸庞上挂着泪痕。音序：X部首：禾我会写清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、20玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。玲líng结构：左右组词：玲琅小巧玲珑造句：小梅长了一副娇小玲珑的

身材。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下21玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。珑lóng结构：左右组词：玉玲珑八面玲珑造句：我的叔叔是一个八面玲珑

的人。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角22歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。歇xiē结构：左右组词：歇工过了一歇造句：夏天的午后，爷爷经常躲在大树下歇凉。音序：X部首：欠我会写歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写23做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄，下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。窝wō结构：上下组词：鸡窝安乐窝造句：几只小燕子正在我家房檐下紧张地做窝。音序：W部首：穴我会写做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄24

捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一短横，“口”字稍扁宽。拾shí结构：左右组词：拾取拾金不昧造句：周末，我经常和同学们到公园里捡拾垃圾。音序：S部首：扌我会写捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一拾25

光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。滑huá结构：左右组词：滑溜油嘴滑舌造句：我们教室的墙面非常光滑明亮。音序：H部首：氵我会写光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是26狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。狭xiá结构：左右组词：狭路狭路相逢造句：小明家住在一条狭窄的胡同里。音序：X部首：犭我会写狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要27勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。勉miǎn结构：半包围组词：勉力勉为其难造句：这次考试，小明发挥太差，勉强才及格。音序：M部首：力我会写勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，28梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。梳shū结构：左右组词：梳洗梳妆打扮造句：爱美的小芳经常把头发梳理的干干净净。音序：S部首：木我会写梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排29初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到松鼠的乖巧、驯良等特点。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到30一、比一比，再组词。玲(

) 滑(

)铃(

) 猾(

)小巧玲珑铃铛光滑狡猾一、比一比，再组词。小巧玲珑光滑31二、在括号里填上恰当的词语。()的松鼠 ()的尾巴()的老树 ()的面孔()的夏夜 ()的日光强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗二、在括号里填上恰当的词语。强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗32松鼠17第二课时松鼠17第二课时33学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。2.使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法，培养阅读说明文的兴趣。(重点)4.选择一种动物的活动进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(难点)学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。34课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。这是课后第1题哦！课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行35松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点:漂亮、乖巧、驯良。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的36概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围绕中心句来写的。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。作用：在文章开头：总领下文。

在文章中间：承上启下；总结上文，领起下文。在文章末尾：总结全文，照应开头。运用：本文第一句话总结概括了松鼠的特点美丽、乖巧、驯良惹人喜爱，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们了解松鼠的特点。找中心句概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围37它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。外形特点漂亮打比方这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。运用了打比方——生动、形象、具体。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔38部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课件39“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢

轻快尾巴帽缨形、漂亮坐姿

吃相用前爪送吃“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢轻40松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。性格特征打比方把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树41它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。驯良它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到42“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上(不骚扰人类)常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不伤害人畜)“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上43松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征乖巧作比较将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征乖巧作比较将松44它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。举例子乖巧这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树45松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候46松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。练习说话：假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。(用上了表示先后顺序的词语：“先……再……然后……还……”)松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干47行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作、行为上：警觉性强跑跳敏捷行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作48松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。生活习性举例子“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就49你学到了哪些写小动物作文的方法？？讨论交流：你学到了哪些写小动物作文的方法？？讨论交流：50你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再51课文结构松鼠漂亮驯良乖巧课文结构松鼠漂亮52本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。课文主旨本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活53运用作比较的说明方法作比较:就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。运用这种说明方法能更好地突出说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。本文在说明松鼠的活动特点时把它和山鼠作了比较，突出了松鼠的特征。运用作比较的说明方法作比较:就是将两种类别相同或不同的事物54举一例：

《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的说明方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。举一例：《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面55练一练：请你运用作比较的说明方法写一两句话，说明事物的特征。练一练：请你运用作比较的说明方法写一两句话，说明事物的特征。56这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面都有独到的特点。从说明的角度来看，本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，本文的语言生动传神，极具文学色彩。课堂小结这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说57我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉的小动物进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米……)主题延伸我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉的小动物进行58喜鹊大多选择在难以攀爬，又高、又大的杨树的树丫杈上做窝。它们先用小小的嘴巴衔来一根根干树枝，插放在枝杈间。它们耐心地将大约二十厘米长的树枝一根一根地拔出再插进。不断地调换干枯枝条的位置，不停地调整、加固。慢慢的鹊巢的形状就出来了，圆圆的，远远望去好像一个大蓝球挂在树梢。在窝搭到了一定高度时，就会看到两只喜鹊抬着一根比较粗大的树枝，(一只用嘴叼着树枝的一头)两只喜鹊同时舞动翅膀飞起，这个动作叫“上梁”。然后在里面填上厚厚的泥土，最里面衬上柔软的草叶、棉絮、羽毛。这样一个既光滑又舒适的窝就搭好了。喜鹊大多选择在难以攀爬，又高、又大的杨树59刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。雄蝉是天才的乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。蝉的视觉非常灵敏，它有五只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，蝉就停止演奏，悄悄地飞开了。刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动60三、阅读课文选段，回答问题。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，(驯训)良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢(轻清)快。玲(珑拢)的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉晾)。它们常常直竖着身子(坐座)着，(像象)人们用手一样，用前(爪瓜)往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。1.用“\”把括号里不正确的字划掉。2.这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？________________________________________________________3.用“_____”画出这段话中打比方的句子。漂亮三、阅读课文选段，回答问题。漂亮61松鼠17第一课时松鼠17第一课时62松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。(猜一动物)松鼠猜谜语叫鼠不是鼠，63如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。如果是你来写松鼠，你打算从哪几个方面来写呢？咱们64布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36卷的代表作《自然史》。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。走近作者布封(1707—1788)，法国博物学家、作家，进化思想的先65松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。

松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有26种。其中661.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文，理清课文思路，初步了解课文内容。(难点)学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语67请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读68苔窄强圆良健凉分我会认xùnjiǎoxiēchà驯矫杈藓狭歇勉锥xiǎnxiámiǎnzhuī提示：点击生字进入详细讲解。苔窄强圆69驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健驯马桀敖不驯xùn驯驯良矫捷矫揉造作jiǎo矫矫健70歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈歇工过了一歇xiē歇歇凉枝杈树杈把chà杈分杈71黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭

狭窄黑藓苔藓植物xiǎn藓苔藓狭隘狭路相逢xiá狭狭72勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥

圆锥勉力勉为其难miǎn勉勉强锥子改锥zhuī锥圆锥73缝féng(缝合)fèng(一道缝)读一读下面的句子，看看你有什么发现？松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。.读一读：我的裤子裂开了一道缝(fèng)，经过妈妈的缝(féng)合简直像新的一样。..多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！缝féng(缝合)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.读74【乖巧】【驯良】【橡栗】【矫健】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，英勇威武。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子,可食用。理解词语试着把词语和意思连起来！【乖巧】和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，75【玲珑】【蛰伏】【苔藓】【警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。理解词语试着把词语和意思连起来！【玲珑】对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一76指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自77再读课文，想一想课文写了什么？

《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。再读课文，想一想课文写了什么？《松鼠》是法国作家、博物78我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。我会写鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。79

松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。鼠shǔ结构：上下组词：老鼠鼠目寸光造句：这些小松鼠多可爱啊！音序：S部首：鼠我会写松鼠书写指导：上边是“臼”不是“白”，下边两个竖提内各有两80清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。秀xiù结构：上下组词：秀丽眉清目秀造句：因为生气，小芳清秀的脸庞上挂着泪痕。音序：X部首：禾我会写清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、81玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。玲líng结构：左右组词：玲琅小巧玲珑造句：小梅长了一副娇小玲珑的

身材。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：左窄右宽，“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下82玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。珑lóng结构：左右组词：玉玲珑八面玲珑造句：我的叔叔是一个八面玲珑

的人。音序：L部首：王我会写玲珑书写指导：“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角83歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。歇xiē结构：左右组词：歇工过了一歇造句：夏天的午后，爷爷经常躲在大树下歇凉。音序：X部首：欠我会写歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写84做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄，下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。窝wō结构：上下组词：鸡窝安乐窝造句：几只小燕子正在我家房檐下紧张地做窝。音序：W部首：穴我会写做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄85

捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一短横，“口”字稍扁宽。拾shí结构：左右组词：拾取拾金不昧造句：周末，我经常和同学们到公园里捡拾垃圾。音序：S部首：扌我会写捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一拾86

光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。滑huá结构：左右组词：滑溜油嘴滑舌造句：我们教室的墙面非常光滑明亮。音序：H部首：氵我会写光滑书写指导：“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是87狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。狭xiá结构：左右组词：狭路狭路相逢造句：小明家住在一条狭窄的胡同里。音序：X部首：犭我会写狭窄书写指导：“犭”要窄长，“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要88勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。勉miǎn结构：半包围组词：勉力勉为其难造句：这次考试，小明发挥太差，勉强才及格。音序：M部首：力我会写勉强书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，89梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。梳shū结构：左右组词：梳洗梳妆打扮造句：爱美的小芳经常把头发梳理的干干净净。音序：S部首：木我会写梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排90初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到松鼠的乖巧、驯良等特点。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到91一、比一比，再组词。玲(

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)铃(

) 猾(

)小巧玲珑铃铛光滑狡猾一、比一比，再组词。小巧玲珑光滑92二、在括号里填上恰当的词语。()的松鼠 ()的尾巴()的老树 ()的面孔()的夏夜 ()的日光强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗二、在括号里填上恰当的词语。强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗93松鼠17第二课时松鼠17第二课时94学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。2.使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法，培养阅读说明文的兴趣。(重点)4.选择一种动物的活动进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(难点)学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。95课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。这是课后第1题哦！课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行96松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点:漂亮、乖巧、驯良。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的97概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围绕中心句来写的。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。作用：在文章开头：总领下文。

在文章中间：承上启下；总结上文，领起下文。在文章末尾：总结全文，照应开头。运用：本文第一句话总结概括了松鼠的特点美丽、乖巧、驯良惹人喜爱，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们了解松鼠的特点。找中心句概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围98它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。外形特点漂亮打比方这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。运用了打比方——生动、形象、具体。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔99部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课件100“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢

轻快尾巴帽缨形、漂亮坐姿

吃相用前爪送吃“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪有光身体矫健四肢轻101松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。性格特征打比方把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树102它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。驯良它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到103“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上(不骚扰人类)常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不伤害人畜)“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上104松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征乖巧作比较将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征乖巧作比较将松105它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。举例子乖巧这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树106松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候107松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。练习说话：假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。(用上了表示先后顺序的词语：“先……再……然后……还……”)松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干108行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作、行为上：警觉性强跑跳敏捷行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作109松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。生活习性举例子“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就110你学到了哪些写小动物作文的方法？？讨论交流：你学到了哪些写小动物作文的方法？？讨论交流：111你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再112课文结构松鼠漂亮驯良乖巧课文结构松鼠漂亮113本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧