心声（十四）【人教版】【精品】-完整版课件

心声xinsheng心声第一课时本文体裁？热身运动，动起来！小说小说三要素？

人物情节环境*本文变换了几个地点？压缩饼干，我来做！教室----树林里----教室----公开课上*你能分别用一句话概括故事内容吗？（谁？做了什么？结果如何？）结构开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。(1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。(2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文。

*《万卡》为什么那样打动李京京?中转站*李京京的朗读成功了吗？从哪些地方可以看得出来？*你可以从中得到一些什么启示？*李京京是个怎样的孩子？找到描写李京京的文段，表情朗读并分析人物的性格特征评论专家，我来当！我愕然了。“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了，幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得吧，”便向着我说，“这是对门的杨二嫂……开豆腐店的。”噢，我记得了……但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”“哪有这事……我……”我惶恐着，站起来说。“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们是小户人家，用得着。”“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”“啊呀呀，你放了道台，还说不阔？你现在有三房姨太太，出门便是八抬大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。“我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。“啊呀呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……“圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。声情并茂，我来读！

渴望一个幸福家庭，是每个人的心声渴望老师公平相待，是每个学生的心声心言手语

渴望大家真情朗读，是马老师的心声学习方法了解小说的有关知识，完成下列填空。

①小说是以________为中心，通过________的叙述和________的描写来反映________的文学体裁。

②小说有三个要素，即________、________和________，其中主要要素是________。

③小说按篇幅长短可分为________、________、________和________。

④小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有________描写、________描写、________描写、________描写、________描写。

⑤小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即________、________、________和________。

黄蓓佳江苏如皋人，出生于１９５５年６月２７日。１９７３年１月毕业于江苏省黄桥中学，１９７４年下乡插队，１９７７年考入北京大学中文系文学专业。毕业后曾在江苏省外事办公室工作三年，１９８４年底调入江苏作协任专业作家。现为江苏作协副主席、江苏作协创作室主任。从１９７３年在上海《朝霞》丛刊发表处女作《补考》起，至今发表长、中、短篇小说、散文随笔、儿童文学、电影视剧本五百余万字。作品：《新乱世佳人》、《小船，小船》、《追你到天涯》、《忧伤的五月》小说：是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节及环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。三要素：人物、故事情节、环境。下课了程老师还在集精会神的讲课,好像这样能让全班考一百分。你喜欢这样的讲课方式吗？说说你的理由？1、程老师为什么要这样做？2、既然是区教育公开课，那么学校又为什么要交给他？（教学认真、负责，又有点自信。）（教学水平高）（程老师的出发点是好的，只是方式不好。你同意吗？）李京京心跳起来,忍不住倚在一棵树上，轻轻的念出来：1、李京京对于《凡卡》的文章有什么样的情感？（请你从文章中划出）2、文章采用什么样的描写方法？神态语言心理动作3、通过本项练习，你知道吗？（2）、描写的几个方法可以同时用。（1）、刻画人物或表现情感应采用适当的描写方法。自学目标1、李京京躲在树林里偷偷的读课文，回忆了什么内容？并概括一下。2、你知道体现了他什么样的情感？3、该部分有一处心理描写请找出？谈谈它的作用？（点明原因）知道是什么原因吗？（回忆和爷爷一起的幸福生活，以及和妮儿摘桑果、吃桑果的快乐时光。）渴望得到亲情和友情。经历相似，情感上产生共鸣，想借助凡卡表达这种情感。自学目标1、公开课上开始是一种什么样的情景？2、赵小桢为什么没举手？而程老师又为什么不让李京京读课文？3、公开课结果如何？为什么会这样？谈谈你的感受？只有林容举了手，余下的同学都没有按照安排做。紧张害怕。李京京嗓子沙哑，程老师害怕读不好影响教学效果。从而影响学校荣誉。李京京深情的朗读打动了所有的人。4、你认为怎样才能读好课文？你怎样看待程老师做法？感情投入5、你知道心声的含义吗？结合课文和你的理解谈谈？心声1、李京京深埋在心底的亲情、友情。2、李京京渴望表达感情的愿望。3、呼于教育工作者要尊重、关爱每一位学生的愿望。1、为什么李京京在读课文那么投入？他为什么要向程老师道谦？2、“这个小小的可