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文档简介

幼儿园中班阶段活动计划区域名称活动目标材料投放指导措施娃娃家1.能理解角色、模仿社会角色的语言、行为、真实地反映角色职责。2.在游戏中，学习解决关于角色、玩具方面的争端。布娃娃、灶台家长成员挂饰厨具、家具观察幼儿能否能自行商量解决问题；指导幼儿按角色语言、行为进行游戏。美工区1．探索折叠画的方法，感受作品中夸张手法的有趣。2．尝试用螃蟹壳变出不同的物体，发展幼儿动手创造能力3.能运用剪、贴、画等技能进行主题画或主题剪贴画。1.油画棒、超清泥、印泥、贝壳、螃蟹壳、墨鱼板2.手工纸、绘画纸、颜料、宣纸、画笔、吸管、毛根条3.纽扣、白乳胶、固体胶、纸筒。1.引导幼儿将纸张折叠，创作夸张的折叠画。2.引导幼儿用螃蟹壳创作各种物体。3.引导幼儿有主题的进行绘画，如：过新年。科学区能按一定的特征进行规律排序。感知数量1—10，认读数字1—10并理解实际意义。3.探索吸管摩擦后的吸附现象，对摩擦起电现象感兴趣。1.按一定规律排序、苹果宝宝交朋友、数贝壳、数字盒、比高矮3.陀螺、标本、放大镜、磁铁、迷宫垫板、万花筒、吸管、小木棒、纸片等1.引导幼儿根据所提供的规律提示卡，尝试有规律的装饰小鱼和螃蟹。2.引导幼儿认读10以内的数字，并学会按数取物或按物取数。3.引导幼儿探索静电游戏的玩法。表演区1．尝试通过匹配动作、图片、乐器等形式对乐曲的不同理解；2．大胆说出自己的想法，与同伴协商合作游戏，会协商、轮流扮演角色。1.小舞台、架子鼓、麦克风2.打击乐器、头饰、图谱3、服装、小道具1.引导幼儿爱惜玩具，有序归放。2.引导幼儿商量演出顺序和演出节目，可推选主持人进行主持。区域名称活动目标材料投放指导措施建构区1．认识不同的建构材料，熟悉并掌握材料的操作方法。2．参加2、3人的集体构造，有主题的进行建构，学会互相合作的初步技能。3．运用延长、拼合、搭高、围合等建构技能，表现物体的特征及整体布局。

积塑、积木、花片、砖块、磁性积木1.引导幼儿用围合、拼、插、拼接等方式拼插作品。2.引导幼儿选择适宜的材料进行主题建构——家电。3.引导幼儿小组商量分工建构。益智区对动手操作感兴趣，增强手眼协调的能力.尝试用几何图形组合成一个物体。拼图、编织材料，七巧板、螺母拼装积木、平衡积木、水母、绳子拼插积木树叶果树；小钉板拔钉子1.引导幼儿相互合作一起组合小钉板的造型。2.引导幼儿用不同形状的积木组合成自己喜欢的物体。语言区学会与同伴协商选择恰当的材料、方式进行表扬。2.能较连贯、完整地表达自己对图书内容的见解。3.能清楚地表述自己想象的事物。1.手偶、指偶、相册、磁性小黑板2.绘本、废旧图书、

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