部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精美教学课件

1北京的春节1北京的春节猜谜语挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。猜一个节日猜谜语挂灯笼，贴对联。猜一个节日春节春让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。老舍（1899—1966），北京人，中国作家，原名舒庆春，字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”荣誉称号。

代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。作者简介老舍（1899—1966），北京人，中国作家，原名舒初读课文朗读课文，疏通生字词。作者是按照什么顺序写的？文中描写了哪些重要日子？把老舍先生写到的时间画出来。初读课文朗读课文，疏通生字词。我会读初旬醋饺子翡翠杂拌儿榛子蜜饯掺和擦黑眨眼

正月通宵元旦燃放亲戚

小贩摆摊轿车骆驼骡马娴熟

水浒传初旬醋饺子翡翠杂拌儿榛子蜜饯

掺和擦黑眨眼

正月通宵元旦燃放亲戚

小贩摆摊轿车骆驼骡马娴熟

水浒传xúnfěizhēnjiànchānzhēnɡluóxián字词学习我会读初旬醋饺子翡翠杂拌儿初旬醋饺子轻声：饺子榛子栗子风筝规矩掺和儿化音：

杂拌儿零七八碎儿玩意儿轻声：我会写醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼浒将上列生字按结构分类我会写醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼浒将上列生字按结构分类半包围结构左右结构上下结构：戚醋饺拌擦眨宵旦燃贩摊轿骆驼浒半包围结构左右结构上下结构：戚醋饺拌擦眨宵旦燃贩摊轿骆驼浒作者是按照时间顺序来写的。从腊月初旬写到正月十九春节结束。腊月初旬腊八除夕小年元旦正月初六元宵正月十九作者是按照时间顺序来写的。从腊月初旬写到正月十九春节课文详解再读课文，说说作者详细描写了哪些日子呢？这些日子各有什么特色？腊八小年元旦元宵除夕课文详解再读课文，说说作者详细描写了哪些日子呢？这些日子各有泡腊八蒜把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。熬腊八粥粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。腊八泡腊八蒜把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年为什么加上双引号？小年腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。“彩排”为什么加上双引号？小年腊月二十三过小年，差不多就是过因为这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以“彩排”一词用上双引号。因为这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的呢？除夕真热闹。热闹除夕除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的人们的活动家家……男女老少……在外边做事的人……除了很小的孩子，没有什么人睡觉……做年菜穿新衣贴对联、年画灯火通宵放鞭炮吃团圆饭守岁……人们的活动家家……做年菜味、色、声到处是酒肉的香味红红的对联，各色的年画

除夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜不绝嗅觉视觉听觉味、色、声到处是酒肉的香味嗅觉视觉听觉除夕灯火通宵喜庆，团圆除夕灯火通宵喜庆，团圆元旦（正月初一）这一天有什么特点？与除夕截然不同铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。拜年、接待客人、逛庙会元旦悠闲，快乐元旦（正月初一）这一天有什么特点？与除夕截然不同铺户正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。元宵（正月十五）——灯会元宵正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。张灯结彩几百盏灯各形各色有的有的有的有的种类多数量多红火，美丽观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？正月十五，处元宵上市，春节的又一个高潮到了。这的确是美好快乐的日子。喜爱之情元宵上市，春节的又一个高潮到了。这的确是美好快乐的日子。喜爱一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。第13自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“小组合作老舍先生写到了这些节日的哪些风俗习惯呢？请同学们小组内交流填写表格，然后每组推荐一名代表和大家交流。小组合作老舍先生写到了这些节日的哪些风俗习惯呢时间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三熬腊八粥，泡腊八蒜。孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿；大人：预备过年的物品。过小年，放鞭炮，吃糖。时间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三熬腊八粥，时间风俗习惯过了二十三除夕大扫除，把吃的准备充足。做年菜，穿新衣，贴对联、年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁元旦店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会。时间风俗习惯过了二十三除夕大扫除，把吃的准备充足。做年菜，穿时间风俗习惯初六元宵正月十九铺户开张放鞭炮，还可以逛庙会、逛天桥和听戏。看花灯，小孩放花炮，吃元宵。春节结束，学生上学，大人做事。时间风俗习惯初六元宵正月十九铺户开张放鞭炮，还可以逛庙会、逛找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，买杂拌儿买爆竹麦芽糖江米糖买杂拌儿买爆竹麦芽糖江米糖通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象。团圆热闹祥和喜庆通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象。团圆北京的春节热闹贺新春温馨庆佳节板书设计开始：忙碌高潮：热闹结束：留恋除夕：喜庆、团圆初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐北京的春节热闹贺新春板书设计开始：忙碌高潮：热闹结束：留恋除课堂小结课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。课堂小结课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了拓展延伸爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》拓展延伸爆竹声中一岁除，去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》去年元夜时，花市灯如昼。随堂练习一、写出下列字的正确拼音。更更新（）更加（）正正好（）正月（）ɡēnɡɡènɡzhènɡzhēnɡ随堂练习一、写出下列字的正确拼音。更更新（）更加（二、根据课文内容填空。文章以______为线索，以人们的________结构全文。作者先介绍北京的春节从__________就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：____，____，____。最后写________春节结束。时间民俗活动腊月的初旬除夕元旦元宵正月十九二、根据课文内容填空。时间民俗活动腊月的初旬除夕元旦元宵正月三、拓展阅读。青玉案·元夕宋·辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。三、拓展阅读。青玉案·元夕课后习题参考答案默读课文，想想课文是按照什么顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，再讨论一下这样写的好处。课后习题参考答案默读课文，想想课文是按照什么顺序写老北京人过

参考答案：课文是按照时间顺序来写老北京人过春节的。腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天写得详细，正月初六、正月十九这些日子写得简略。这样写的好处是重点突出，主次分明，更有利于读者对老北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。参考答案：课文是按照时间顺序来写老北京人过春节的。腊找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。

老师指导：课文的第3自然段描写了孩子们过春节要做的几件大事，认真读一读，联系自己的生活实际，看一看自己过春节时和老北京的孩子们有哪些相似的地方，还有哪些不同的地方，和同学交流后，写一写自己是怎样过春节的。找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节参考答案：春节前几天，我便会逮个机会跟爸爸上街，买回自己喜欢的烟花，我的春节就正式拉开了序幕。除夕这天，我会约上左邻右舍的小伙伴，比谁的烟花品种多，看谁的燃放本领大。通常，我会等小伙伴们燃放得差不多了，才把压箱底的烟花拿出来，在夜空中“炫”上几回。参考答案：春节前几天，我便会逮个机会跟爸爸上街，买回玩到夜深了，小伙伴们差不多都累了，便各回各家，去厨房找点好吃的，再喝几口自己喜欢的饮料，有的倒在床上不知不觉睡着了，有的还会守在电视机前等零点的钟声……玩到夜深了，小伙伴们差不多都累了，便各回各家，去厨房找点好吃读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。•••••••••••读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

参考答案：“零七八碎儿”“玩意儿”体现了北京话的儿化音特点，具有京味儿，给人亲切、随和之感。“闲在”是“闲适自在”的意思，但又比“闲适自在”更随性、更乡土化，更具有北京话的韵味。参考答案：“零七八碎儿”“玩意儿”体现了北京话的儿下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。（“阅读链接”见教材第5—6页）下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下

交流示例：老舍的《北京的春节》描写了春节的几个热闹场景，表现了人们对生活的热爱；舒乙的《北京的春节》写了祭灶王爷和吃春饼等习俗，表现出作者对传统文化的喜爱；斯妤的《除夕》介绍了闽南老家的春节习俗，通过一家人的忙碌，表现节日的温馨与喜庆，流露出对生活的热爱。交流示例：老舍的《北京的春节》描写了春节的几个热闹场

启发：相同题材的文章，由于作者所处地域不同、时代不同、生活经历不同，会呈现出不同的主题、不同的风格、不同的情感。写文章，就要写出自己的特色。启发：相同题材的文章，由于作者所处地域不同、时代不同会认会写本课生字词，讲写得好的句子摘抄在本子上，读一读。收集有关春节的习俗和故事。说说你家乡的春节习俗。课后作业会认会写本课生字词，讲写得好的句子摘抄在本子上，读一读。课后语文六年级下册第一课时第二课时1北京的春节语文六年级下册第一课时第二课时1北京的春

听过歌谣，我们已经了解了老北京的儿童是如何过春节的。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个“京味儿”十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。北京儿童歌谣听过歌谣，我们已经了解了北京儿童歌谣老舍

1899—1966年，原名舒庆春，笔名老舍，北京人。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。第一课时老舍1899—1966年，原名舒庆春，笔名老舍，北京人。春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节简介春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼朗读课文扫清障碍我会写浒jiǎocùzhǎcābànxiāoqīránjiàotānfànluòdàntuóhǔ醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼朗读课文扫清障碍我会写浒jiǎcù

易写错醋一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。左边里面有一短横cù易写错醋一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制qī

亲戚戚这里是“上+小”qī亲戚戚这里是“上+小”词语解释截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。这两个好朋友的性格截然不同。词语解释截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。春节就要到了,家家户户张灯结彩,非常热闹。张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。万象更新：万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。阳春三月，春回大地，万象更新。万象更新：万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象都变得焕然一天桥：地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天桥地区已经没有了老北京的气息。“逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。天桥：地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。元宵是一种深受人们喜欢的食品。元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。元快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？时间顺序整体感知腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。

元宵节春节结束日期活动腊月初九—二十二腊月二十三过了二十三除夕初一腊八正月十五正月十九熬腊八粥、泡腊八蒜买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿放鞭炮、吃糖大扫除、预备年货贴对联、年画，放鞭炮，守岁拜年、待客、逛庙会张灯结彩、放花炮、吃元宵孩子上学、大人照常做事按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？忙乱热闹喜庆团圆老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？忙乱热闹喜一、将词语补充完整。色（）双（）（）七八（）（）象（）新灯火（）（）日夜（）（）张（）结（）味美零碎万更通宵不绝灯彩课堂演练一、将词语补充完整。味美零碎万更通宵不绝灯彩课堂演练字词听写有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事二、读一读，加上合适的标点。，，，，，《》《》。字词听写有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色第二课时同学们，这首歌曲你们熟悉吗？下面我们一起走进课文，看看北京的春节是怎样过的。第二课时同学们，这首歌曲你们熟悉吗？下面我们一起走进再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略。讨论：这样写有什么好处？互动课堂（课后第一题）再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略腊八除夕正月初一元宵详写：略写：过小年正月初六正月十九详略得当，突出重点腊八除夕正月初一元宵详写：略写：过小年快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪

这不是粥，而是小型的农业展览会。打比方

粥材料丰富熬腊八粥这不是粥，而是小型的农业展览会。打比方粥材料

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。泡腊八蒜到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使

大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第3自然段，在课文中勾画出来。（课后第二题）大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢第一件大事买杂拌儿第二件大事买爆竹第三件事买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等第一件大事买杂拌儿第二件大事买爆竹第三件事买各种玩意儿——风杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。蜜饯：也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。空竹：一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具。杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。蜜饯：也称果脯。再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。···········儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。采用北京话口语,调动了艺术表现力。（课后第三题）再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现

孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

万象：宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须预备过年吃的默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之

放鞭炮

吃糖放鞭炮吃糖

扫房

预备食材扫房预备食材研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？你是从哪里看出来“热闹”的？春节的第一个高潮——除夕研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。重视吃团圆饭家家到处都红红的各色的灯火通宵不许间断日夜不绝赶回家都除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少穿新衣贴对联放鞭炮吃团圆饭做年菜守岁穿新衣贴对联放鞭炮吃团圆饭做年菜守岁默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？除夕正月初一真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。真静：铺户上板，全城休息。截然不同除夕正月初一真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？春节的第二个高潮——初一默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活男人们女人们孩子们到亲戚、朋友家拜年。在家中接待客人。逛庙会、骑毛驴、买玩具。男人们女人们孩子们到亲戚、朋友家拜年。在家中接待客人。逛庙会联系实际说说：你是怎么过春节的？（课后第二题）联系实际说说：你是怎么过春节的？（课后第二题）我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？春节的第三个高潮——元宵节默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人灯的数量多灯的种类多有名的老铺子都要挂出几百盏灯来各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》的故事。灯的数量多灯的种类多有名的老铺子都要挂出几百盏灯来各形各色，处处张灯结彩，人们随意观灯处处张灯结彩，人们随意观灯小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍这一天还必须吃元宵啊这一天还必须吃元宵啊用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节。元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……小练笔用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节读一读，说说这句话在文中的作用。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。读一读，说说这句话在文中的作用。一眨眼，到了残灯末庙照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。时间过得快花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天恋恋不舍首尾呼应照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。一眨眼，到了残读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。采用北京话口语,调动了艺术表现力。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。··清闲自在老舍在《茶馆》里写道：“秦二爷，您怎么这么闲在，想起下茶馆儿来？”（课后第三题）读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点点击图片观看视频了解春节点击图片观看视频了解春节读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比较一下说说有什么不同，对你的习作有什么启发。（课后第四题）读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。和课文比老舍：舒乙：斯妤：不同点语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。重点描述一家人在这一天的忙碌，字里行间流露出对生活的热爱。老舍：不同点语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，详细地介绍

相同题材的文章，因为地域不同，作者不同，文化背景不同，个人的体验不同，会呈现出不同的风格，表达出不同的思想感情。我们也要根据自己的不同体验写出不同特色的文章。相同题材的文章，因为地域不同，作者不同，文化背景不同各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节各地人民欢度春节开始腊月的初旬彩排第一个高潮腊月二十三北京的春节除夕第二个高潮初一第三个高潮元宵节热闹喜庆团圆祥和结构梳理结束正月十九开始腊月的初旬彩排第一个高潮腊月二十三北京的春节除夕第二个高文章主要介绍了北京的春节从________

开始，直到

结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人

的心情，也表达了作者对__________的喜爱和认同。欢欢喜喜过春节传统文化主题概括腊月上旬正月十九文章主要介绍了北京的春节从________拓展延伸

记忆里，过年的空气中含着灶糖甜滋滋的味道。腊月二十三，过小年，民间的说法是，灶王爷这一天要向玉帝“汇报工作”，这天晚上，要给灶王爷献灶糖，为的就是让灶王爷甜甜嘴，好“上天言好事”。当然，名义上是甜灶王爷，实际上都甜了孩子们的嘴。

过年的味道周友斌拓展延伸记忆里，过年的空气中含着灶糖甜过年的味道周友斌

记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七杀只鸡、二十八把面发、二十九蒸馒头。除夕一早，又要张罗包饺子，蒸年糕、炸油食、煮白肉的香味和着剁肉馅的声音不断从各家各户传出来……记忆里，过年的空气中含着煎炒烹炸的浓香味。我们这里是二十

大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁开眼，感觉一切都是全新的，新的屋子，新的年画，新的窗花……还有抬头就能看到的“抬头见喜”“身卧福地”的春联。因为新春的到来，一切日常所见的平常东西都好像被赋予了全新的含义，都在眼中变得美好。晚上睡觉时脱下来的旧衣服，早被母亲收拾到一个找不到的地方去了，枕边整齐地放着每个人的新衣服，可以闻到新棉布淡淡的香味，这一切都是母亲等我们睡着之后一一放好的。大年初一凌晨醒来，赶早祭祀人家的鞭炮声已经零星地响起。睁课堂演练

一、在括号里填上合适的动词，注意不要重复。（

）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）腊八蒜（）年画（）爆竹（）灯笼熬穿逛骑泡贴燃挂课堂演练一、在括号里填上合适的动词，注意不要重复。熬穿逛骑

二、回忆课文内容，选一选。1.《北京的春节》指出新年的高潮是（）

A.除夕B.元旦C.元宵节D.过小年2.《北京的春节》指出新年的彩排是（）

A.除夕B.元旦C.元宵节D.过小年AD二、回忆课文内容，选一选。1.《北京的春节》指出新年

三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗？有哪些不同？和同学分享交流。三、询问亲戚和朋友，看看你的家乡春节有哪些习俗。和老逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐地就成为了定期的活动。逛庙会：集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源于寺庙周部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精美教学课件120部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精美教学课件121部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精美教学课件122部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精美教学课件123

俗名“熬年”。就是在旧年的最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一年到来的习俗。古时守岁有两种含义:年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思;年轻人守岁，有延长父母寿命的意味。守岁俗名“熬年”。就是在旧年的最后一天夜里不睡觉熬夜迎接124

又称对联、门对。过年贴春联与古代的“桃符”驱鬼避邪有关。古人认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，写上门神的名字或画上它们的图像的。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫“桃符”，后来被红纸取代，写上字就成了春联。春联又称对联、门对。过年贴春联与古代的“桃符”驱鬼避邪有1251北京的春节1北京的春节猜谜语挂灯笼，贴对联。舞狮子，敲锣鼓。猜一个节日猜谜语挂灯笼，贴对联。猜一个节日春节春让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。让我们跟随作家老舍一起去北京过春节吧。老舍（1899—1966），北京人，中国作家，原名舒庆春，字舍予。1950年因创作话剧《龙须沟》被授予“人民艺术家”荣誉称号。

代表作：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。作者简介老舍（1899—1966），北京人，中国作家，原名舒初读课文朗读课文，疏通生字词。作者是按照什么顺序写的？文中描写了哪些重要日子？把老舍先生写到的时间画出来。初读课文朗读课文，疏通生字词。我会读初旬醋饺子翡翠杂拌儿榛子蜜饯掺和擦黑眨眼

正月通宵元旦燃放亲戚

小贩摆摊轿车骆驼骡马娴熟

水浒传初旬醋饺子翡翠杂拌儿榛子蜜饯

掺和擦黑眨眼

正月通宵元旦燃放亲戚

小贩摆摊轿车骆驼骡马娴熟

水浒传xúnfěizhēnjiànchānzhēnɡluóxián字词学习我会读初旬醋饺子翡翠杂拌儿初旬醋饺子轻声：饺子榛子栗子风筝规矩掺和儿化音：

杂拌儿零七八碎儿玩意儿轻声：我会写醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼浒将上列生字按结构分类我会写醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼浒将上列生字按结构分类半包围结构左右结构上下结构：戚醋饺拌擦眨宵旦燃贩摊轿骆驼浒半包围结构左右结构上下结构：戚醋饺拌擦眨宵旦燃贩摊轿骆驼浒作者是按照时间顺序来写的。从腊月初旬写到正月十九春节结束。腊月初旬腊八除夕小年元旦正月初六元宵正月十九作者是按照时间顺序来写的。从腊月初旬写到正月十九春节课文详解再读课文，说说作者详细描写了哪些日子呢？这些日子各有什么特色？腊八小年元旦元宵除夕课文详解再读课文，说说作者详细描写了哪些日子呢？这些日子各有泡腊八蒜把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。熬腊八粥粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。腊八泡腊八蒜把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年为什么加上双引号？小年腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。“彩排”为什么加上双引号？小年腊月二十三过小年，差不多就是过因为这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以“彩排”一词用上双引号。因为这里的“彩排”一词具有特殊含义，并不是指表演前的除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的呢？除夕真热闹。热闹除夕除夕最大的特点是什么呢？作者是怎样凸显除夕这一特点的人们的活动家家……男女老少……在外边做事的人……除了很小的孩子，没有什么人睡觉……做年菜穿新衣贴对联、年画灯火通宵放鞭炮吃团圆饭守岁……人们的活动家家……做年菜味、色、声到处是酒肉的香味红红的对联，各色的年画

除夕夜家家灯火通宵鞭炮声日夜不绝嗅觉视觉听觉味、色、声到处是酒肉的香味嗅觉视觉听觉除夕灯火通宵喜庆，团圆除夕灯火通宵喜庆，团圆元旦（正月初一）这一天有什么特点？与除夕截然不同铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。拜年、接待客人、逛庙会元旦悠闲，快乐元旦（正月初一）这一天有什么特点？与除夕截然不同铺户正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。元宵（正月十五）——灯会元宵正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。张灯结彩几百盏灯各形各色有的有的有的有的种类多数量多红火，美丽观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？正月十五，处元宵上市，春节的又一个高潮到了。这的确是美好快乐的日子。喜爱之情元宵上市，春节的又一个高潮到了。这的确是美好快乐的日子。喜爱一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。第13自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用？一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看，这句话起着承上启下的作用，且与课文首句呼应，使文章结构完整，浑然一体。从内容上看，这句话写从正月初一到正月十九，这十九天“小组合作老舍先生写到了这些节日的哪些风俗习惯呢？请同学们小组内交流填写表格，然后每组推荐一名代表和大家交流。小组合作老舍先生写到了这些节日的哪些风俗习惯呢时间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三熬腊八粥，泡腊八蒜。孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿；大人：预备过年的物品。过小年，放鞭炮，吃糖。时间风俗习惯腊月初八腊月初九至腊月二十二腊月二十三熬腊八粥，时间风俗习惯过了二十三除夕大扫除，把吃的准备充足。做年菜，穿新衣，贴对联、年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁元旦店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会。时间风俗习惯过了二十三除夕大扫除，把吃的准备充足。做年菜，穿时间风俗习惯初六元宵正月十九铺户开张放鞭炮，还可以逛庙会、逛天桥和听戏。看花灯，小孩放花炮，吃元宵。春节结束，学生上学，大人做事。时间风俗习惯初六元宵正月十九铺户开张放鞭炮，还可以逛庙会、逛找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，买杂拌儿买爆竹麦芽糖江米糖买杂拌儿买爆竹麦芽糖江米糖通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象。团圆热闹祥和喜庆通读课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象。团圆北京的春节热闹贺新春温馨庆佳节板书设计开始：忙碌高潮：热闹结束：留恋除夕：喜庆、团圆初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐北京的春节热闹贺新春板书设计开始：忙碌高潮：热闹结束：留恋除课堂小结课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。课堂小结课文以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了拓展延伸爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》拓展延伸爆竹声中一岁除，去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》去年元夜时，花市灯如昼。随堂练习一、写出下列字的正确拼音。更更新（）更加（）正正好（）正月（）ɡēnɡɡènɡzhènɡzhēnɡ随堂练习一、写出下列字的正确拼音。更更新（）更加（二、根据课文内容填空。文章以______为线索，以人们的________结构全文。作者先介绍北京的春节从__________就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备；紧接着，详细描述过春节的三次高潮：____，____，____。最后写________春节结束。时间民俗活动腊月的初旬除夕元旦元宵正月十九二、根据课文内容填空。时间民俗活动腊月的初旬除夕元旦元宵正月三、拓展阅读。青玉案·元夕宋·辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。三、拓展阅读。青玉案·元夕课后习题参考答案默读课文，想想课文是按照什么顺序写老北京人过春节的，哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，再讨论一下这样写的好处。课后习题参考答案默读课文，想想课文是按照什么顺序写老北京人过

参考答案：课文是按照时间顺序来写老北京人过春节的。腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天写得详细，正月初六、正月十九这些日子写得简略。这样写的好处是重点突出，主次分明，更有利于读者对老北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。参考答案：课文是按照时间顺序来写老北京人过春节的。腊找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节的。

老师指导：课文的第3自然段描写了孩子们过春节要做的几件大事，认真读一读，联系自己的生活实际，看一看自己过春节时和老北京的孩子们有哪些相似的地方，还有哪些不同的地方，和同学交流后，写一写自己是怎样过春节的。找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，再说说你是怎样过春节参考答案：春节前几天，我便会逮个机会跟爸爸上街，买回自己喜欢的烟花，我的春节就正式拉开了序幕。除夕这天，我会约上左邻右舍的小伙伴，比谁的烟花品种多，看谁的燃放本领大。通常，我会等小伙伴们燃放得差不多了，才把压箱底的烟花拿出来，在夜空中“炫”上几回。参考答案：春节前几天，我便会逮个机会跟爸爸上街，买回玩到夜深了，小伙伴们差不多都累了，便各回各家，去厨房找点好吃的，再喝几口自己喜欢的饮料，有的倒在床上不知不觉睡着了，有的还会守在电视机前等零点的钟声……玩到夜深了，小伙伴们差不多都累了，便各回各家，去厨房找点好吃读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。•••••••••••读下面的例句，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。

参考答案：“零七八碎儿”“玩意儿”体现了北京话的儿化音特点，具有京味儿，给人亲切、随和之感。“闲在”是“闲适自在”的意思，但又比“闲适自在”更随性、更乡土化，更具有北京话的韵味。参考答案：“零七八碎儿”“玩意儿”体现了北京话的儿下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。（“阅读链接”见教材第5—6页）下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下

交流示例：老舍的《北京的春节》描写了春节的几个热闹场景，表现了人们对生活的热爱；舒乙的《北京的春节》写了祭灶王爷和吃春饼等习俗，表现出作者对传统文化的喜爱；斯妤的《除夕》介绍了闽南老家的春节习俗，通过一家人的忙碌，表现节日的温馨与喜庆，流露出对生活的热爱。交流示例：老舍的《北京的春节》描写了春节的几个热闹场

启发：相同题材的文章，由于作者所处地域不同、时代不同、生活经历不同，会呈现出不同的主题、不同的风格、不同的情感。写文章，就要写出自己的特色。启发：相同题材的文章，由于作者所处地域不同、时代不同会认会写本课生字词，讲写得好的句子摘抄在本子上，读一读。收集有关春节的习俗和故事。说说你家乡的春节习俗。课后作业会认会写本课生字词，讲写得好的句子摘抄在本子上，读一读。课后语文六年级下册第一课时第二课时1北京的春节语文六年级下册第一课时第二课时1北京的春

听过歌谣，我们已经了解了老北京的儿童是如何过春节的。现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个“京味儿”十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。北京儿童歌谣听过歌谣，我们已经了解了北京儿童歌谣老舍

1899—1966年，原名舒庆春，笔名老舍，北京人。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》；长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。第一课时老舍1899—1966年，原名舒庆春，笔名老舍，北京人。春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。春节简介春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼朗读课文扫清障碍我会写浒jiǎocùzhǎcābànxiāoqīránjiàotānfànluòdàntuóhǔ醋饺拌擦眨宵旦燃戚贩摊轿骆驼朗读课文扫清障碍我会写浒jiǎcù

易写错醋一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。左边里面有一短横cù易写错醋一种调味品，起源于中国。古时用酒作为发酵剂酿制qī

亲戚戚这里是“上+小”qī亲戚戚这里是“上+小”词语解释截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。这两个好朋友的性格截然不同。词语解释截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。春节就要到了,家家户户张灯结彩,非常热闹。张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。万象更新：万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。阳春三月，春回大地，万象更新。万象更新：万象，宇宙间的一切景象。一切事物或景象都变得焕然一天桥：地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如今的天桥地区已经没有了老北京的气息。“逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。天桥：地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。如元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。元宵是一种深受人们喜欢的食品。元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。元快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？时间顺序整体感知腊八腊月二十三除夕正月初一正月十五正月十九快速浏览课文，把表示时间的词语画出来，并想一想，课文按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张表格。

元宵节春节结束日期活动腊月初九—二十二腊月二十三过了二十三除夕初一腊八正月十五正月十九熬腊八粥、泡腊八蒜买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿放鞭炮、吃糖大扫除、预备年货贴对联、年画，放鞭炮，守岁拜年、待客、逛庙会张灯结彩、放花炮、吃元宵孩子上学、大人照常做事按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成这张说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？忙乱热闹喜庆团圆老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。说一说：老北京的春节给你留下怎样的印象呢？忙乱热闹喜一、将词语补充完整。色（）双（）（）七八（）（）象（）新灯火（）（）日夜（）（）张（）结（）味美零碎万更通宵不绝灯彩课堂演练一、将词语补充完整。味美零碎万更通宵不绝灯彩课堂演练字词听写有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事二、读一读，加上合适的标点。，，，，，《》《》。字词听写有名的老铺都要挂出几百盏灯来各形各色第二课时同学们，这首歌曲你们熟悉吗？下面我们一起走进课文，看看北京的春节是怎样过的。第二课时同学们，这首歌曲你们熟悉吗？下面我们一起走进再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略。讨论：这样写有什么好处？互动课堂（课后第一题）再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略腊八除夕正月初一元宵详写：略写：过小年正月初六正月十九详略得当，突出重点腊八除夕正月初一元宵详写：略写：过小年快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪

这不是粥，而是小型的农业展览会。打比方

粥材料丰富熬腊八粥这不是粥，而是小型的农业展览会。打比方粥材料

到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。泡腊八蒜到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使

大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢？读第3自然段，在课文中勾画出来。（课后第二题）大人们熬腊八粥，泡腊八蒜，孩子们是怎么准备过春节的呢第一件大事买杂拌儿第二件大事买爆竹第三件事买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等第一件大事买杂拌儿第二件大事买爆竹第三件事买各种玩意儿——风杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。蜜饯：也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。空竹：一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具。杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯、蜜饯等。蜜饯：也称果脯。再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。···········儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。采用北京话口语,调动了艺术表现力。（课后第三题）再来读一读，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现？认真读第4自然段，想一想春节开始时，人们有怎样的表现

孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

万象：宇宙间的一切景象。更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。孩子们欢喜，大人们也忙乱，他们必须预备过年吃的默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之后有什么风俗习惯？默读第5-6自然段，说说小年（腊月二十三）这一天和之

放鞭炮

吃糖放鞭炮吃糖

扫房

预备食材扫房预备食材研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的？你是从哪里看出来“热闹”的？春节的第一个高潮——除夕研读第7自然段，思考作者是从哪些方面描写除夕的热闹的除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。重视吃团圆饭家家到处都红红的各色的灯火通宵不许间断日夜不绝赶回家都除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少穿新衣贴对联放鞭炮吃团圆饭做年菜守岁穿新衣贴对联放鞭炮吃团圆饭做年菜守岁默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？默读第8自然段，说一说正月初一与除夕有哪些不同？除夕正月初一真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不绝。真静：铺户上板，全城休息。截然不同除夕正月初一真热闹：贴对联、年画，赶做年菜，灯火通宵，鞭炮不默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活动？春节的第二个高潮——初一默读第9-10自然段，总结一下正月初一人们都有哪些活男人们女人们孩子们到亲戚、朋友家拜年。在家中接待客人。逛庙会、骑毛驴、买玩具。男人们女人们孩子们到亲戚、朋友家拜年。在家中接待客人。逛庙会联系实际说说：你是怎么过春节的？（课后第二题）联系实际说说：你是怎么过春节的？（课后第二题）我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？说一说：你是怎么拜年的呢？拜年的时候，你会说些什么？默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人们是怎么度过的？春节的第三个高潮——元宵节默读课文第11-12自然段，看看元宵节是什么景象，人灯的数量多灯的种类多有名的老铺子都要挂出几百盏灯来各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》的故事。灯的数量多灯的种类多有名的老铺子都要挂出几百盏灯来各形各色，处处张灯结彩，人们随意观灯处处张灯结彩，人们随意观灯小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍小孩子买各种花炮燃放，家中也有灯可供玩耍这一天还必须吃元宵啊这一天还必须吃元宵啊用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节。元宵节的晚上，彩灯无数，有的像燃放的彩球，有的像展翅的蝴蝶，有的像翩翩少女……小练笔用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节读一读，说说这句话在文中的作用。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。读一读，说说这句话在文中的作用。一眨眼，到了残灯末庙照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。时间过得快花灯逐渐减少，庙会也到了最后一天恋恋不舍首尾呼应照北京老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。一眨眼，到了残读