部编人教版五年级语文下册第19课《牧场之国》优秀课件

语文五年级下册19牧场之国第一课时第二课时语文五年级下册19牧场之国第一课时第二课时外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随捷克著名作家卡雷尔·恰佩克一起走进优美恬静的异国乡村，去感受真正的荷兰。外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一卡雷尔·恰佩克：捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。代表作品有科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰西卡》《九个童话故事》等。第一课时卡雷尔·恰佩克：第一课时由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。荷兰由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国部编人教版五年级语文下册第19课《牧场之国》优秀课件zhāntiàobiāochíjué朗读课文扫清障碍毡远眺膘肥体壮飞公爵lū呼噜yāo吆我会认毛驰喝dú牛犊mōu哞哞声chù牲畜zhāntiàobiāochíjué朗读课文扫清障碍毡远眺多音字背有的牛背上盖着防潮的毛毡。背负bēibèi模牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。模型mómú多音字背有的牛背上盖着防潮的毛毡。背负bēibèi模牛犊的模畜我会写凳吆铃铛罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī仪眺骏驰辽绵牲shēngchù畜我会写凳吆铃铛罐恢踢yítiàojùnchíliáomiá左右结构上下结构半包围结构仪眺绵罐恢铃踢骏驰吆辽牲铛畜凳左右结构上下结构半包围结构仪眺绵罐恢铃踢骏驰吆辽牲识字方法看图识字：铃铃铛门铃字理识字：

牲形声字，从牛,从生。本义:古代供祭祀用的全牛。识字方法看图识字：铃铃铛门铃字理识字：驰chí巧记：野(也)“马”飞奔草原上。“也”横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。重难点字书写指导驰chí巧记：野(也)“马”飞奔草原上。“也”横折钩向右上方辽liáo组词：辽阔辽远注意笔顺：先里后外。辽liáo组词：辽阔辽远注意笔顺：先里后外。铛dāng巧记：小雪无雨（彐）金（钅）不换。第六笔是一竖。铛dāng巧记：小雪无雨（彐）金（钅）不换。第六笔是一竖。铃铛辽阔我要去荷兰识字游戏眺望牲畜飞驰仪态端庄尊严铃铛辽阔我要去荷兰识字游戏眺望牲畜飞驰仪态端庄尊严仪态端庄：形容仪表和神态优美大方。文中指牛犊的模样优美大方。

我们的班主任老师仪态端庄，谈吐不俗。词语解释仪态端庄：形容仪表和神态优美大方。文中指牛犊的模样优美大方。极目远眺，长江如天际银河奔流东去。极目远眺：眼睛极力向远处看。极目远眺，长江如天际银河奔流东去。极目远眺：眼睛极力向远处看清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得地打着太极拳。悠然自得：形容悠闲而舒适。文中指白色的绵羊在草原上吃草的样子悠闲自在、舒适满足。

清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得地打着太极拳。悠然自得：形容整体感知朗读课文，用文中的词句来说说课文主要内容。白天，奶牛

，骏马

，家畜

，傍晚，人们

，这里一片寂静。夜晚，

不停地运往远方，车船过后，

。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。飞驰悠然自得给奶牛挤奶牛奶一切又恢复了平静吃草时间顺序整体感知朗读课文，用文中的词句来说说课文主要内容。读了课文之后，说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。让我们下节课再细细体会“牧场之国”的美！读了课文之后，说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象呢A.毡房（zān）牛犊（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加点字读音完全正确的一组是（）课堂演练••••••••DA.毡房（zān）牛犊（dú）一、加点字jùnmà

bēnchílíngdang（）（）（）huīfùyíshì

liáokuò（）（）（）tiěguànliánmiánshēngchù（）（）（）二、看拼音，写字词。连绵骏马奔驰铃铛恢复仪式辽阔铁罐牲畜jùnmàbēnchílíngda荷兰，是________，________，也是______________。三、根据课文内容填空。水之国花之国牧场之国字词听写荷兰，是________，________，也是______荷兰的牧场风光吸引着世界各地的游客。卡雷尔·恰佩克游览后，对它情有独钟。荷兰的牧场有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一起走进课文寻找答案！第二课时荷兰的牧场风光吸引着世界各地的游客。卡雷尔·恰佩克游第一自然段的内容是什么？它在文中有何作用？默读第1自然段举手回答。互动课堂第一自然段的内容是什么？它在文中有何作用？默读第1自荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

写荷兰是水、花、和牧场的王国。作用是：总起全文、点明中心。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。写荷兰荷兰—水之国荷兰—花之国荷兰—牧场之国荷兰—水之国荷兰—花之国荷兰—牧场之国有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。（课后第一题）有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美碧绿草原牛成群()在碧绿的丝绒般的草原上低头吃草。花牛动态美碧绿草原牛成群()在碧绿的丝绒般的草

辽阔无垠的原野似乎归(

)所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

骏马骏马飞驰任自由动态美辽阔无垠的原野似乎归()所有，()呼噜着猪群()()欣赏王国小鸡山羊()悠然自得绵羊羊闲猪乐鸡悠然动态美()呼噜着猪群()(牲畜归圈夜寂静沉睡的()

无声的()

草原一片()牲畜低地寂静静态美牲畜归圈夜寂静沉睡的()牲畜低地寂静静态美部编人教版五年级语文下册第19课《牧场之国》优秀课件荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。让我们一起伴着音乐读一读吧！朗读指导（课后第一题）伴读音乐荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？（课后第二题）作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰。

提示：课文的第2——5自然段共四次出现“真正的荷兰”，即课文从四个方面介绍了作者眼中“真正的荷兰”，认真阅读这四个自然段，分别概括出其主要内容，也就是作者眼中“真正的荷兰”的样子。这就是真正的荷兰。提示：课文的第2——5自然段共四次“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界热爱与赞美荷兰牧场之美“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂“真正的荷兰”是自由驰“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界热爱与赞美荷兰牧场之美“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是热爱与赞课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出有关的句子，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！（课后第三题）课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出有关的句牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。碧绿草原牛成群使得牧场上的动物情趣盎然。拟人牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么牛群吃草拟人非常专注喜爱牛犊仪态端庄老牛无比威严牛群吃草拟人非常专注喜爱牛犊仪态端庄老牛无比威严用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。这只白色的奶牛地正在低头慢慢吃草，只见它神态安详，悠闲自在，偶尔用慈爱的地回望身后的小奶牛。仿写用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。这只白色的奶这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。骏马飞驰任自由拟人使得牧场上的动物情趣盎然。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。生活悠闲羊闲猪乐鸡悠然拟人使得牧场上的动物情趣盎然。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊生活悠闲羊闲猪乐鸡悠荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。中心句赞美荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，碧绿草原牛成群宁静和谐牧场之国骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静结构梳理碧绿草原牛成群宁静牧场之国骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归主题概括课文描绘了______________________，让我们感受到_______________________________，体会到___________________________的美好意境，表达了作者对荷兰__________________。荷兰独特的田园景色荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机人与动物、与环境和谐统一由衷的赞美主题概括课文描绘了_____________________

荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留着马蹄留下的凹痕。拓展延伸荷兰——水之国荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，

荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量47％。荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。荷兰——花之国荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是广阔辽阔宽阔（1）（

）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个王国的主人和公爵。（2）家乡的变化真大，高楼林立，（

）的马路上汽车川流不息。（3）王老师有大海一样（）的胸怀，她爱我们每一个孩子。一、选词填空。课堂演练辽阔宽阔广阔广阔辽阔宽阔一、选词填空。课堂演练辽阔宽阔广A.比喻

B.拟人

C.排比D.反问

E.设问

F.夸张1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（

）2.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（）3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（）4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（

）二、给下列语句选择正确的修辞手法。DCABA.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问公爵是一个汉语词汇。一指古代五等爵的第一等，位在侯爵之上；二指英国贵族等级最高的爵位。公爵是中国古代爵位名，一些邻近国家受中国影响也以此为爵位名。欧洲中世纪以后，在中文里也用“公爵”来翻译欧洲贵族爵位中相应等级的称号（例如英语Duke、德语Herzog、法语Duc等）。公爵是一个汉语词汇。一指古代五等爵的第一等，位在侯爵之上；二51明朝公爵秦、汉朝的二十等爵制内无公爵，只有汉末有魏公曹操。以后魏晋置五等爵，有郡公、县公，隋唐宋有国公‎、开国郡公‎、开国县公等，明朝有国公爵，清朝有公爵。明朝公爵秦、汉朝的二十等爵制内无公爵，只有汉末有魏公曹操。以欧洲国家贵族爵位中，从最低级贵族爵位以上的第五级一般在中文里译作“公爵”，在王或亲王之下，在侯爵之上。是爵位中最高一级。欧洲国家贵族爵位中，从最低级贵族爵位以上的第五级一般在中文里语文·人教版·五年级下第一课时第十九课牧场之国

语文·人教版·五年级下第一课时第十九课由图引入，把握主旨贰

壹

叁

肆

目录初读课文，学习生字再读课文、整体感知课堂总结、指导写字由图引入，把握主旨贰壹叁肆目由图引入，把握主旨壹

由图引入，把握主旨壹荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏课文引入

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

展开你的想象，牧场之国会是怎样的景象呢？课文引入荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。初读课文，学习生字貮

初读课文，学习生字貮生字生词认读毡帽礼仪

尊重远眺骏马无垠

绵羊板凳吆喝铃铛

载重踢腿牲畜呼噜公爵

哞哞声zhānyízūntiàojùnyínmiándèngyāolíngdangzhāntīchùlūjuémōumōu生字生词认读毡帽礼仪尊重远眺zhānyí说说每组词语分别描写什么？专注仪态端庄无比尊严严肃沉默骏马膘肥体壮飞驰公爵安闲悠然自得成千上万成群结队镶嵌丝绒寂静天堂辽阔无垠说说每组词语分别描写什么？专注仪态端庄无比尊严严词语理解仪态端庄：膘肥体壮:悠然自得：辽阔无垠：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔，看不到边界。形容仪表和神态十分美好。词语理解仪态端庄：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔再读课文、整体感知貮

再读课文、整体感知貮再读课文1.说说牧场之国给你留下了怎样的印象？2.这篇课文是围绕哪句写的？

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。再读课文1.说说牧场之国给你留下了怎样的印象？荷兰，再读课文

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山。点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”。再读课文这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山。点明再读课文

作者在文中向我们呈现了四幅画面。自由朗读课文，把课文读通顺，最后给四幅画面标注标题。再读课文作者在文中向我们呈现了四幅画面。指导写字貮

指导写字貮指导写字仪yí基本释义1.人的外表：～表。2.礼节；仪式：司～。3.礼物：贺～。4.倾心；向往：心～已久。5.仪器：～表。礼仪仪式指导写字仪yí基本释义礼仪仪式指导写字眺tiào基本释义眺望：远～。登高～远。极目远眺眺望指导写字眺tiào基本释义极目远眺眺望指导写字骏jùn基本释义好马。骏马骏捷书写注意：倒数第二笔是横撇指导写字骏jùn基本释义骏马骏捷书写注意：指导写字驰chí基本释义1.（车马等，使车马等）跑得很快：奔～。2.传播：～名。3.（心神）向往：神～。风驰电掣飞驰指导写字驰chí基本释义风驰电掣飞驰指导写字辽liáo基本释义1.远。2.辽宁的简称。辽阔辽远指导写字辽liáo基本释义辽阔辽远指导写字绵mián基本释义1.丝绵。2.柔软：～软。3.单薄：～力。4.连续不断：～延。绵羊绵薄之力指导写字绵mián基本释义绵羊绵薄之力谢谢观看谢谢观看语文·人教版·五年级下第二课时第十九课牧场之国

语文·人教版·五年级下第二课时第十九课83目录01回顾课文，复习引入03总结升华，感悟牧场之美02深入阅读，欣赏牧场之美04拓展探究、指导写字目录01回顾课文，复习引入03总结升华，感悟牧场之美02深入8401回顾课文，复习引入01回顾课文，复习引入85

同学们，上节课我们已经对牧场之国有了一定的了解，这节课跟老师一起继续走进课文，继续体会牧场之国的宁静、悠闲。同学们，上节课我们已经对牧场之国有了一定的了解，这节86毡帽礼仪

尊重远眺骏马无垠

绵羊板凳吆喝铃铛

载重踢腿牲畜呼噜公爵

哞哞声毡帽礼仪尊重远眺87仪态端庄：膘肥体壮:悠然自得：辽阔无垠：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔，看不到边界。形容仪表和神态十分美好。仪态端庄：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔，看不到8802深入阅读，欣赏牧场之美02深入阅读，欣赏牧场之美89

为什么荷兰是牧场之国呢？现在请大家默读课文的第二自然段，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读。为什么荷兰是牧场之国呢？现在请大家默读课文的第二自然90语段一:极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。景色迷人：草长得茂盛；草原辽阔：牛多语段一:景色迷人：草长得茂盛；91作者是如何描写这些花牛的?

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄.老牛好似牛群的家长，无比尊严。作者是如何描写这些花牛的?一条条运河之间的绿色低地上92

当你读到“仪态端庄”这个词,你想到了什么?

贵夫人高贵、典雅。在我们中国人的眼里,所谓初生牛犊不怕虎,牛犊跑前跑后,活像顽皮的孩子;老牛仪态端庄,好似牛群的家长。可是在西方人的眼里,牛犊的娇贵的模样更像一个贵夫人,仪态端庄,不可侵犯。当你读到“仪态端庄”这个词,你想到了什么?贵93

想象牧场上的牛有时还会是什么样的?

瞧,牛群这个大家庭多么温暖和睦,其乐融融。极目远眺——(),色彩多么明丽,于是作者由衷地发出赞叹——这就是真正的荷兰。多么壮观这就是真正的荷兰想象牧场上的牛有时还会是什么样的?瞧,牛群94真正的荷兰又是什么样的?

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。真正的荷兰又是什么样的?碧绿色的低地镶嵌在一条条运河95公爵:君主国家贵族最高封号。镶嵌:运河和低地交错排列着。公爵:君主国家贵族最高封号。96

荷兰的音译为“尼德兰”是低洼之国之意。荷兰总面积41548平方公里,三分之一的领土只高出北海海面1米,近四分之一低于海平面,真是名副其实的“尼德兰”。荷兰的音译为“尼德兰”是低洼之国之意。荷兰总面积4197

在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。悠然自得安闲在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪98

荷兰牧场的夜晚就另有一番独特的韵味了。

严肃沉默的奶牛,默默无言的奶农,舒缓平稳的船只,沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,光芒微弱的灯塔,组成了真正的荷兰。荷兰牧场的夜晚就另有一番独特的韵味了。严肃沉99

这就是真正的荷兰！这句话，在课文中出现了四次，作者为什么要这么多次说这句话呢？这就是真正的荷兰！这句话，在课文中出现了四次，作者为100

其实这不仅是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出由衷的赞叹。其实这不仅是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的10103总结升华，感悟牧场之美03总结升华，感悟牧场之美102

通过这课的学习让我们深深地感受到了许许多多花牛的家园就是真正的荷兰！成群的骏马的王国就真正的荷兰！羊、鸡、猪……的天堂就是真正的荷兰！牧场的静谧、恬美就是真正的荷兰！通过这课的学习让我们深深地感受到了许许多多花牛的家园103

好一幅优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊！此时，我们和作者一样发出了由衷地感叹，这就是真正的荷兰，好一个牧场之国！好一幅优美的、动人的、动物与环境与人的和谐画卷啊！此10403指导写字，拓展延伸03指导写字，拓展延伸105指导写字凳dèng基本释义凳子：方～。板～。凳子石凳指导写字凳dèng基本释义凳子石凳106指导写字吆chí基本释义大声喊：～牲口。吆五喝六吆喊指导写字吆chí基本释义吆五喝六吆喊107指导写字铃líng基本释义1.用金属制成的响器。2.形状像铃的东西：哑～。3.蕾铃：落～。门铃铃声指导写字铃líng基本释义门铃铃声108指导写字铛dāng基本释义形容撞击金属器物的声音：钟敲得～～响。铃铛锒铛入狱指导写字铛dāng基本释义铃铛锒铛入狱109指导写字罐guàn基本释义1.（～儿）罐子。2.煤矿装煤用的斗车。罐车罐头指导写字罐guàn基本释义罐车罐头110指导写字恢huī基本释义1.广大；宽广。恢复法网恢恢指导写字恢huī基本释义恢复法网恢恢111指导写字踢tī基本释义抬起腿用脚撞击：～球。踢足球踢毽子指导写字踢tī基本释义踢足球踢毽子112指导写字牲shēng基本释义1.家畜。2.古代祭神用的牛、羊、猪等。牲畜牺牲指导写字牲shēng基本释义牲畜牺牲113指导写字畜chù基本释义禽兽。多指家养的禽兽：家～。牲畜幼畜部首“田”指导写字畜chù基本释义牲畜幼畜部首“田”114感谢您的观看感谢您的观看115语文五年级下册19牧场之国第一课时第二课时语文五年级下册19牧场之国第一课时第二课时外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一种心情。今天，我们将跟随捷克著名作家卡雷尔·恰佩克一起走进优美恬静的异国乡村，去感受真正的荷兰。外出旅行是一件快乐的事情，不仅可以开阔眼界，更能换一卡雷尔·恰佩克：捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。代表作品有科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰西卡》《九个童话故事》等。第一课时卡雷尔·恰佩克：第一课时由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国组成的君主立宪制的复合国，是以荷兰本土为核心的主权国家。以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名。荷兰由荷兰、阿鲁巴、库拉索和荷属圣马丁4个构成国部编人教版五年级语文下册第19课《牧场之国》优秀课件zhāntiàobiāochíjué朗读课文扫清障碍毡远眺膘肥体壮飞公爵lū呼噜yāo吆我会认毛驰喝dú牛犊mōu哞哞声chù牲畜zhāntiàobiāochíjué朗读课文扫清障碍毡远眺多音字背有的牛背上盖着防潮的毛毡。背负bēibèi模牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。模型mómú多音字背有的牛背上盖着防潮的毛毡。背负bēibèi模牛犊的模畜我会写凳吆铃铛罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī仪眺骏驰辽绵牲shēngchù畜我会写凳吆铃铛罐恢踢yítiàojùnchíliáomiá左右结构上下结构半包围结构仪眺绵罐恢铃踢骏驰吆辽牲铛畜凳左右结构上下结构半包围结构仪眺绵罐恢铃踢骏驰吆辽牲识字方法看图识字：铃铃铛门铃字理识字：

牲形声字，从牛,从生。本义:古代供祭祀用的全牛。识字方法看图识字：铃铃铛门铃字理识字：驰chí巧记：野(也)“马”飞奔草原上。“也”横折钩向右上方倾斜，竖弯钩略向右伸。重难点字书写指导驰chí巧记：野(也)“马”飞奔草原上。“也”横折钩向右上方辽liáo组词：辽阔辽远注意笔顺：先里后外。辽liáo组词：辽阔辽远注意笔顺：先里后外。铛dāng巧记：小雪无雨（彐）金（钅）不换。第六笔是一竖。铛dāng巧记：小雪无雨（彐）金（钅）不换。第六笔是一竖。铃铛辽阔我要去荷兰识字游戏眺望牲畜飞驰仪态端庄尊严铃铛辽阔我要去荷兰识字游戏眺望牲畜飞驰仪态端庄尊严仪态端庄：形容仪表和神态优美大方。文中指牛犊的模样优美大方。

我们的班主任老师仪态端庄，谈吐不俗。词语解释仪态端庄：形容仪表和神态优美大方。文中指牛犊的模样优美大方。极目远眺，长江如天际银河奔流东去。极目远眺：眼睛极力向远处看。极目远眺，长江如天际银河奔流东去。极目远眺：眼睛极力向远处看清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得地打着太极拳。悠然自得：形容悠闲而舒适。文中指白色的绵羊在草原上吃草的样子悠闲自在、舒适满足。

清晨，爷爷奶奶们在公园里悠然自得地打着太极拳。悠然自得：形容整体感知朗读课文，用文中的词句来说说课文主要内容。白天，奶牛

，骏马

，家畜

，傍晚，人们

，这里一片寂静。夜晚，

不停地运往远方，车船过后，

。最后一抹晚霞也渐渐消失了整个天地都暗了下来。飞驰悠然自得给奶牛挤奶牛奶一切又恢复了平静吃草时间顺序整体感知朗读课文，用文中的词句来说说课文主要内容。读了课文之后，说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。让我们下节课再细细体会“牧场之国”的美！读了课文之后，说说“牧场之国”给你留下了怎样的印象呢A.毡房（zān）牛犊（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加点字读音完全正确的一组是（）课堂演练••••••••DA.毡房（zān）牛犊（dú）一、加点字jùnmà

bēnchílíngdang（）（）（）huīfùyíshì

liáokuò（）（）（）tiěguànliánmiánshēngchù（）（）（）二、看拼音，写字词。连绵骏马奔驰铃铛恢复仪式辽阔铁罐牲畜jùnmàbēnchílíngda荷兰，是________，________，也是______________。三、根据课文内容填空。水之国花之国牧场之国字词听写荷兰，是________，________，也是______荷兰的牧场风光吸引着世界各地的游客。卡雷尔·恰佩克游览后，对它情有独钟。荷兰的牧场有哪些独特的魅力吸引了作家？让我们一起走进课文寻找答案！第二课时荷兰的牧场风光吸引着世界各地的游客。卡雷尔·恰佩克游第一自然段的内容是什么？它在文中有何作用？默读第1自然段举手回答。互动课堂第一自然段的内容是什么？它在文中有何作用？默读第1自荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

写荷兰是水、花、和牧场的王国。作用是：总起全文、点明中心。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。写荷兰荷兰—水之国荷兰—花之国荷兰—牧场之国荷兰—水之国荷兰—花之国荷兰—牧场之国有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美。（课后第一题）有感情地朗读课文，边读边体会荷兰牧场风光的动、静之美碧绿草原牛成群()在碧绿的丝绒般的草原上低头吃草。花牛动态美碧绿草原牛成群()在碧绿的丝绒般的草

辽阔无垠的原野似乎归(

)所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

骏马骏马飞驰任自由动态美辽阔无垠的原野似乎归()所有，()呼噜着猪群()()欣赏王国小鸡山羊()悠然自得绵羊羊闲猪乐鸡悠然动态美()呼噜着猪群()(牲畜归圈夜寂静沉睡的()

无声的()

草原一片()牲畜低地寂静静态美牲畜归圈夜寂静沉睡的()牲畜低地寂静静态美部编人教版五年级语文下册第19课《牧场之国》优秀课件荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语气轻柔平缓，语速稍慢。要边读边感受荷兰牧场风光之美。让我们一起伴着音乐读一读吧！朗读指导（课后第一题）伴读音乐荷兰牧场风光动态美与静态美并存，朗读时，语调抒情，语作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？（课后第二题）作者眼中的“真正的荷兰”是什么样的？为什么反复强调“这就是真正的荷兰。

提示：课文的第2——5自然段共四次出现“真正的荷兰”，即课文从四个方面介绍了作者眼中“真正的荷兰”，认真阅读这四个自然段，分别概括出其主要内容，也就是作者眼中“真正的荷兰”的样子。这就是真正的荷兰。提示：课文的第2——5自然段共四次“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂“真正的荷兰”是自由驰骋的骏马的世界热爱与赞美荷兰牧场之美“真正的荷兰”是安静和谐的奶牛的天堂“真正的荷兰”是自由驰“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是祥和寂静的美好世界热爱与赞美荷兰牧场之美“真正的荷兰”是悠然自得的牲畜的王国“真正的荷兰”是热爱与赞课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出有关的句子，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！（课后第三题）课文中的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，找出有关的句牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。碧绿草原牛成群使得牧场上的动物情趣盎然。拟人牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么牛群吃草拟人非常专注喜爱牛犊仪态端庄老牛无比威严牛群吃草拟人非常专注喜爱牛犊仪态端庄老牛无比威严用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。这只白色的奶牛地正在低头慢慢吃草，只见它神态安详，悠闲自在，偶尔用慈爱的地回望身后的小奶牛。仿写用上拟人的修辞手法写一写奶牛吃草的样子。这只白色的奶这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。骏马飞驰任自由拟人使得牧场上的动物情趣盎然。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。生活悠闲羊闲猪乐鸡悠然拟人使得牧场上的动物情趣盎然。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊生活悠闲羊闲猪乐鸡悠荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。中心句赞美荷兰牧场的每一处景色都把我们陶醉了，也让作者陶醉了，碧绿草原牛成群宁静和谐牧场之国骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归圈夜寂静结构梳理碧绿草原牛成群宁静牧场之国骏马飞驰任自由羊闲猪乐鸡悠然牲畜归主题概括课文描绘了______________________，让我们感受到_______________________________，体会到___________________________的美好意境，表达了作者对荷兰__________________。荷兰独特的田园景色荷兰牧场的宁静、祥和、勃勃生机人与动物、与环境和谐统一由衷的赞美主题概括课文描绘了_____________________

荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你。运河映着蓝天白云，水上游着天鹅、大雁、海鸥和野鸭，靠岸的水上常常泊着船屋。河边有时会出现一个色彩缤纷的小村，美得如同童话书里的插图。古老的巷里，石头路上还保留着马蹄留下的凹痕。拓展延伸荷兰——水之国荷兰是水之国。在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，

荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰是种植葱属植物的全球领袖，有大约44430英亩鲜花，花卉产量占荷兰农业总产量的3.5％。郁金香是种植最广泛的花卉，占总产量47％。荷兰每年大约培育90亿个鲜花球茎，全世界每个人可以分到两朵。其中郁金香球茎有30亿个，如果把它们排列起来能够围绕赤道7圈。荷兰——花之国荷兰之所以称作花之国是因为那里的花很多，他们的国花是广阔辽阔宽阔（1）（

）无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个王国的主人和公爵。（2）家乡的变化真大，高楼林立，（

）的马路上汽车川流不息。（3）王老师有大海一样（）的胸怀，她爱我们每一个孩子。一、选词填空。课堂演练辽阔宽阔广阔广阔辽阔宽阔一、选词填空。课堂演练辽阔宽阔广A.比喻

B.拟人

C.排比D.反问

E.设问

F.夸张1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（

）2.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（）3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。（）4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（

）二、给下列语句选择正确的修辞手法。DCABA.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问公爵是一个汉语词汇。一指古代五等爵的第一等，位在侯爵之上；二指英国贵族等级最高的爵位。公爵是中国古代爵位名，一些邻近国家受中国影响也以此为爵位名。欧洲中世纪以后，在中文里也用“公爵”来翻译欧洲贵族爵位中相应等级的称号（例如英语Duke、德语Herzog、法语Duc等）。公爵是一个汉语词汇。一指古代五等爵的第一等，位在侯爵之上；二166明朝公爵秦、汉朝的二十等爵制内无公爵，只有汉末有魏公曹操。以后魏晋置五等爵，有郡公、县公，隋唐宋有国公‎、开国郡公‎、开国县公等，明朝有国公爵，清朝有公爵。明朝公爵秦、汉朝的二十等爵制内无公爵，只有汉末有魏公曹操。以欧洲国家贵族爵位中，从最低级贵族爵位以上的第五级一般在中文里译作“公爵”，在王或亲王之下，在侯爵之上。是爵位中最高一级。欧洲国家贵族爵位中，从最低级贵族爵位以上的第五级一般在中文里语文·人教版·五年级下第一课时第十九课牧场之国

语文·人教版·五年级下第一课时第十九课由图引入，把握主旨贰

壹

叁

肆

目录初读课文，学习生字再读课文、整体感知课堂总结、指导写字由图引入，把握主旨贰壹叁肆目由图引入，把握主旨壹

由图引入，把握主旨壹荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏荷兰图片欣赏课文引入

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

展开你的想象，牧场之国会是怎样的景象呢？课文引入荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。初读课文，学习生字貮

初读课文，学习生字貮生字生词认读毡帽礼仪

尊重远眺骏马无垠

绵羊板凳吆喝铃铛

载重踢腿牲畜呼噜公爵

哞哞声zhānyízūntiàojùnyínmiándèngyāolíngdangzhāntīchùlūjuémōumōu生字生词认读毡帽礼仪尊重远眺zhānyí说说每组词语分别描写什么？专注仪态端庄无比尊严严肃沉默骏马膘肥体壮飞驰公爵安闲悠然自得成千上万成群结队镶嵌丝绒寂静天堂辽阔无垠说说每组词语分别描写什么？专注仪态端庄无比尊严严词语理解仪态端庄：膘肥体壮:悠然自得：辽阔无垠：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔，看不到边界。形容仪表和神态十分美好。词语理解仪态端庄：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔再读课文、整体感知貮

再读课文、整体感知貮再读课文1.说说牧场之国给你留下了怎样的印象？2.这篇课文是围绕哪句写的？

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。再读课文1.说说牧场之国给你留下了怎样的印象？荷兰，再读课文

这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山。点明了荷兰是“水之国”、“花之国”后，强调了本文重点描写的是荷兰独特的地形特点——“牧场之国”。再读课文这是一个总起句，句子紧扣课题，开门见山。点明再读课文

作者在文中向我们呈现了四幅画面。自由朗读课文，把课文读通顺，最后给四幅画面标注标题。再读课文作者在文中向我们呈现了四幅画面。指导写字貮

指导写字貮指导写字仪yí基本释义1.人的外表：～表。2.礼节；仪式：司～。3.礼物：贺～。4.倾心；向往：心～已久。5.仪器：～表。礼仪仪式指导写字仪yí基本释义礼仪仪式指导写字眺tiào基本释义眺望：远～。登高～远。极目远眺眺望指导写字眺tiào基本释义极目远眺眺望指导写字骏jùn基本释义好马。骏马骏捷书写注意：倒数第二笔是横撇指导写字骏jùn基本释义骏马骏捷书写注意：指导写字驰chí基本释义1.（车马等，使车马等）跑得很快：奔～。2.传播：～名。3.（心神）向往：神～。风驰电掣飞驰指导写字驰chí基本释义风驰电掣飞驰指导写字辽liáo基本释义1.远。2.辽宁的简称。辽阔辽远指导写字辽liáo基本释义辽阔辽远指导写字绵mián基本释义1.丝绵。2.柔软：～软。3.单薄：～力。4.连续不断：～延。绵羊绵薄之力指导写字绵mián基本释义绵羊绵薄之力谢谢观看谢谢观看语文·人教版·五年级下第二课时第十九课牧场之国

语文·人教版·五年级下第二课时第十九课198目录01回顾课文，复习引入03总结升华，感悟牧场之美02深入阅读，欣赏牧场之美04拓展探究、指导写字目录01回顾课文，复习引入03总结升华，感悟牧场之美02深入19901回顾课文，复习引入01回顾课文，复习引入200

同学们，上节课我们已经对牧场之国有了一定的了解，这节课跟老师一起继续走进课文，继续体会牧场之国的宁静、悠闲。同学们，上节课我们已经对牧场之国有了一定的了解，这节201毡帽礼仪

尊重远眺骏马无垠

绵羊板凳吆喝铃铛

载重踢腿牲畜呼噜公爵

哞哞声毡帽礼仪尊重远眺202仪态端庄：膘肥体壮:悠然自得：辽阔无垠：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔，看不到边界。形容仪表和神态十分美好。仪态端庄：形容牲畜肥壮结实。形容悠闲而舒适。非常广阔，看不到20302深入阅读，欣赏牧场之美02深入阅读，欣赏牧场之美204

为什么荷兰是牧场之国呢？现在请大家默读课文的第二自然段，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读。为什么荷兰是牧场之国呢？现在请大家默读课文的第二自然205语段一:极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。景色迷人：草长得茂盛；草原辽阔：牛多