人教版二年级下册数学《统计》课件

各种各样的统计图导入新课各种各样的统计图导入新课饼状统计图饼状统计图扇形统计图扇形统计图复式条状统计图复式条状统计图环状统计图环状统计图统计统计1.通过收集数据、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，

2.初步认识统计图和复式统计表。培养学生的合作意识和创新意识。教学目标1.通过收集数据、整理、描述和分析的过程，了

上一次我们称体重是在一年级的时候。例1内容解析上一次我们称体重是在一年级的时候。例1内容解体重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人数

(人）2201186

这是我们一年级的时候，测量的体重的情况。表（1）体重15及15以下16~2021~2526~3031及31以

现在我们是二年级，长大了一个年级，体重情况是什么样的呢？接下来，我们测一测体重，把结果填入表中。体重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人数（人）04201211表（2）现在我们是二年级，长大了一个年级，体重情况是

对比一下，一年级时同学们的体重和二年级时有什么不同？

仔细观察两个表格有什么相同点？

两个表格的第一行是相同的。对比一下，一年级时同学们的体重和二年级时有什体重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人数（人）2201186人数（人）04201211我们把两个表格放在一个表格里。表（3）体重15及15以下16~2021~2526~3031及31以上表可以画成这样的。

体重（千克）人数（人）年级15及15以下16~2021~2526~3031及31以上一年级时2201186二年级时04211111表（4）上表可以画成这样的。体重一年级时2201186二年（1）一年级时，体重在（）千克的人最多。（2）二年级时，体重在（）千克的人最多。（3）二年级和一年级的人数相比，体重在（）千克和（）千克和（）千克的人数增多了。16~2021~2521~2526~3031及31以上（1）一年级时，体重在（）千

表（1）和表（2）这两个统计表比较简单,它们反映的项目只有1项,我们称它为单式统计表。表（4）这个统计表反映2个项目,反映了两个不同年级时的体重情况，我们称它为复式统计表。表（1）和表（2）这两个统计表比较简单,它例2

星期天二年级（1）班的同学们去佳美电器商店调查家电的销售情况。例2星期天二年级（1）班的同学们去佳美电器商调查结果如下：电器电视机电冰箱空调洗衣机销售量（台）25152015根据上面的调查表，制成条形统计图。调查结果如下：电器电视机电冰箱空调洗衣机销售量（台）2515如果用每个□表示2台电器，最多要画几个个小格，太麻烦了，怎么办呢？

电视机有25台，最多要画13个小格，如果一个□表示5台电器呢。如果用每个□表示2台电器，最多要画几个个小格，太麻烦了，怎么

电视机电冰箱空调洗衣机数量(台)302520151050电视机电冰箱空调（1）每个小格表示（）台电器。（2）洗衣机比电视机少（）台。（3）（）数量最多，（）和（）数量一样多。（4）所有电器一共销售了（）台。510电视机电冰箱洗衣机75（1）每个小格表示（）台电器。510电视机电1.单式统计表和复式统计表。2.一个代表五个单位的统计图。课堂小结1.单式统计表和复式统计表。课堂小结1.统计各小组的人数。航模小组男生8人，女生6人。性别合计男生女生人1486课堂练习1.统计各小组的人数。航模小组男生8人，女生6人。性别合计男美术小组男生4人，女生6人。书法小组男生3人，女生4人。性别合计男生女生人1046性别合计男生女生人734美术小组男生4人，女生6人。书法小组男生3人，女生4人。性别民乐小组男生3人，女生5人。性别合计男生女生人835

把上面4个个单式统计表做成一个复式统计表。民乐小组男生3人，女生5人。性别合计男生女生人835

性别

人数

小组男女合计航模小组8614书法小组347民乐小组358美术小组4610总计182139性别

人数

小组男女合计航模小组8

这次的练习需要同学们自己动手实践，做一做。培养收集信息的能力，记录数据并填写统计表。习题答案这次的练习需要同学们自己动手实践，做一做。3.（本）50454035302520151050

连环画故事书科技书其他书3.（本）连环画故事书科技书3.（1）（连环画）书最多。（2）故事书和科技书相差（30）本。（3）可以添一些科技书，因为科技书最少了。3.（1）（连环画）书最多。人教版二年级下册数学《统计》课件各种各样的统计图导入新课各种各样的统计图导入新课饼状统计图饼状统计图扇形统计图扇形统计图复式条状统计图复式条状统计图环状统计图环状统计图统计统计1.通过收集数据、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据，

2.初步认识统计图和复式统计表。培养学生的合作意识和创新意识。教学目标1.通过收集数据、整理、描述和分析的过程，了

上一次我们称体重是在一年级的时候。例1内容解析上一次我们称体重是在一年级的时候。例1内容解体重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人数

(人）2201186

这是我们一年级的时候，测量的体重的情况。表（1）体重15及15以下16~2021~2526~3031及31以

现在我们是二年级，长大了一个年级，体重情况是什么样的呢？接下来，我们测一测体重，把结果填入表中。体重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人数（人）04201211表（2）现在我们是二年级，长大了一个年级，体重情况是

对比一下，一年级时同学们的体重和二年级时有什么不同？

仔细观察两个表格有什么相同点？

两个表格的第一行是相同的。对比一下，一年级时同学们的体重和二年级时有什体重（千克）15及15以下16~2021~2526~3031及31以上人数（人）2201186人数（人）04201211我们把两个表格放在一个表格里。表（3）体重15及15以下16~2021~2526~3031及31以上表可以画成这样的。

体重（千克）人数（人）年级15及15以下16~2021~2526~3031及31以上一年级时2201186二年级时04211111表（4）上表可以画成这样的。体重一年级时2201186二年（1）一年级时，体重在（）千克的人最多。（2）二年级时，体重在（）千克的人最多。（3）二年级和一年级的人数相比，体重在（）千克和（）千克和（）千克的人数增多了。16~2021~2521~2526~3031及31以上（1）一年级时，体重在（）千

表（1）和表（2）这两个统计表比较简单,它们反映的项目只有1项,我们称它为单式统计表。表（4）这个统计表反映2个项目,反映了两个不同年级时的体重情况，我们称它为复式统计表。表（1）和表（2）这两个统计表比较简单,它例2

星期天二年级（1）班的同学们去佳美电器商店调查家电的销售情况。例2星期天二年级（1）班的同学们去佳美电器商调查结果如下：电器电视机电冰箱空调洗衣机销售量（台）25152015根据上面的调查表，制成条形统计图。调查结果如下：电器电视机电冰箱空调洗衣机销售量（台）2515如果用每个□表示2台电器，最多要画几个个小格，太麻烦了，怎么办呢？

电视机有25台，最多要画13个小格，如果一个□表示5台电器呢。如果用每个□表示2台电器，最多要画几个个小格，太麻烦了，怎么

电视机电冰箱空调洗衣机数量(台)302520151050电视机电冰箱空调（1）每个小格表示（）台电器。（2）洗衣机比电视机少（）台。（3）（）数量最多，（）和（）数量一样多。（4）所有电器一共销售了（）台。510电视机电冰箱洗衣机75（1）每个小格表示（）台电器。510电视机电1.单式统计表和复式统计表。2.一个代表五个单位的统计图。课堂小结1.单式统计表和复式统计表。课堂小结1.统计各小组的人数。航模小组男生8人，女生6人。性别合计男生女生人1486课堂练习1.统计各小组的人数。航模小组男生8人，女生6人。性别合计男美术小组男生4人，女生6人。书法小组男生3人，女生4人。性别合计男生女生人1046性别合计男生女生人734美术小组男生4人，女生6人。书法小组男生3人，女生4人。性别民乐小组男生3人，女生5人。性别合计男生女生人835

把上面4个个单式统计表做成一个复式统计表。民乐小组男生3人，女生5人。性别合计男生女生人835

性别

人数

小组男女合计航模小组8614书法小组347民乐小组358美术小组4610总计182139性别

人数

小组男女合计航模小组8

这次的练习需要同