幼儿园小班教案《热闹的大马路》含反思(二篇)

教学资料参考范本幼儿园小班教案《热闹的大马路》含反思(二篇)目录：幼儿园小班教案《热闹的大马路》含反思一幼儿园小班教案《热闹的草地》二幼儿园小班教案《热闹的大马路》含反思一小班教案《热闹的大马路》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验创作画的乐趣，合理布局画面，通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班《热闹的大马路》含反思教案吧。活动目标：1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。2.体验创作画的乐趣，合理布局画面3.培养幼儿良好的作画习惯。4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1.PPT课件（大街照片）、音乐（秋日私语钢琴曲）2.大街背景图活动过程：（一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面）2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！(二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。1.比较课件和背景图的异同。（1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼儿说出背景图冷清的场面。）(2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。）（三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。（四）评价欣赏幼儿作品。1．幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。2．教师小结，表扬鼓励幼儿。反思：当我看到“热闹的大街”这节教学活动时，我认为以集体合作的形式表现比较好，来突出主题，体现”热闹”的大街场景。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。幼儿园小班教案《热闹的草地》二小班教案《热闹的草地》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿知道春天是一个生机勃发的季节，感受春天的繁茂景象，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园小班《热闹的草地》教案吧。活动目标：1、感受春天的繁茂景象。2、知道春天是一个生机勃发的季节。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。3、幼儿用书第3册第6页。4、挂图《花草地》活动过程：一、花花草草在一起。1、引导幼儿回忆自己见到过的相关景象：春天里真热闹啊，花开了，草绿了，你开花，我发芽，你见过花花草草在一起的样子吗？它们是怎样在一起的？它们在一起会说些什么呢？2、请幼儿表演这样的场景：我们也是小花小草，来热热闹闹说说话、唱唱歌吧。教师和幼儿手拉手，自由地唱歌、说话、嬉笑。二、画家爷爷的眼睛。1、展示挂图，提问：你看到了什么？有什么颜色？黄色的像什么？绿色的和红色的像什么？它们在做什么？你从哪里看出来的？你喜欢吗？你在哪里见过这样的景象？你还看到了什么？2、体验画家的心情：你觉得画家爷爷心里是怎么想的？他为什么要画这样的花草地呢？你觉得他是一个什么样的人？3、分析表现的方法：画家是怎么画出来的？你用手来比划一下。（跳跃的、一点一点的。）三、讲故事。1、请幼儿根据画面创编故事，并讲述给大家听。小百科：草地是生长草本和灌木