高考复习现代文大阅读解题方法探讨课件

现代文阅读现代文大阅读解题方法探讨二OO七、十一末现代文阅读现代文大阅读解题方法探讨二OO七、十一末科学阅读步骤：审清题意，明确要求回归原文，搜索信息紧扣题干，整合信息通读文章，整体把握★科学阅读步骤：审清题意，明确要求回归原文，搜索信息紧扣题干，★整体感知阅读，关注重要信息：1、文章标题：点明文章中心或概括文章内容。

2、文章结尾：常显现作者思想感情和文章主旨。

3、对文章结构起提示、照应、连接作用的词句。

4、运用议论抒情的语句。

5、含有暗示作者情感倾向（厌恶、憎恨、敬佩、难忘、感谢------）的词句。★整体感知阅读，关注重要信息：1、文章标题：点文学作品阅读考点要求：

1、理解关键性词句在具体语言环境中的含义和作用。

2、分析文章结构，理清文章思路。

3、归纳内容要点，概括中心思想。

4、初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会人生的有益启示。

5、联系文化背景对作品的思想感情做出自己的评价。

6、根据文章内容进行推断和想像。

7、品味作品中富有表现力的语言。

8、了解作品中常用的描写方法及其作用。2文学作品阅读考点要求：2㈢赏析文学作品的形象特点要点：

1、文学作品的形象，主要包括人物形象和景物形象两大类。景物形象在借景抒情的散文中经常看到，人物形象在散文里也经常看到（如2005年湖南卷的《贝多芬：一个巨人》），但更多的是在小说中。

2、赏析人物形象特点，主要从人物描写的角度进行：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、直接描写和间接描写（侧面）描写等。

3、在答题时，注意答案里必有三个要素：⑴作品的形象是什么，有何特征。⑵作者是如何刻画这个形象的，手法是什么。⑶用这个形象表达什么主旨，有何好处。㈢赏析文学作品的形象特点㈣赏析文学作品的表现手法要点：1、文学作品的表现手法，包括表达方式、描写技法、修辞方法、抒情方式、表现方法、行文构思、表达效果等。2、要有针对性地训练一定数量的文章，重点是写景抒情的散文和议论性散文。㈣赏析文学作品的表现手法四、常用术语举偶现将文学鉴赏常用术语列举如下：

(1)表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。①记叙种类：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。②描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。描写技法：以动衬静，化静为动，动静结合，虚实结合，点面结合，明暗结合，正面描写，侧面描写，正侧结合，声色结合，粗笔勾勒，白描工笔，绘形绘声绘色等。③抒情方面：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；情景交融，情景相生，情因景生，以景衬情，以乐写哀，以哀写乐等。四、常用术语举偶⑵表现方法：赋、比、兴，联想、象征，衬托、对比，渲染、烘托，用典、讽喻等。

⑶行文构思：开门见山，起承转合，卒章显志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后总，层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先扬，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，结构严谨，思维严密等。

⑷材料特点：生动典型，来自生活，新鲜亲切等。⑸修辞方法：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。

⑹语言特色：清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。⑵表现方法：赋、比、兴，联想、象征，衬托、对比，渲染、烘托

如果问“原因是什么？”或“结果是什么？”答案显然在问题的前后找。答原因在其前找，答结果在其后找。

现代文阅读解题方法现代文阅读解题方法

05高考（浙江卷）2

人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。《越来越接近精神的天空》19、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是（不超过20个字）（４分）答：因为人总在人群里寻找道路、回----------声、利润、表情。05高考（浙江卷）2答：因为人总在人群里寻找道路、回---2004年高考上海卷3

舞之美，是人之美，它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的、自然存在的人，因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。……《我看舞蹈的美》7、作者认为舞蹈的美“首先是一种自然的美”的原因是（4分）答案：因为舞蹈所假之物是自然的人。2004年高考上海卷37、作者认为舞蹈的美“首先是一种自然的

4（北京卷）当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔。（《回音壁》）（此为第2段）21、第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”的原因是什么？（分两点答，每点不超过18字）（４分）答：1、因为回音壁显示了惊人的传音灵敏度；2、因为回音壁沟通了历史与现代的时光距离；3我仿佛听到遥远时代的声音（答对两点满分）支架答：是因为……4（北京卷）当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一05高考（湖南卷）5

他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人.

客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符——我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。”19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是：（4）答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂--------介绍给万千大众。05高考（湖南卷）519、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多

现代文阅读解题方法之1

问：“……的原因是什么？”解题步骤：1、审题干在原文中找到出处并标明2、支架：——答：“……的原因是：………”4、尽量用文中原句作答5、注意字数要求6、适当调整增删3、在问题出处的前后搜索答案（因果在前.倒装在后现代文阅读解题方法之1请介绍理七班同学的特点

理七班同学都具有团结、勤奋、上进的特点（第二段）理七班同学都很团结。（举例1、2、3）（第三段）理七班同学都很勤奋（举例1、2、3）（第四段）理七班同学都有上进心（举例1、2、3）问：理七班同学的优秀特点表现在哪些方面？答：1很团结；2很勤奋；3有上进心（全文中找）结论：问表现在哪几个方面，分两种情况：一是答案在全文中找；二是答案在某一段中找。前者，注意每段的开头句（或结尾总结句）。后者则答案就在“表现在”的后边。总（结尾）理七班同学都很优秀，前途无量。（总分总）问：本文是从哪些方面表现理七班同学勤奋特点的？答：答案就在本段找，就在问的后边，注意筛选信息分总（开头）请介绍理七班同学的特点理七班同学都具有团结、2．联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个方面?(4分)分析：

题目是“野菊花”，问的是“野菊花”的野性，可以肯定应该从全文中找答案。文章将分别从不同角度介绍野菊花的特点，所以要注意正文中每段的总提句，即段前总句。请同学们阅读文段（1）思考问题：2．联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个方面?(4分)分析：

③她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从腋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……③她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放

④她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿袍和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。答：（1）她不禁锢自己。（2）她不固守现成。④她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援例如：“……请同学们速读文段（2），思考并解答问题：（1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要内容作出回答。”（6分）

提示：本文以“张家界”为题，解法与上文的第2题相同，从不同的角度来介绍张家界的大美，正文的每一段就是一个角度，注意段前总句，但要注意，答案并非全在段前……支架：答：从……方面来表现张家界的“大美”例如：“……请同学们速读文段（2），思考并解答问题：②鬼斧神工，天机独运的神态。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必有苍松翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。答：从…………来表现张家界的“大美”②鬼斧神工，天机独运的神态。别处的山，都是亲亲③刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，为了一项农村调查，我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟络。1、鬼斧神工，天机独运的神态。③刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，④记得前年拜会画家吴冠中，听他先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘秀。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。是日，当我乘缆车登上黄狮寨峰顶，沫着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵丰富深刻的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，客观一经把握，势必失去部分本真，当然不是说就束手无为，今日既然有缘，为什么不鼓勇试它一试。好，且随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史——为这片历经情劫的奇山立牌。（1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要内容作出回答。（6分）答：（1）鬼斧神工、天机独运的形态；（2）超尘拔俗的风姿；（3）丰富深刻的内涵。④记得前年拜会画家吴冠中，听他先生叙述七十年代末去湖南大庸写

现代文阅读解题方法之2问：……表现在哪些方面？一、题目或开头段提出的问题，答案在正文部分找，注意每段的中心句或段末总结句二、指定在某文段里找答案，答案一般在其出处的后边。

答题步骤：1、找到问题的出处并标明2、支起架子——“……表现在：……3、在出处的后边寻找答案4、分序号1、2、……，答要点，注意字数现代文阅读解题方法之2词语蜡烛用蜡做成的用来照明的物质无私奉献不求索取的精神管理园林的工作人员默默奉献的辛勤的老师等没有光社会落后；人生艰难清晨日光美好前景；新的希望我怕羞（修）请后边行驶的车注意不要碰撞我的车无齿（耻）下流讽刺那些言行卑劣的人园丁黑暗曙光不要吻我，老太太喝粥，老太太抹口红，给你点颜色瞧瞧向那些不自量力的人发出警告；本义含(喻.引.象）义词语蜡烛用蜡做成的用来照明的物质无私奉献不求索取的精神在解阅读题时，常常会碰到一些题，要你说出一个词或句子的含义，例如燃烧自己（喻）——披荆斩棘（喻）——（湖北题）我要追赶时间的晨曦（喻）——像蜡烛燃烧一样地无私奉献自己的力量像斩除荆棘一样地战胜一切困难——我要像追赶时间的晨曦一样振作精神，积极进取——无私奉献自己的力量（本）——克服一切困难（本）——我要振作精神，积极进取（本）。在解阅读题时，常常会碰到一些题，要你说出一个词或句子的含义，总结：要回答词语或句子的含义，所提的问题本身往往是比喻句，答案则是找到本体就行。基本步骤：1、找出处并标明2、联系上下文，将原句转化为比喻句3、去掉比喻成分，留下本体成分即是答案。总结：1、找05全国卷一答：“吞咽”的含义：尽情地享受；表达了在寒冬中对春天强烈期盼之情。

分析：去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。（《一日春光》）14、“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里，“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么感情？（4分）1、找原句：尽量地吞咽春天（喻）2、造比喻句：尽量地像吞咽美食一样欣赏享受春天3、去掉比喻：——尽量地享受春天（本）05全国卷一答：“吞咽”的含义：尽情地享受；表达了在寒冬中对05全国高考三（《张家界》）张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美译成人类通用的语言。（此为第一段）14、文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美译成人类通用的语言”，请解释这句话的含义（4分）答：得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。分析1、找原句：张家界问鼎诺贝尔文学奖（喻）2、转比喻：张家界像问鼎诺贝尔文学奖一样可以问鼎诺贝尔自然风景奖3、去比喻：张家界可以问鼎诺贝尔自然风景奖：（即张家界是世界上最美的自然风景）05全国高考三答：得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作

05上海卷茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家，然而，他所亲身经历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日日失去祖国乃至失去欧洲的过程，他有一种体无完肤的沧桑之感。（选自《回望昨日的感伤》）7、第一段里“体无完肤”在文中的含义是（4分）

分析：1.找原句：他的感觉体无完肤2.转比喻：他的感觉像体无完肤一样受到伤害而难受3去比喻：他心灵受到严重创伤而难受。05上海卷

现代文阅读解题方法之3

问：这个词或句子的含义是什么？要回答词语或句子的含义，所提的问题本身往往是比喻句，答案则是找到本体就行。

基本步骤：1、找出处并标明2、联系上下文，将原句转化为比喻句3、去掉比喻成分，留下本体成分即是答案。现代文阅读解题方法之31、

现代文阅读解题方法之1

问：“……的原因是什么？”解题步骤：1、审题干在原文中找到出处并标明2、支架：——答：“……的原因是：………”4、尽量用文中原句作答5、注意字数要求6、适当调整增删3、在问题出处的前后搜索答案（因果在前.倒装在后现代文阅读解题方法之1

现代文阅读解题方法之2问：……表现在哪些方面？一、题目或开头段提出的问题，答案在正文部分找，注意每段的中心句或段末总结句二、指定在某文段里找答案，答案一般在其出处的后边。

答题步骤：1、找到问题的出处并标明2、支起架子——“……表现在：……3、在出处的后边寻找答案4、分序号1、2、……，答要点，注意字数现代文阅读解题方法之21、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲身体健康，学习进步现代文阅读现代文大阅读解题方法探讨二OO七、十一末现代文阅读现代文大阅读解题方法探讨二OO七、十一末科学阅读步骤：审清题意，明确要求回归原文，搜索信息紧扣题干，整合信息通读文章，整体把握★科学阅读步骤：审清题意，明确要求回归原文，搜索信息紧扣题干，★整体感知阅读，关注重要信息：1、文章标题：点明文章中心或概括文章内容。

2、文章结尾：常显现作者思想感情和文章主旨。

3、对文章结构起提示、照应、连接作用的词句。

4、运用议论抒情的语句。

5、含有暗示作者情感倾向（厌恶、憎恨、敬佩、难忘、感谢------）的词句。★整体感知阅读，关注重要信息：1、文章标题：点文学作品阅读考点要求：

1、理解关键性词句在具体语言环境中的含义和作用。

2、分析文章结构，理清文章思路。

3、归纳内容要点，概括中心思想。

4、初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会人生的有益启示。

5、联系文化背景对作品的思想感情做出自己的评价。

6、根据文章内容进行推断和想像。

7、品味作品中富有表现力的语言。

8、了解作品中常用的描写方法及其作用。2文学作品阅读考点要求：2㈢赏析文学作品的形象特点要点：

1、文学作品的形象，主要包括人物形象和景物形象两大类。景物形象在借景抒情的散文中经常看到，人物形象在散文里也经常看到（如2005年湖南卷的《贝多芬：一个巨人》），但更多的是在小说中。

2、赏析人物形象特点，主要从人物描写的角度进行：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、直接描写和间接描写（侧面）描写等。

3、在答题时，注意答案里必有三个要素：⑴作品的形象是什么，有何特征。⑵作者是如何刻画这个形象的，手法是什么。⑶用这个形象表达什么主旨，有何好处。㈢赏析文学作品的形象特点㈣赏析文学作品的表现手法要点：1、文学作品的表现手法，包括表达方式、描写技法、修辞方法、抒情方式、表现方法、行文构思、表达效果等。2、要有针对性地训练一定数量的文章，重点是写景抒情的散文和议论性散文。㈣赏析文学作品的表现手法四、常用术语举偶现将文学鉴赏常用术语列举如下：

(1)表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明等。①记叙种类：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。②描写种类：肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等。描写技法：以动衬静，化静为动，动静结合，虚实结合，点面结合，明暗结合，正面描写，侧面描写，正侧结合，声色结合，粗笔勾勒，白描工笔，绘形绘声绘色等。③抒情方面：直接抒情（直抒胸臆），间接抒情（借景抒情，寓情于景，托物言志）；情景交融，情景相生，情因景生，以景衬情，以乐写哀，以哀写乐等。四、常用术语举偶⑵表现方法：赋、比、兴，联想、象征，衬托、对比，渲染、烘托，用典、讽喻等。

⑶行文构思：开门见山，起承转合，卒章显志，首尾照应，画龙点睛，以小见大，先总后分，先分后总，层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先扬，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，结构严谨，思维严密等。

⑷材料特点：生动典型，来自生活，新鲜亲切等。⑸修辞方法：比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。

⑹语言特色：清新，平淡，淡雅，华丽，明快，含蓄，蕴藉，委婉，含而不露，简笔勾勒，浓墨重彩，体物入微，穷形尽相，诗情画意，富有哲理，情韵悠长，耐人咀嚼，引人回味等。⑵表现方法：赋、比、兴，联想、象征，衬托、对比，渲染、烘托

如果问“原因是什么？”或“结果是什么？”答案显然在问题的前后找。答原因在其前找，答结果在其后找。

现代文阅读解题方法现代文阅读解题方法

05高考（浙江卷）2

人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润，在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身彻底离开人群。《越来越接近精神的天空》19、作者认为“生而为人，我们不可能拒绝人群”的原因是（不超过20个字）（４分）答：因为人总在人群里寻找道路、回----------声、利润、表情。05高考（浙江卷）2答：因为人总在人群里寻找道路、回---2004年高考上海卷3

舞之美，是人之美，它是一种艺术，当然有艺术美，但它所假之物并不是声、色、字、词，而是天生的、自然存在的人，因此它首先是一种自然的美。它努力挖掘人的灵秀之气，给人一种高级的美感。……《我看舞蹈的美》7、作者认为舞蹈的美“首先是一种自然的美”的原因是（4分）答案：因为舞蹈所假之物是自然的人。2004年高考上海卷37、作者认为舞蹈的美“首先是一种自然的

4（北京卷）当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一种奇异的感觉：想起很多年以前，我首次站在这里，十分诧异于面前这毫不起眼的红墙，它甚至有些斑驳得古老了，却显示了惊人的传音灵敏度。这种与年龄不相称的敏捷，沟通了历史与现代的时光距离，我仿佛听到遥远时代的声音，那一刻就回响在耳畔。（《回音壁》）（此为第2段）21、第二段中，作者之所以“总会升起一种奇异的感觉”的原因是什么？（分两点答，每点不超过18字）（４分）答：1、因为回音壁显示了惊人的传音灵敏度；2、因为回音壁沟通了历史与现代的时光距离；3我仿佛听到遥远时代的声音（答对两点满分）支架答：是因为……4（北京卷）当我傍着天坛的回音壁通话时，我总会升起一05高考（湖南卷）5

他敲敲自己的耳朵，随手拿过来一张纸一枝笔给客人.

客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂！”看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光，他喃喃地如同独语：“我的好灵魂！人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个！在这里我孤零的坐着，写我的音符——我将永远听不到音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是失去了听觉。”19、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了，他的态度和心理发生了变化，造成这一变化的原因是：（4）答：因为客人要把贝多芬的生平和真实的好灵魂--------介绍给万千大众。05高考（湖南卷）519、“一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多

现代文阅读解题方法之1

问：“……的原因是什么？”解题步骤：1、审题干在原文中找到出处并标明2、支架：——答：“……的原因是：………”4、尽量用文中原句作答5、注意字数要求6、适当调整增删3、在问题出处的前后搜索答案（因果在前.倒装在后现代文阅读解题方法之1请介绍理七班同学的特点

理七班同学都具有团结、勤奋、上进的特点（第二段）理七班同学都很团结。（举例1、2、3）（第三段）理七班同学都很勤奋（举例1、2、3）（第四段）理七班同学都有上进心（举例1、2、3）问：理七班同学的优秀特点表现在哪些方面？答：1很团结；2很勤奋；3有上进心（全文中找）结论：问表现在哪几个方面，分两种情况：一是答案在全文中找；二是答案在某一段中找。前者，注意每段的开头句（或结尾总结句）。后者则答案就在“表现在”的后边。总（结尾）理七班同学都很优秀，前途无量。（总分总）问：本文是从哪些方面表现理七班同学勤奋特点的？答：答案就在本段找，就在问的后边，注意筛选信息分总（开头）请介绍理七班同学的特点理七班同学都具有团结、2．联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个方面?(4分)分析：

题目是“野菊花”，问的是“野菊花”的野性，可以肯定应该从全文中找答案。文章将分别从不同角度介绍野菊花的特点，所以要注意正文中每段的总提句，即段前总句。请同学们阅读文段（1）思考问题：2．联系全文看，野菊花的野性表现在哪几个方面?(4分)分析：

③她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从腋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风唤醒，一齐把眼睛睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼，琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……③她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情地放

④她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰的翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿袍和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时，她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以串发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的几丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张、挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。答：（1）她不禁锢自己。（2）她不固守现成。④她不固守现成，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援例如：“……请同学们速读文段（2），思考并解答问题：（1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要内容作出回答。”（6分）

提示：本文以“张家界”为题，解法与上文的第2题相同，从不同的角度来介绍张家界的大美，正文的每一段就是一个角度，注意段前总句，但要注意，答案并非全在段前……支架：答：从……方面来表现张家界的“大美”例如：“……请同学们速读文段（2），思考并解答问题：②鬼斧神工，天机独运的神态。别处的山，都是亲亲热热地手拉着手，臂挽着臂，惟有张家界，是彼此保持头角峥嵘的独立，谁也不待见谁。别处的峰，是再陡再险也能踩在脚下，惟有张家界，以她的危崖崩壁，拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙，每尺瘠土，又必有苍松翠柏，亭亭如盖地笑傲尘寰。风吹过，一啸百吟。云漫开，万千气韵。答：从…………来表现张家界的“大美”②鬼斧神工，天机独运的神态。别处的山，都是亲亲③刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，我本来有机会一睹她的芳颜，为了一项农村调查，我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外围，已尽显其超尘拔俗的风姿。一眼望去，峰与峰，似乎都长有眉眼，云与云，仿佛都识得人情，就连坡地的一丛绿竹，罅缝的一蓬虎耳草，都别有一种爽肌涤骨的清新和似曾照面的熟络。1、鬼斧神工，天机独运的神态。③刚见面，张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧，二十六年前，④记得前年拜会画家吴冠中，听他先生叙述七十年代末去湖南大庸写生，如何无意中撞进张家界林场，又如何发现了漫山诡锦秘秀。欣羡之余，也聊存一丝自慰，因为，我毕竟早他四五年就遥感过张家界，窃得她漏泄的吉光片羽。是日，当我乘缆车登上黄狮寨峰顶，沫着蒙蒙细雨，凝望位于远方山脊的一处村落，云拂翠涌，忽隐忽现，疑幻疑真，恍若蜃楼，想像它实为张家界内涵丰富深刻的一个短篇。不过，仅这一个短篇表现力就足够惊人，倘要勉强译成文学语言，怕不是浅薄如我者所能企及。天机贵在心照，审美总讲究保持一定的距离，客观一经把握，势必失去部分本真，当然不是说就束手无为，今日既然有缘，为什么不鼓勇试它一试。好，且随我锁定右侧那一柱倒金字塔状的岩峰，它一反常规地拔地而起，旁若无人地翘首天外，乍读，犹如一篇激扬青云的散文，再读，又仿佛一集浩气淋漓的史诗，反复吟味，更不啻一部沧海桑田的造化史——为这片历经情劫的奇山立牌。（1）从全文看，作者是从哪几个方面来表现张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要内容作出回答。（6分）答：（1）鬼斧神工、天机独运的形态；（2）超尘拔俗的风姿；（3）丰富深刻的内涵。④记得前年拜会画家吴冠中，听他先生叙述七十年代末去湖南大庸写

现代文阅读解题方法之2问：……表现在哪些方面？一、题目或开头段提出的问题，答案在正文部分找，注意每段的中心句或段末总结句二、指定在某文段里找答案，答案一般在其出处的后边。

答题步骤：1、找到问题的出处并标明2、支起架子——“……表现在：……3、在出处的后边寻找答案4、分序号1、2、……，答要点，注意字数现代文阅读解题方法之2词语蜡烛用蜡做成的用来照明的物质无私奉献不求索取的精神管理园林的工作人员默默奉献的辛勤的老师等没有光社会落后；人生艰难清晨日光美好前景；新的希望我怕羞（修）请后边行驶的车注意不要碰撞我的车无齿（耻）下流讽刺那些言行卑劣的人园丁黑暗曙光不要吻我，老太太喝粥，老太太抹口红，给你点颜色瞧瞧向那些不自量力的人发出警告；本义含(喻.引.象）义词语蜡烛用蜡做成的用来照明的物质无私奉献不求索取的精神在解阅读题时，常常会碰到一些题，要你说出一个词或句子的含义，例如燃烧自己（喻）——披荆斩棘（喻）——（湖北题）我要追赶时间的晨曦（喻）——像蜡烛燃烧一样地无私奉献自己的力量像斩除荆棘一样地战胜一切困难——我要像追赶时间的晨曦一样振作精神，积极进取——无私奉献自己的力量（本）——克服一切困难（本）——我要振作精神，积极进取（本）。在解阅读题时，常常会碰到一些题，要你说出一个词或句子的含义，总结：要回答词语或句子的含义，所提的问题本身往往是比喻句，答案则是找到本体就行。基本步骤：1、找出处并标明2、联系上下文，将原句转化为比喻句3、去掉比喻成分，留下本体成分即是答案。总结：1、找05全国卷一答：“吞咽”的含义：尽情地享受；表达了在寒冬中对春天强烈期盼之情。

分析：去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。（《一日春光》）14、“我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里，“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么感情？（4分）1、找原句：尽量地吞咽春天（喻）2、造比喻句：尽量地像吞咽美食一样欣赏享受春天3、去掉比喻：——尽量地享受春天（本）05全国卷一答：“吞咽”的含义：尽情地享受；表达了在寒冬中对05全国高考三（《张家界》）张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美译成人类通用的语言。（此为第一段）14、文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美译成人类通用的语言”，请解释这句话的含义（4分）答：得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。分析1、找原句：张家界问鼎诺