这思考的窑洞课件

这思考的窑洞梁衡这思考的窑洞梁衡1图片欣赏图片欣赏2这思考的窑洞课件3这思考的窑洞课件4这思考的窑洞课件5这思考的窑洞课件6这思考的窑洞课件7这思考的窑洞课件8这思考的窑洞课件9这思考的窑洞课件10这思考的窑洞课件11这思考的窑洞课件12这思考的窑洞课件13这思考的窑洞课件14这思考的窑洞课件15这思考的窑洞课件16这思考的窑洞课件17这思考的窑洞课件18这思考的窑洞课件19这思考的窑洞课件20这思考的窑洞课件21一、作者简介梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。一、作者简介22结构梳理这思考的窑洞它是指挥部它是毛泽东思想的生产车间它是胜利的力量源泉结构梳理这思考的窑洞它是指挥部它是毛泽东思想的生产车间它是胜23问题探究一、找出文中的细节描写并说说这样写的好处。这样写使延安窑洞人性、人情、人格化了，凸显出一种洞、人合一的审美兴味，洞即是人，洞即是毛泽东其人的象征，既有毛泽东运筹帷幄决胜千里、大气磅礴的战略家气魄的恣意张扬，又有毛泽东典型个性特征、浓浓人情味的荡气回肠（比如，“他只能将自己分身为二，用右手批文件，左手写文章”，宽恕和谅解、诅咒自己的人，“只要吃一碗红烧肉”），透过窑洞的细节，尤其作为思想家的毛泽东的形象和人格巍然屹立。问题探究一、找出文中的细节描写并说说这样写的好处。242、课后习题二在弹火分飞中仍然坚持读书写作展现了毛泽东最坚韧的毅力；毛泽东主动向比自己小的艾思奇请教，展现了他谨慎谦虚的品质；毛泽东根据中国现实情况带领人民转战延安，展现了他对现实的实际思考。3、课后习题三第一细节描写，可以展露出毛泽东沉稳、大气、处事不惊的大家风范。第二段细节描写，展现毛泽东敢于拼命、勤于思考的执着性格。4、通过学习本文，说说梁衡这类散文的独特之处。2、课后习题二25写政治家并不单纯从仰视的角度出发，而是尝试用一种既尊崇又平和的心态、一种对生命本真的追问和探讨的目光，去观察，去思考。写政治家并不单纯从仰视的角度出发，而是尝试用一种既尊崇又平和265、作业：课后习题四5、作业：课后习题四27用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索多行不义，必自毙。——《左传》情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦所有欺骗中，自欺是最为严重的。己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》每一件事都要用多方面的角度来看它。每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘身体健康，学习进步！用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索身体健康28这思考的窑洞梁衡这思考的窑洞梁衡29图片欣赏图片欣赏30这思考的窑洞课件31这思考的窑洞课件32这思考的窑洞课件33这思考的窑洞课件34这思考的窑洞课件35这思考的窑洞课件36这思考的窑洞课件37这思考的窑洞课件38这思考的窑洞课件39这思考的窑洞课件40这思考的窑洞课件41这思考的窑洞课件42这思考的窑洞课件43这思考的窑洞课件44这思考的窑洞课件45这思考的窑洞课件46这思考的窑洞课件47这思考的窑洞课件48这思考的窑洞课件49一、作者简介梁衡（1946——）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》、《文学自由谈》、《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇《晋词》、《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏感》入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。一、作者简介50结构梳理这思考的窑洞它是指挥部它是毛泽东思想的生产车间它是胜利的力量源泉结构梳理这思考的窑洞它是指挥部它是毛泽东思想的生产车间它是胜51问题探究一、找出文中的细节描写并说说这样写的好处。这样写使延安窑洞人性、人情、人格化了，凸显出一种洞、人合一的审美兴味，洞即是人，洞即是毛泽东其人的象征，既有毛泽东运筹帷幄决胜千里、大气磅礴的战略家气魄的恣意张扬，又有毛泽东典型个性特征、浓浓人情味的荡气回肠（比如，“他只能将自己分身为二，用右手批文件，左手写文章”，宽恕和谅解、诅咒自己的人，“只要吃一碗红烧肉”），透过窑洞的细节，尤其作为思想家的毛泽东的形象和人格巍然屹立。问题探究一、找出文中的细节描写并说说这样写的好处。522、课后习题二在弹火分飞中仍然坚持读书写作展现了毛泽东最坚韧的毅力；毛泽东主动向比自己小的艾思奇请教，展现了他谨慎谦虚的品质；毛泽东根据中国现实情况带领人民转战延安，展现了他对现实的实际思考。3、课后习题三第一细节描写，可以展露出毛泽东沉稳、大气、处事不惊的大家风范。第二段细节描写，展现毛泽东敢于拼命、勤于思考的执着性格。4、通过学习本文，说说梁衡这类散文的独特之处。2、课后习题二53写政治家并不单纯从仰视的角度出发，而是尝试用一种既尊崇又平和的心态、一种对生命本真的追问和探讨的目光，去观察，去思考。写政治家并不单纯从仰视的角度出发，而是尝试用一种既尊崇又平和545、作业：课后习题四5、作业：课后习题四55用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索多行不义，必自毙。——《左传》情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因