2022年电大专科《政治学原理》考试复习资料与电大《心理学》试题资料合编

2022年电大专科《政治学原理》考试复习资料与电大《心理学》试题资料合编1、(C)政治观体现了人们对“政治”应然状态的追求。A.管理B.神权C.道德D.权力2、美国政治学家(B)认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。这一定义在当今西方社会得到广A.马克斯·韦伯B.戴维·伊斯顿C.汉密尔顿D.哈罗得·拉斯韦尔3、根据(D)的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生活。4、传统的中国被认为是一个高度“政治化”的社会，具体表现在于(ABCD)。A.政治经济文化结构高度合一B.官本位C.“皇权主义”和政治全能主义D.权力本位5、政治学研究最常见、最传统的方法是(B)。A.制度研究途径B.权力研究途径C.政策过程研究途径D.政治功能研究途径6.1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了(C)的自上而下的相对分权主义的政治发展策略。A.民粹主义B.民族主义C.精英主义D.人本主义7.从学科发展角度来看，中国古代社会政治研究与(D)研究高度结合，因此，一直没有形成独立的政治学科。A.管理B.文学C.历史D.社会伦理8.(C)方案是“法治”社会的政治设计思路。A.科学主义B.经验主义(C.现实主义D.9.行为主义政治学要求用研究(D)的态度、手段和方法来研究政治现象，由此出发，主张以政治行为作为政治学的研究10.马克思主义认为(D)是凝聚社会力量的核心。A.政府职能B.政府体制C.政府结构D.政府管理11.(D)是政治权力的潜在作用方式。12.政治权力实现方式中的(C)是积极的权力作用方式。A.自由主义B.福利社会主义C.社群主义D.“第三条道路”13.下列权利属于第二代“权利”的是(ABCD)和居住等权利。A.受教育B.健康C.选择职业D.保持最低生活标准14.八大民主党派在中国共产党的领导下，本着(ABCD)的方针，实行参政议政，参与民主政治生活。A.肝胆相照B.荣辱与共C.互相监督D.长期共存15.马克思主义认为，国家是(AD)的产物。16.(B)指出：在专制政府中国王便是法律，同样地，在自由国家中法律便应成为国王。17.现代国家政权建构的基本原则中(D)原则是国家产生的逻辑起点。A.权力制约原则B.法治原则C.监督原则D.人民主权原则18.议行合一原则是(A)国家政府组织设置的基本原则。A.社会主义B.奴隶制C.资本主义D.封建制19.(D)是我国基本的政治制度。A.共产党领导制度B.首长负责制度C.政治协商制度D.人民代表大会制度20.当今世界上，大多数国家都实行(A)。A.多党制B.两党制C.一党居优制D.一党制21.政党形成于19世纪初期，它的产生是现代(D)政治发展的产物。A.委员会EB.君主立宪C.共和民主D.议会民主22.两党制以(CD)最为典型。23.共产党组织被认为是(C)政党的典型。A.核心会议型B.支部型C.单位化D.代表性24.西方传统政党最早出现于(B)。25.最先提出政治合法性概念的是(C)。A.布丹B.霍布斯C.马克斯·韦伯D.孟德斯鸠26.契约观念的首要条件就是(B),它是人们缔约的起点。A.公开性B.自愿C.责任性D.一致同意27.当代政治共识的建立途径更多地是通过(D)的形式来实现的。A.意识形态B.宣传教育C.国家强制D.重叠共识28.宪政制度于17世纪在(D)确立以来，到今天已经发展形成了稳定和完备的制度体系。29.(C)观念意味着政府在治理过程中不是一个权威的身份参与治理，而是与其他团体、公民平等的身份去参与，与它们A.善治B.服务C.契约D.平等30.(A)是使市民社会与国家政治相联系的基本途径。31.政治参与实际上乃是公民行使以(D)为核心的公民权利的过程。A.咨询权B.知情权C.罢免权D.普选权32.(B)是一种对国家管理的最直接、最广泛的监督方式。A.舆论监督B.公民监督C.政党监督D.社会团体监督33.马克思主义对于(D)问题十分重视，把它作为工人阶级取得政权之后实现民主的重要标志。A.政权建设B.普选C.人民当家作主D.34.从政治参与的本质上看，政治参与是公民对于国家的(ABD)关系。A.义务B.责任C.权力D.权利35.(A)为政治文化研究提供了基本概念和理论框架，因此被认为是当代政治文化研究的经典之作。36.(A)被认为是工业化国家的意识形态，至今有300多年的历史。它是封建主义走向衰亡、市场经济逐步发展的产物。A.自由主义B.保守主义C.社会主义D.无政府主义37.在现实生活中，人们一般把社会主义和(B)看成是两种对立的意识形态。A.无政府主义B.自由主义C.保守主义D.法西斯主义38.现代自由主义以认同和支持(C)为特点。A.自由贸易B.自由经济C.国家干预D.政府改革39.20世纪现代自由主义的主要观点是(AB)。A.福利改革B.经济干预C.自由经济D.自由贸易40.宪政的核心是(D)。A.形成公民社会B.依法治国C.保障自由D.民主政治5.柏拉图在《理想国》一书中明确指出，政治的本质在于公正,一个“16,从社会政治发展史来看，政府组织机构的设置原则主要有三类，即集权原则、分权制衡原则和议行合一。25.政治秩序最关键的核心是政治合法性或者说政治共识的存在。26.宪政制度将选举制度、代议制度和权力制约结合起来，体现了当代人们心目中的政治正义观念。33.政治文化具有延续性，它通过政治社会化得以传播和沿袭。6、公共利益是政治共同体(国家)内全体成员共同利益的统称，它是全体社会成员在一定社会基础之上所形成的总体意志9、君主制)是指以世袭和终身任职的君主(国王、皇帝、沙皇、大公、苏丹)等为国家元首，并由君主全部或部分、实际或13.总统共和制是指总统与议会均由选举产生政府，掌管最高行政权。政府成员由总统提名并经议会通过后产生，对总统负责。议会掌握立法权28.社会监督的功能(1)社会监督的预防功能(2)社会监督的矫正功能(3)社会监督的惩戒功能(4)社会监督的保健功能(5)社会监督的教育功能言论自由。(3)通信自由。(4)集会自由。30、选举的一般程序1.划分选区2.选民登记3.提出候选人4.竞选5.投票6.计算选票(5)认为政治是对于社会价值的权威性分配的决策活动。这一定义由美国政治学家伊斯顿提出，并且在当今西方社会得到(2)对“公权”和“私权”进行划分是公民权利充分实现的保障。在公共利益和个人利益不一致的时候，常常会发生这样的事情，公共权力机构或者出于保护公共利益的目的(3)对“公权”和“私权”进行划分能防止“公权”对“私权”的侵犯。从理论上对“公权”和“私权”进行划分，限制(4)对“公权”和“私权”进行划分是公民社会秩序稳定的基础。对“公权”和“私权”进行划分，能够对公共权力有效(1)人民主权原则明确指出主权属于人民，国家机关的权力来自人民，因此国家机关的建立应该经人民的同意，国家机关(2)既然国家机关的权力来自人民，人民就有权要求国家机关为人民服务。只有通过人民全体的默契或表示，国家才能获(3)人民通过选举等方式将主权委托给国家机关，从而使国家机关拥有了治权，但人民始终掌握着“最后权力”,当国家(1)实现利益聚集和表达的途径。政党是其成员和选民意志和利益的代表者。在整个政治体系结构中，政党是一种利益聚集的机构，也是联系统治者(政府)和被统治者(民众)的桥梁。政党是一个双向的(自上而下和自下而上)表达渠道。它(2)形成和培养政治精英的渠道。政党是招募精英和培养政治骨干的重要途径。它提供了准备、选择和培养国家各级领导(3)实现社会化和政治动员的途径。政党是形成、教育和影响民意的媒介，是政治教育和实现社会化的机构。政党以其意(4)组织政府的手段。政党协助形成政府，并为政府提供稳定基础。它为政府的两大重要机关(立法机关和行政机关)创答：(1)政治社团的象征性功能又被称为表示性功能，政治社团可以为其成员提供种种象征性或表示性的权益；(2)政治社团的意识形态功能是指政治社团能够反映和形成其成员共同的政治信念和信仰。政治社团的意识形态功既12.试述自由主义理论遵循哪些原则?(4)平等原则。自由主义相信平等，认为人生而平等，至少具有同等的道德价值性。这使它对平等权利采取认同(7)宪政主义原则。尽管自由主义认为政府是社会秩序和稳定的保护者，但是，它始终清醒地认识到，政府具有反对13试述政治社会化的途径。(3)大众传播工具。电视、广播、报纸、杂志等大众传播工具是现代社会政治社会化的重要途径。它不仅在传播政治(4)社会政治组织。各种各样的社会、经济、政治组织，如工会、职业协会、社团、政党、国家机关等，也是政治社(5)政治符号。特定的政治符号如国旗、国徽、国歌、政治领袖人物的肖像等2022年中央电大《心理学》备考试题及重点复习资料汇编附答案一、单项选择题(每小题1分，共60小题)。A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征A.关键期B.危机期C.好动期D.危险期A.感知觉B.记忆C.想象D.思维7.下列不属于心理学派别的是：()A.机能主义B.联想主义C.行为主义D.人本主义8.当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：()A.心境B.激情C.应激D.挫折9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：()A.经典条件反射B.操作条件反射C.第一信号系统D.第二信号系统A.理解性B.选择性C.整体性D.恒常性A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.观察学习D.认知学习A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用A.方位知觉B.深度知觉(C.时间知觉D.爬行知觉A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质18.某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商(IQ)为：()A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣A.费希纳定律B.韦伯定律C.格拉斯曼定律D.韦伯一费希纳定律21.研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问，随时记录被试A.观察法B.测验法C.实验法D.访谈法A.心境B.激情C.应激D.挫折A.血型B.体型C.体液D.社会生活条件24.已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产A.功能固着B.迁移C.强化D.模仿A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉26.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习中的什么现象?()A.定势B.功能固着C.迁移D.酝酿效应27.通过下列哪种过程，人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系，整合成一A.记忆B.感觉C.知觉D.学习A.行为主义学派B.人本主义学派C.认知学派D.格式塔心理学派A.第一类图片的正确再现率高于第二类图片B.不清楚C.第二类图片的正确再现率高于第一类图片D.无法测量31.马斯洛的需要层次理论中不包含下面的哪一项A.生理需要B.尊重的需要C.爱与归属的需要D.自我和谐的需要A.前摄抑制B.倒摄抑制C.自然消退D.前摄抑制和倒摄抑制A.左半脑B.右半脑C.小脑D.胼胝体A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配36.当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现A.近因效应B.首因效应C.系列位置效应D.期望效应A.先快后慢B.先慢后快C.保持同一速率D.越来越快38.下列选项属于学习的是：()A.每天跑步B.视力下降C.装修房屋D.不怕见生人了39.短时记忆的容量为几个单位(或组块)?()40.下列不属于社会性行为的是：()A.分享B.打人C.捐献D.绘画41.知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性42.记忆按内容进行分类，可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆和：()A.运动记忆B.工作记忆C.长时记忆D.情感记忆43.看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的A.感觉B.知觉C.想象D.思维A.可控制的B.自动化的C.白日梦状态D.不自觉的45.人们进入百货公司，各人注意的东西总不一A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性46.标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解和记忆的巩A.挫折B.宣泄C.适应D.升华A.冯特B.詹姆斯C.华生D.魏太默A.无意后注意B.有意后注意C.无意注意D.有意注意A.因素来源B.理性和偏差C.稳定性D.可控性A.投射测验B.自陈量表C.情境测验D.自我概念测验A.迁移B.原型启发C.科学幻想D.再造幻想53.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征称为：()A.意志B.能力C.素质D.性格A.投射测验B.自陈量表C.情境测验D.自我概念测验A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质56.按照艾里克森(E.H.Erikson)的观点，青少年期发展的关键问题是：()A.依恋B.伙伴交往C.角色学习D.自我同一性A.似动现象B.自主运动C.诱动现象D.PHI现象A.长时记忆的登录错误B.长时记忆的提取失败C.短时记忆的毁损D.感官知觉的编码错误A.个性倾向性B.能力特征C.态度特征D.自我意识60.罗夏墨迹测验(Rorschachinkblottest)属于何种测验?()A.成就测验B.性向测验C.职业测验D.投射测验创造性思维(1分)。能力(2分)。象(2分),在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料向。(2分)(5)互补性因素。当交往双方的特点或需要正好互补时，也会产生强烈的吸引力，建立良好的人际关系。(6)能力因素。研究表明，有小缺点的才能超群者最受人喜爱，人们最喜欢与之交往。(7)个性品质因素。这是影响人际关系的最重要的因素。优良的个性品质具有较强的人际吸引力。(以上内容每点2分，只需答对其中5个要点即可给满分。)(1)胆汁质：其表现是热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的(2)多血质：其表现是活跃好动、表情外露、善于交际、适应性强，但做事缺乏持久性，注意力容易转移；(3)粘液质：其表现是安静稳重、善于忍耐，但反应缓慢、不够灵活；(4)抑郁质：其表现是细心谨慎、感情细腻、较孤僻、善于思考、疑虑重重，缺乏果断。(1)叶克斯一多德森定律说明的是动机和工作效率的关系(2分)。(2)心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系，中等强度的动机最有利于任务的完成。(4分)(3)动机强度过强，反而会对完成任务产生一定的阻碍作用。过分想赢、急于求成，会产生焦虑和紧张，干扰记忆和思维活动，使活动效率降低。(2分)(4)不同难度的任务都存在一个最佳的动机水平。在比较容易的任务中，较高的动机水平有利于任务的完成；在比较困难的任务中，较低的动机水平有利于任务完成。(2分)8.知觉的基本特性有哪些?(1)知觉的选择性是指当知觉事物时，优先把对象从背景中挑选出来的特性。(2)知觉的整体性是指知觉具有把事物的各种属性、各个部分、某种关系整合为一个有机整体，并对其产生完整的知(3)知觉的理解性是指人在知觉对象时，总是用以往的知识经验对所获得的感觉信息提出假设、推断并作出最佳的解(4)知觉的恒常性是指当知觉的条件在一定范围内改变时，知觉的映象保持相对稳定不变的特性。遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。(2)遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的年龄特征。(3)遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用。(4)遗传素质具有可塑性。10.影响问题解决的心理因素主要有哪些?如果反面朝上，就放弃这个人。这个心理学家(1)去这个商场的人大多可能来自同一地区；(2)去这个商场的人可能都属于收入较高的阶层；(3)或者是其他一些非代表性人群。(1)心理学研究中通常涉及的三类变量分别是指自变量、因变量和额外变量(3分)。(2)自变量也叫独立变量，是由主试有意操纵和改变的变量，它决定着行为或心理的变化，如不同的照明条件(2分)(3)因变量也叫依从变量，是自变量造成的结果，是主试所要测定的行为和心理活动，如记忆的效果、反应时的长短(3分)(4)额外变量是在研究中应该保持恒定的变量，如在听觉反应时实验中的预备时间等。(2分)成功智力理论是当代美国心理学家斯腾伯格提出的一成功智力是一种用以达到人生中主要目标的智力，它与传统IQ测验中所测量和体现的学业智力有本质的区别。想象、假设等创造的能力；(3)实践性智力，强调解决实际问题的能力。三元智力理论是当代美国心理学家斯腾伯格在上个世纪80年代提出的一种智力理论，它包括三个亚理论。分别是：16.对遗忘的原因，有哪三种看法?(1)衰退说，认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。(2)干扰说，认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，可以用前摄抑制和倒摄抑制现象来说明。(3)压抑说，认为遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑能够解除，记忆就能恢复。1.心理学的四种主要研究方法分别是什么?(1)观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象的规律的方法。观察法有利于收集第一手资料，了解现象的真实状况；但也存在难以对结果进(2)心理测验法：用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。这种方法简便可行，能用于大(3)实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。实验法可以对结果重复验证，有助于发现事件之间的因(4)个案法：对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。这种方法研究较为(1)遗忘规律——先快后慢，先多后少(2分);(2)影响遗忘的因素有：学习材料性质、学习程度、学习材料的系列位置、学习者的态度等(4分)(3)增强记忆效果的条件：明确识记目的任务；加深理解；正确组织复习；过度学习；利用联想；树立信心(每个要点1分，答对其中四个即可，满分4分)。结合实际(2分)。3.性格的形成受哪些因素的影响?(1)遗传。遗传对性格的形成有一些影响，但不起重要作用。(2)家庭环境。家庭对性格形成的影响，主要表现在父母的养育态度、家庭气氛、出生顺序和家庭的社会经济地位等(3)学校教育。学校教育对儿童的性格有重要作用，表现在掌握知识、集体影响、师生关系的影响、以及劳动的作用等方面。(4)社会实践。社会实践对性格也有一定的影响。(1)遗传的作用。遗传对能力的影响主要表现在身体素质方面，它可以为个体能力的形成和发展提供一个可能性。(2)环境和教育的影响。后天的环境和教育在能力形成和发展中有至关重要的作用，这些环境表现为胎期环境、早期(3)实践活动的影响。各种能力都是在实践活动中形成和发展起来的，不同的实践类型、广度、深度，会形成各种不(4)主观能动性的影响。能力的提高离不开人的主观努力，离不开人的自觉能动性。释。(1)这种现象可以用心理学中的动机和工作效率的关系(即耶克斯一多德森定律)来解释。(2)心理学研究表明，动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系，中等强度的动机最(1)内容2022年电大《心理学》期末复习重点资料汇编2022年电大《心理学》期末复习重点资料汇编第一章心理学及其应用1、心理学的定义：是研究心理现象的科学，是揭示心理活动的科学。2、心理学的性质：心理学是一门边缘性科学，兼具自然科学和社会科学的性质。3、心理学各学派的主要观点及其代表人物：(1)构造心理学：心理学是研究直接经验的科学，直接经验即意识。意识分为感觉、意象和情感三个基本元素。所以复杂的心理活动都是由这三种元素构成的。首创心理学研究方法-—实验内省法，是一种对自己内在经验与感受的觉察与分析的方法。心理学的任务就是用实验内省法分析出意识过程的基本元素，发现这些元素构成复杂心理过程的规律。代表；冯特。(2)机能心理学：意识不只是一种静态的结构，而是一种持续不断、川流不息的动态过程，并将这种动态过程称之为"意识流"。心理学的研究工作不应局限于实验室中，应该研究人们是如何适应环境要求而调整行为的。代表：詹姆士。(3)格式塔心理学：心理或意识并不等于感觉元素的机械总和，因为人的心理具有内在的统一性。”整体大于部分之和”,它在知觉的层次上研究人如何认识事物。代表：魏特墨、考夫卡和苛勒。(4)行为主义心理学：以刺激-反应之间的关系作为心理学的研究内容，认为在刺激影响有机体的情况下，只有作为反应活动的外部行为是可观察的，因此，心理学应该以行为作为研究对象。直接的观察和测量是心理研究的科学方法。强调人的行为不是生来就有的，而是在后天生活环境中习得的。代表：华生。(5)精神分析心理学：提出潜意识的概念