部编版四年级语文下册综合性学习《轻叩诗歌大门》精美课件-002

综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：轻叩诗歌大门第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时收集诗歌第1课时收集诗歌诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。分小组有感情地诵读本单元４首诗。这几首诗有什么共同特点？读起来郎朗上口、悦耳动听，很有节奏感。分小组有感情地诵读本单元４首诗。除了这几首诗，你还读过哪些现代诗？选择你最喜欢的一首，读给大家听。除了这几首诗，你还读过哪些现代诗？选择你最喜欢的一首，读给大分组任务。“喜爱的诗人”“中国现代诗”“外国诗”“叙事诗”“抒情诗”分组任务。选组规则：每组限六人，超出的同学请自行换组。自由推选组长，呼声最高的同学为所在组组长。限时两分钟。选组规则：认真解读课本“活动提示”，明确本次综合性学习的任务：收集喜欢的现代诗。认真解读课本“活动提示”，明确本次综合性学习的任务：收集喜欢断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。断章七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律·长征云云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。云阅读要求：读一读，认真地了解诗歌内容。想一想，这些诗歌属于哪种类型。阅读要求：“现代诗”的简单分类。按韵律分：格律诗、自由诗。按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等。按长短分：长诗、短诗、小诗等。按内容分：叙事诗、抒情诗。“现代诗”的简单分类。小组内讨论：还可以从哪些方面收集自己喜爱的诗歌？确定收集诗歌的方法和形式。采用阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式。小组内讨论：还可以从哪些方面收集自己喜爱的诗歌？采用时间收集诗歌（或有关资料、诗歌故事等）获得材料的渠道时间收集诗歌（或有关资料、诗歌故事等）获得材料的渠道分组利用图书馆、网络教室等信息渠道收集诗歌。收集到后，用准备好的摘抄本，工整地抄写下来。利用课余时间采用多种形式继续收集并记录。分组利用图书馆、网络教室等信息渠道收集诗歌。第2课时合作编小诗集第2课时合作编小诗集小组合作编辑。准备好入选小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中可以适当穿插诗歌故事或相关资料，还可以配上插图，或者辅以书法。小组合作编辑。可以请父母、老师或同学写序。注意封面设计要精美，小诗集名字要引人注目，要编排好目录。可以请父母、老师或同学写序。成果展示。小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍。师生共同评议，可从书写、编排、美化等方面评。选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。成果展示。分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。确定内容。诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。小组内商议形式，主要讨论怎样才能使本组的朗诵更精彩：可以是个人展示，也可以小组成员合作。分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。确定朗诵的形式，形式要丰富多样：可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组合作参加，也可以是小组确定分工。力求让每个同学或小组都有任务，如环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序等。确定分工。力求让每个同学或小组都有任务，如环境布置、编排节目制定班级朗诵会安排表。制定班级朗诵会安排表。综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：

同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？课文导入同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了（1）如何组成小组（2）确定哪些活动内容（3）如何开展活动（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等（5）活动结束后要展示活动成果。新知讲解制定活动计划的要求。（1）如何组成小组新知讲解制定活动计划的要求。新知讲解要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？新知讲解要求：围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。新知讲解围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。新知讲解（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关新知讲解可以编写收集来的诗歌。还可以编写与诗有关的故事或资料。可以编写自己写的诗歌。合作编小诗集，可以编写哪些内容？新知讲解可以编写收集来的诗歌。还可以编写与诗有关的故事或资料新知讲解可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。配上插图。该怎么编排？新知讲解可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。给诗集取个好新知讲解怎样召开班级诗歌朗诵会。（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。新知讲解怎样召开班级诗歌朗诵会。（1）推选班级主持人。（2）34新知讲解对朗诵者提出要求：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。新知讲解对朗诵者提出要求：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感35课堂小结

本次综合性活动，我们学会了编诗集，学会了朗诵诗歌，更学会了创作诗歌，课下希望大家多多阅读一些优美的小诗，也多多创作一些优美的小诗，争做小诗人！课堂小结本次综合性活动，我们学会了编诗集，学36

轻叩诗歌大门合作编诗集：分类配图取名封面目录举办诗歌朗诵会：语气恰当表情、手势自然板书设计轻叩37再见再见综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：轻叩诗歌大门第1课时第2课时第1课时第2课时第1课时收集诗歌第1课时收集诗歌诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。分小组有感情地诵读本单元４首诗。这几首诗有什么共同特点？读起来郎朗上口、悦耳动听，很有节奏感。分小组有感情地诵读本单元４首诗。除了这几首诗，你还读过哪些现代诗？选择你最喜欢的一首，读给大家听。除了这几首诗，你还读过哪些现代诗？选择你最喜欢的一首，读给大分组任务。“喜爱的诗人”“中国现代诗”“外国诗”“叙事诗”“抒情诗”分组任务。选组规则：每组限六人，超出的同学请自行换组。自由推选组长，呼声最高的同学为所在组组长。限时两分钟。选组规则：认真解读课本“活动提示”，明确本次综合性学习的任务：收集喜欢的现代诗。认真解读课本“活动提示”，明确本次综合性学习的任务：收集喜欢断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。断章七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。七律·长征云云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。云像一个贪玩的小捣蛋，常常忘了回家。云阅读要求：读一读，认真地了解诗歌内容。想一想，这些诗歌属于哪种类型。阅读要求：“现代诗”的简单分类。按韵律分：格律诗、自由诗。按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗、韵脚诗等。按长短分：长诗、短诗、小诗等。按内容分：叙事诗、抒情诗。“现代诗”的简单分类。小组内讨论：还可以从哪些方面收集自己喜爱的诗歌？确定收集诗歌的方法和形式。采用阅读报纸、杂志、书籍和上网查找等方式。小组内讨论：还可以从哪些方面收集自己喜爱的诗歌？采用时间收集诗歌（或有关资料、诗歌故事等）获得材料的渠道时间收集诗歌（或有关资料、诗歌故事等）获得材料的渠道分组利用图书馆、网络教室等信息渠道收集诗歌。收集到后，用准备好的摘抄本，工整地抄写下来。利用课余时间采用多种形式继续收集并记录。分组利用图书馆、网络教室等信息渠道收集诗歌。第2课时合作编小诗集第2课时合作编小诗集小组合作编辑。准备好入选小诗集的诗，可以编入收集到的诗，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中可以适当穿插诗歌故事或相关资料，还可以配上插图，或者辅以书法。小组合作编辑。可以请父母、老师或同学写序。注意封面设计要精美，小诗集名字要引人注目，要编排好目录。可以请父母、老师或同学写序。成果展示。小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍。师生共同评议，可从书写、编排、美化等方面评。选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。成果展示。分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。确定内容。诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。小组内商议形式，主要讨论怎样才能使本组的朗诵更精彩：可以是个人展示，也可以小组成员合作。分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。确定朗诵的形式，形式要丰富多样：可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组合作参加，也可以是小组确定分工。力求让每个同学或小组都有任务，如环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序等。确定分工。力求让每个同学或小组都有任务，如环境布置、编排节目制定班级朗诵会安排表。制定班级朗诵会安排表。综合性学习：轻叩诗歌大门综合性学习：

同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了解，也知道了一些关于诗歌的知识和故事。同学们想不想进一步走近诗歌，去了解更多有关诗歌的知识和趣事呢？你想知道哪些有关诗歌的知识呢？课文导入同学们，通过前面的学习，我们对诗歌有了一定的了（1）如何组成小组（2）确定哪些活动内容（3）如何开展活动（4）拟定活动计划应该包括的内容：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、人员职责等（5）活动结束后要展示活动成果。新知讲解制定活动计划的要求。（1）如何组成小组新知讲解制定活动计划的要求。新知讲解要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？对拟定活动计划有哪些帮助？新知讲解要求：围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。新知讲解围绕“合作编小诗集”，“举办诗歌朗诵会”可以有选择地开展哪些（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。新知讲解（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关新知讲解可以编写收集来的诗歌。还可以编写与诗有关的故事或资料。可以编写自己写的诗歌。合作编小诗集，可以编写哪些内容？新知讲解可以编写收集来的诗歌。还可以编写与诗有关的故事或资料新知讲解可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。给诗集取个好听的名字，制作封面和目录，在班级里展示。配上插图。该怎么编排？新知讲解可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类。给诗集取个好新知讲解怎样召开班级诗歌朗诵会。（1）推选班级主持人。（2）安排好节目顺序。新知讲解怎样召开班级诗歌朗诵会。（1）推选班级主持人。（2）72新知讲解对朗诵者提出要求：（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。（2）表情、手势要自然。新知讲解对