湘版小学美术二年级下册《剪刀添画》课件

第2课第2课1

教学目标1、大致了解生活中不同剪刀色外形和外形。2、能描画出剪刀的基本形状。根据剪刀的外形，添画成一幅有趣的画。教学目标2剪刀在我们的生活中，是实用的工具，都在哪些地方运用?

剪刀在我们的生活中，是实用的工具，都在哪些地方运用?3不同的剪刀外形稍有不同，作用也各不相同。厨房剪裁缝剪园艺剪理发剪医疗剪

你认识下面这些剪刀吗？说一说它们分别有什么用途，分别由什么形状组成。剪刀的种类不同的剪刀外形稍有不同，作用也各不相同。厨房剪裁缝剪园艺剪理4

说一说,剪刀由哪几个部分组成。刀刃刀柄认识形说一说,剪刀由哪几个部分组成。刀刃刀柄认识形5

这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？发现形这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现6说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。剪刀外形大致由半圆形、梯形、三角形组成。认识形说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。剪刀外形大致由半圆形、梯7剪刀创意作品欣赏剪刀创意作品欣赏8

摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。画形摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。画形9小训练：试着将自己喜欢的剪刀外形用线条描画出来。画形小训练：试着将自己喜欢的剪刀外形用线条描画出来。画形10描画剪刀小提示:1.要画出双线，抓住剪刀的基本特征。画形描画剪刀小提示:1.要画出双线，抓住剪刀的基本特征。画形11画形描画剪刀小提示:2.注意线条流畅、肯定。画形描画剪刀小提示:2.注意线条流畅、肯定。12描画剪刀小提示：3.基本形大小要合适，要预留出添画的空间。画形描画剪刀小提示：3.基本形大小要合适，要预留出添画的空间。画13

仔细瞧一瞧，想一想，说说它能添画什么，变成什么新的形象。想象仔细瞧一瞧，想一想，说说它能添画什么，变成什么新的形象14同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。想象同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。想象15想一想：转动你的剪刀，从不同的角度观察，和你的同桌说说它们分别像什么，可以添加什么变成新的形象。想象想象16想一想：试着改变剪刀的形态，说一说它能变成什么。想象想一想：试着改变剪刀的形态，说一说它能变成什么。想象17想一想：转动你的剪刀，从不同的角度观察，说说他们分别象什么？可以添加什么变成什么？

说一说，这把剪刀变成了什么新的形象，小画家分别对剪刀的哪一个部分进行了添画。内添外添添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。添画想一想：说一说，这把剪刀变成了什么新的形象，小18

说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。添画剪刀外形不完整。变化的形象特征不明显，不够巧妙。剪刀外形明显，变化巧妙。说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变19作业欣赏作业欣赏20作业欣赏作业欣赏21作业要求

看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。作业要求看一看，想一想，根22作业评价1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。2.学生互评，说说你最喜欢哪一个作品，为什么？作业评价1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。23教学拓展

生活中的常见物品通过观察、想象添画也可以变成有趣的形象。教学拓展生活中的常见物品通过观察、想象添画也可以24

人类的设计联想教学拓展虫形耳机甲虫厕所

希望同学们都来做爱思考的人，细致观察、不断想象，大胆创造，为将来的美好生活而努力。

鱼形遥控器人类的设计联想教学拓展虫形耳机甲虫厕所希望同25谢谢观赏！谢谢观赏！26第2课第2课27

教学目标1、大致了解生活中不同剪刀色外形和外形。2、能描画出剪刀的基本形状。根据剪刀的外形，添画成一幅有趣的画。教学目标28剪刀在我们的生活中，是实用的工具，都在哪些地方运用?

剪刀在我们的生活中，是实用的工具，都在哪些地方运用?29不同的剪刀外形稍有不同，作用也各不相同。厨房剪裁缝剪园艺剪理发剪医疗剪

你认识下面这些剪刀吗？说一说它们分别有什么用途，分别由什么形状组成。剪刀的种类不同的剪刀外形稍有不同，作用也各不相同。厨房剪裁缝剪园艺剪理30

说一说,剪刀由哪几个部分组成。刀刃刀柄认识形说一说,剪刀由哪几个部分组成。刀刃刀柄认识形31

这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现了什么？发现形这两幅画里都藏了一个小秘密，请你仔细观察并说说你发现32说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。剪刀外形大致由半圆形、梯形、三角形组成。认识形说一说，剪刀的外形由哪些基本形组成。剪刀外形大致由半圆形、梯33剪刀创意作品欣赏剪刀创意作品欣赏34

摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。画形摆弄摆弄自己的剪刀，看看它能变出多少种样式。画形35小训练：试着将自己喜欢的剪刀外形用线条描画出来。画形小训练：试着将自己喜欢的剪刀外形用线条描画出来。画形36描画剪刀小提示:1.要画出双线，抓住剪刀的基本特征。画形描画剪刀小提示:1.要画出双线，抓住剪刀的基本特征。画形37画形描画剪刀小提示:2.注意线条流畅、肯定。画形描画剪刀小提示:2.注意线条流畅、肯定。38描画剪刀小提示：3.基本形大小要合适，要预留出添画的空间。画形描画剪刀小提示：3.基本形大小要合适，要预留出添画的空间。画39

仔细瞧一瞧，想一想，说说它能添画什么，变成什么新的形象。想象仔细瞧一瞧，想一想，说说它能添画什么，变成什么新的形象40同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。想象同一形态、同一角度的剪刀大胆想象可以添画变成不同的形象。想象41想一想：转动你的剪刀，从不同的角度观察，和你的同桌说说它们分别像什么，可以添加什么变成新的形象。想象想象42想一想：试着改变剪刀的形态，说一说它能变成什么。想象想一想：试着改变剪刀的形态，说一说它能变成什么。想象43想一想：转动你的剪刀，从不同的角度观察，说说他们分别象什么？可以添加什么变成什么？

说一说，这把剪刀变成了什么新的形象，小画家分别对剪刀的哪一个部分进行了添画。内添外添添画方法有内添、外添，可以在添画时综合运用。添画想一想：说一说，这把剪刀变成了什么新的形象，小44

说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变得更巧妙。添画剪刀外形不完整。变化的形象特征不明显，不够巧妙。剪刀外形明显，变化巧妙。说一说剪刀的这三幅添画作品你更喜欢哪幅，哪幅变45作业欣赏作业欣赏46作业欣赏作业欣赏47作业要求

看一看，想一想，根据剪刀的外形添画成一幅有趣的画。作业要求看一看，想一想，根48作业评价1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。2.学生互评，说说你最喜欢哪一个作品，为什么？作业评价1.请学生上台呈现自己的作品，并说明创作的意图。49教学拓展

生活中的常见物品通过观察、想象添