快乐的课堂合集六篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——快乐的课堂合集六篇精选开心的课堂作文合集六篇在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调理自己的心情。那么问题来了，毕竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我为大家收集的开心的课堂作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

开心的课堂作文篇1

我们的双峰中心小学，坐落在一个古韵浓重的小乡镇里，这里聚古屋、古树、古井、古风于一体，剪纸是我校的一大特色。我们的学校因地制宜，因材施教，把剪纸设为校本特色课程，还专门为此编写了一整套完整的教材。

每当到了剪纸课，我们就迫不及待地拿出彩纸、剪刀、浇水等，准备“大干一番〞。老师却不紧不慢的说：“民间剪纸的题材有好多，寻常是十二生肖、蝴蝶、梅、兰、竹、菊等生活和大自然有关的题材。剪纸的方法一般采用阴刻、阳刻、阴阳结合等。剪纸的技巧也是层出不穷，可以对折、四折、五折、三折……〞我不禁睁大了眼睛，原来一门小小的剪纸课也有这么大的学问啊﹗

听完了老师的指导，我们就人人都开始动手了。有的同学剪起了蝴蝶，层次多的几乎难以鉴别，刻工极细；有的同学剪起了老虎，雄壮的身躯，凌厉的眼神，还真有几分神似呢﹗还有的同学剪起了荷花，娇艳的色调让人耳目一新。

短短的40分钟很快就终止了。而我则在这40分钟里，剪出精彩、剪出开心，更感受到了民风民俗的亲切，实在是收获颇多。

开心的课堂作文篇2

今天下午第一节课，也是我们大家期盼的一节课：表演《渔夫的故事》。我扮演的是渔父，另一个同学扮演魔鬼，还有两个读旁白。

上课铃响了，老师走进教室，我们把桌子拉开，形成一个大场地。

表演开始了，我拿着“胆瓶〞“渔网〞和“大海〞表演起了渔夫的角色，他们在旁白，我在做动作，大家看了哄堂大笑，好一阵子才平定。嘿!~刚刚平定了，“魔鬼〞以一个搞笑的方式从“胆瓶〞里出来，全班笑得更厉害了，连我们的班主任也笑得上气不接下气，笑得脸都胀红了，看到大家这么愉快，我们演的更加带劲了，使《渔夫的故事》变成搞笑剧。

又是一阵一阵的`大笑，一直没有停息，为什么呢?哦，原来是两个旁白在读魔鬼手像...魔鬼突然插话大叫：所罗门阿，别杀我，我可不敢再违背您的命令了!我假装很畏惧，站稳了，双脚哆嗦，声音颤抖，以表示畏惧，便颤抖边说：魔魔魔魔鬼!!!~~所所所罗罗门已经已经已经死死死了一千八八八八百年了，你你你你是怎怎怎么钻到这个个胆瓶里里里里的?〞“渔夫阿，准备受死吧!〞我大叫：妈妈呀!哈哈哈哈哈哈，又笑。在两个旁白读那特别长的一段的时候(魔鬼追杀)，魔鬼猛扑过来，我见状赶快跑，在他们读的时候，只有两个声音，一个就是持续不断的哈哈大笑，一个就是旁白，笑声吞噬了旁白的读声，那是很正常的。这时，旁白大笑，朗读声一下子就没有了，但是老师说过旁白是不能笑的，不过我和魔鬼那个连滚带爬追逐的情景一想起来我都想大笑。。。逐渐的，我们的表演终止了，笑声仁未中止，我们也开怀大笑，那时候，是我们最开心的笑声，笑声里充满了童年生活的乐趣，难忘的一节课，使我在这里写了下来，希望永久保存着这份宝贵的开心。

开心的课堂作文篇3

“我们是最棒的！〞可爱的王老师和我们一起大声欢呼着，一个半小时的课在不知不觉中高兴终止了……

这是我去上的第一节小主持课。一开始，我还担忧课会不会很枯燥乏味？老师会不会很凶？带着这一连串的问题，我迟疑着迈进“中央电视台〞这个教室。一位带着甜甜笑容的美丽姐姐请我入座，后来我才知道，美丽姐姐就是我们的老师。

上课了，老师先让我们自由练习朗读“四和十〞这首绕口令，同学们就七嘴八舌地读起来。我感觉读这个应当很简单吧，才读了两句，就把“四〞和“十〞读混淆了，我感到有点失落。正在这时，听到其他同学也读不明了，我的自信又回来了，就试着逐渐地读起来。一连读了3遍后，感觉这绕口令不那么绕口了，越读越顺畅，越读越好玩儿。

王老师请我们单独示范朗读，我一听，紧张起来，心里好像有只兔子在跳。轮到我了，我深深地吸了一口气，就读起来。

王老师听完后直夸我：“小帅哥，第一次来学主持，读得挺棒哦！〞听了表扬，我心里真得意。

接下来，老师和我们一起玩了一个游戏：“我和小树来比赛〞。老师是小树，我们当园丁，进行对话训练，比赛谁说得好。最终，我们一起排了个情景剧：“蛐蛐和蝈蝈〞。老师给我们分派角色，没想到，我也能加入，哈哈！我是蛐蛐啦啦队成员之一呢。虽然我念得台词不那么流畅，动作也显得有点儿笨拙，但老师和同学一直都勉励我，大家就这么嘻嘻哈哈地说着、唱着、演着……

开心的小主持课在“我们是最棒的！〞欢呼声中终止了，我恋恋不舍的和老师同学一一道别。这真是一节又开心又好玩儿的课啊

开心的课堂作文篇4

每个星期五晚上，总是听到王苏苏眉飞色舞地向我介绍外教Jenny（不知拼的对不对）给她们上的课并且渴望得到老师的礼物。之前得到过一支铅笔。

昨天她说：“我今天举手想回复老师的问题，但是老师没叫我，所以我没得到直尺。〞一脸可惜的表情。

我赶快安慰她：“你上次已经得过礼物了，这次老师要把机遇留给其他同学的呀。〞

“不是的〞，小丫头马上打断我：“也有别的小朋友之前得过礼物，这次又得到了。〞好像还挺争强好胜的……

我接着又继续勉励了她一番，并要求她以后不管是什么课，都要积极举手回复老师的提问。小姑娘欣然允许了。希望她能说到做到。

开心的课堂作文篇5

从一年级到现在，我上过许大量多的课。但最令我难忘的是四年级的那一节语文课。那是一节和平时不一样的语文课。那天下午，彭老师微笑着走进课堂，在黑板上画了一个美丽的小姑娘，唯一美中不足的是少了一张美丽的樱桃小嘴。于是彭老师卖着关子对我们说：“今天我们不讲作业，我们先来玩个游戏就是画小嘴。〞

“谁——要来〞。老师有意拉长了声音说。话音未落，教室里即刻举起一片小手。看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着逐渐地举起了小手，但心里却直打鼓，既想上台玩游戏，又怕画不好。正想着，突然彭老师叫到了我的名字。我一惊，辛运地当上了游戏者。我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样，忐忑担心。彭老师为我系上红领巾，即刻我的眼前一片漆黑。“先转三圈〞几个顽皮的同学开始起哄，一看原来是我的几个好朋友。我心想着：好啊，竟不帮我，看我下去怎么整理你们。果真受不住大家的“盛情邀请〞，我只好转三圈。转了三圈后，我已经头昏脑涨，东南西北都找不到，终究我开始“上路〞了。

正值开始画的时候，教室里一片闹哄，好心人一起出现。有的说往左，有的说往右，我简直不知如何是好啊！我心里一想：豁出去了，可别让我化成三脚猫了啊！各路神仙快来救救我吧！我估摸着嘴的位置，还漂美丽亮的画了个嘴。即刻教室哄堂大笑，我摘下红领巾一看，原来嘴画在了头上，成了无嘴怪。开着我的杰作，我也笑了。这时笑声更打了。这一节课将是我六年级学业生涯中最开心的一节课！

开心的课堂作文篇6

微机课是我们班同学心中的最爱。星期三下午上完第一节课，同学们就狂奔微机室，哪怕能多玩儿几分钟也行。很快，微机老师布置的作业我们都完成了，剩下的时间可以自由安排。听，我旁边的陈楷政在兴奋地说∶“快看，我下出来了！YES！太棒了！〞对面又在说：“我被打中了！〞……可惜的是，每次微机课都下地那么快，有些同学直到别人都走了才走。

充满笑声的音乐课。

我是音乐课代表。一次在音乐课上，我和吴凡一人领唱一首曲子，当我唱到春雨鞯南率保业纳粢幌伦优艿髁耍赡苁钦饧柑烀挥屑笆辈钩渌值脑虬