中考语文 现代文阅读复习

中考现代文阅读整理ppt

敬畏自然（节选）

①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知，在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，固然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然[甲]地宣称要用这滴水来代替大海。

②看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑--就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类[乙]，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由[丙]：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，___?

③人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏--煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而[丁]，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

④在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。整理ppt1、按照文意，将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。（只填序号）①沾沾自喜

②喜形于色

③过分自傲

④不自量力[甲]________

[乙]________

[丙]________

[丁]________2、文章第②段画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代★3、文章第②段中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。人类无知的表现：4.文章第②段的最后画横线处，需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句在下面的横线上。总结性的反问句5.文章第④段中画线的句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么？理由★6、面对那些种种的所谓征服自然的壮举，如，毁林开荒，移山填湖……，请你设计一句公益广告，字数在20左右。整理ppt1、按照文意，将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。（只填序号）①沾沾自喜

②喜形于色

③过分自傲

④不自量力[甲]________

[乙]________

[丙]________

[丁]________整理ppt1、[甲]④

[乙]①

[丙]③[丁]

整理ppt2、文章第②段画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”指代整理ppt2、人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。整理ppt★3、文章第②段中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。人类无知的表现：整理ppt3、虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小；人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很；矿坑也可能成为人类自掘的陷阱；作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物；在太空人看来，人类智慧就算不得什么。整理ppt4.文章第②段的最后画横线处，需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句在下面的横线上。总结性的反问句整理ppt4、我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？整理ppt5.文章第④段中画线的句子“在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物”，作者说这句话的理由是什么？理由整理ppt5、宇宙已有200亿年的历史了，而太阳系只有40多亿年的历史，就演化了有智慧的生物，比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。整理ppt★6、面对那些种种的所谓征服自然的壮举，如，毁林开荒，移山填湖……，请你设计一句公益广告，字数在20左右。整理ppt6、示例：多植一棵树，多种一抹绿，让青山长在，绿水常流，花香鸟语永远。整理ppt汉字之美

李倩

①日本人向来自负，但在中国文字面前却格外地谦恭。他们不但在本民族的文字中拼命汲取汉字的精髓，还一次又一次煞有介事地举办中日文化友好交流--其主角便是汉字的书法作品，据说日本民间曾对汉字选美，夺魁的是“梦”字，入选佳丽还有“雪、柔”等等。日本人对汉字的狂热痴迷可见一般。汉字的音、形、义皆具独特魅力，足以让每一个接近她的人心旷神怡、浑然忘我。

②她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复杂，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章，有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。

③曾亲耳聆听过一位著名话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋漓的享受；那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟……

④汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家粲若繁星，各具风采。王羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧……名山大川如果少了书法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若有名家的“墨宝”则会因此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都忘不了写上“XX年间，大书法家XXX见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下XXX几个大字”之类的语句。我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米芾的题字“第一山”，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。整理ppt

⑤形形色色的美术字更为汉字的形美推波助澜。歌手江涛的MTV作品《创造》，用电脑设计出的歌词字体独树一帜，很有个性。这些字或扁或圆，亦庄亦谐，动静相宜，错落有致，千变万化，精彩纷呈。古老的中国汉字镀上了现代科技的光辉，更魅力四射。

⑥汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的遐思：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸；“巍峨”，山的高大顿显眼前；“妩媚”，少女的娇颜潜入心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入画的。

⑦文化层次的不同，人生阅历的不同，对汉字字义的理解随之不同。我看《红楼梦》与文学家看《红楼梦》的感受肯定不一样，这也就是为什么同样的文学作品，有人推崇备至，有人却视若粪土的原因。平常的一句话，如“你是个大坏蛋！”可能是孩子的童言无忌，也可能是情侣的亲密调侃；可能是路人的厉声痛斥，也可能是某君良心发现后的深深自责。细细品来，汉字的义真是奥妙无穷。

⑧汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永佳美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！

⑨夜深人寂，挑灯夜书。会心之处，不觉莞尔。整理ppt★1、文章写了汉字的哪些美？试简要概括。答：★2、从著名话剧演员朗读《雨巷》的艺术效果上看，汉字的语音具有独特的魅力。依据二、三两段提供的信息，说说我们在朗读文章时应该注意些什么。答：3、阅读第⑧段，作者认为“汉字之美，还是在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱”，你对这句话是如何理解的？答：4、第⑧段画线的句子告诉我们，成千上万的汉字一经语言大师的“点化”，就能放射出神奇的艺术魅力。请你举出一例，并加以简要说明。（可以举一个词句、一篇文章或一部名著）示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。答：5、“我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米芾的题字‘第一山’，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。”千百年来，一地因名人诗句出名，导致不少外地游人慕名而来不计其数。你能否再举两个例子？风景名胜地

相关的诗句

、风景名胜地

相关的诗句

、★6、走在大街小巷里，只要你留心，随时都会发现商店名、广告、标语……不规范的汉字随处可见，请你向当地政府提出一条合理化的建议。建议整理ppt★1、文章写了汉字的哪些美？试简要概括。答：整理ppt1、汉字具有音韵美、形体美、神秘美。整理ppt★2、从著名话剧演员朗读《雨巷》的艺术效果上看，汉字的语音具有独特的魅力。依据二、三两段提供的信息，说说我们在朗读文章时应该注意些什么。答：整理ppt2、朗读要注意声调语速重音还要融入情感。整理ppt3、阅读第⑧段，作者认为“汉字之美，还是在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱”，你对这句话是如何理解的？答：整理ppt3、才能感受到汉字带来的无穷魅力和精神上的享受。整理ppt4、第⑧段画线的句子告诉我们，成千上万的汉字一经语言大师的“点化”，就能放射出神奇的艺术魅力。请你举出一例，并加以简要说明。（可以举一个词句、一篇文章或一部名著）示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。答：整理ppt4、“春风又绿江南岸”中的“绿”，“野渡无人舟自横”中“横”……整理ppt5、“我的家乡盱眙有一处本不出名的小山，亏了南宁书法家米芾的题字‘第一山’，近年来竟有不少外地游人慕名而来，让小县城颇有几分自豪。”千百年来，一地因名人诗句出名，导致不少外地游人慕名而来不计其数。你能否再举两个例子？风景名胜地

相关的诗句

、风景名胜地

相关的诗句

、整理ppt5、略整理ppt★6、走在大街小巷里，只要你留心，随时都会发现商店名、广告、标语……不规范的汉字随处可见，请你向当地政府提出一条合理化的建议。建议整理ppt

6、其一，发动学生走街串巷，向广大市民作好宣传活动；其二，工商、城市市容市貌办公室联合办公，敦促有关责任人作好改进工作。整理ppt鸟是树的花朵

吴忌

（1）我们都穿起了厚厚的棉衣，而有些树木落光了叶子！你看吧，这就是冬天了！

（2）一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝之间巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。

（3）冬天总是如此疏疏朗朗，这是不是我们在冬天缺少快乐的真正缘由呢？树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。如果下雪，玉树琼枝，以及吊着冰凌，都能令我们开心。大雁的声音已经很远了。我在大地上为冬日的阳光感到可惜，因为，阳光的灿烂和温暖如不照在红花和绿叶上，阳光岂不等于虚度了岁月？正如袖手旁观的我们在一堆红红的炭火前，等天黑。

（4）然而一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！

整理ppt

（5）鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹。有时候，三只五只，它们散落在稀疏的树枝上。有时候只是一只，一只也好。一只鸟孤独地立在细细的树枝上，这使人记起树上的花朵，也是先开一朵，再开一大片的。

（6）每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶。那是妙不可言的。

（7）树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。

（8）鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在

冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

整理ppt

（9）实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。树木本来就是鸟的家园。

（10）“两个黄鹂鸣翠柳”，黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜。江南二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？树上有花，鸟儿也会落上去，锦上添花，不是重复是更多的美丽。

（11）我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。真细想起来，我记住的人不是很多，而我记住的鸟却不少。因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……

（12）我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？我在观看一树小鸟的同时，多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。整理ppt★1、在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？答：2、第⑶段写了冬天给人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写什么作用？答：3、作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？答：4、文章结尾写道：“我在观看一树小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。答：5、美，无处不在。上文中作者由观鸟而萌生了许多美的感悟。回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。答：6、“鸟是树的花朵”。鸟，同样也是诗人的爱物，除了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗外，请你再写出与鸟相关的诗两句_____________________________、_______________________________。整理ppt★1、在作者心目中，树上的鸟儿是一种怎样的花朵？答：整理ppt1、一种永不凋谢、有动感、有声音、让树木永远充满生机的感受。整理ppt2、第⑶段写了冬天给人单调、寂寥、缺少生机等感受。联系上下文看，这样写什么作用？答：整理ppt2、为下文写鸟做铺垫，这样写，更形象的衬托了鸟给给人所带来的春天的愉悦。整理ppt3、作者认为“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”，对此你有何看法？答：整理ppt3、示例：我认为是这样的，鸟一年四季都生活在树上，没有凋谢的时候；同时，鸟给树带来生机与活力，出给人们带来灵性与诗意。整理ppt4、文章结尾写道：“我在观看一树小鸟的同时，多少有些惭愧。”作者为什么会产生如此心理？请依据文章内容回答。答：整理ppt4、鸟给冬天带来生机、给人们带来享受，但自己却没有给鸟、给人们读什么。整理ppt5、美，无处不在。上文中作者由观鸟而萌生了许多美的感悟。回想一下，在你的生活中，曾经有哪些事物也给了你美的感悟或启迪？请举一例简要谈谈。答：整理ppt5、要紧扣景物给人们带来的美丽的享受回答整理ppt6、“鸟是树的花朵”。鸟，同样也是诗人的爱物，除了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这句诗外，请你再写出与鸟相关的诗两句_____________________________、_______________________________。整理ppt6、几树早莺争暖树，谁家新燕啄春泥……整理ppt（四）

读

山

张腾蛟

①我是常常去读山的，远远的读其苍茫，近近的读其清幽；粗读其豪放，细读其深沉。读青读绿，读和谐，读静谧。

②我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺，读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。

③茂密的林木，在山中凝聚起了片片的青翠，形成了这些丰厚的卷册中的美丽篇章，我就这样静静地读着它们。

④读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。

⑤读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出来，成长起另外一个新的生命。

⑥读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，去健壮自己。整理ppt

⑦山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正读着另外的一摊浓绿时，发现到一条蜿蜒的小径，非常自在的从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？

⑧这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。

⑨在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺，噢！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。

⑩山，是一部丰厚的卷册；怎样读也读了巉岩再读山林，还有那些挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？

（11）我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般的投向山林时。整理ppt1、结合全文，前瞻后顾，请你思考，（1）“读”的含义是什么？（2）“读山”的含义是什么？⑴答：⑵答：2、读第⑦段中画线句子，请你思考，三个问句表达了什么意思？答：3、第⑩段在结构上有什么作用？答：★4、第②段中，作者说，“我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩”，作者从巉岩中读出了什么？答：5、第⑦段中，作者两次写到“枯树”的“笑”，联系上下文看，你从中得到了什么人生启示？答：得到的启示：整理ppt1、结合全文，前瞻后顾，请你思考，（1）“读”的含义是什么？（2）“读山”的含义是什么？⑴答：⑵答：整理ppt1、“读”的含义：观察、思考；“读山”表面上是观察山中之景，实际上是思索社会、人生的哲理。

整理ppt2、读第⑦段中画线句子，请你思考，三个问句表达了什么意思？答：整理ppt2、赞美了第一个踩出山径的人为后人做出的贡献，赞美了小径忍辱负重、默默奉献的品格。整理ppt3、第⑩段在结构上有什么作用？答：整理ppt3、照应第①段，总结上文。整理ppt★4、第②段中，作者说，“我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩”，作者从巉岩中读出了什么？答：整理ppt4、读出了巉岩的坚韧、能经受得住考验、威武、温顺、能耐寂寞、宽宏大度的品格。整理ppt5、第⑦段中，作者两次写到“枯树”的“笑”，联系上下文看，你从中得到了什么人生启示？答：得到的启示：整理ppt5、人是需要得到别人的帮助的，在帮助别人时自己也得到了帮助。整理ppt（五）

宋朝的雨

陈富强

①雨中的西湖要比平日耐看一些。

②雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。

③呈现在你眼前苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。

④你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出。“水光潋滟睛方好，山色空朦雨亦奇。-------------，--------------”。这是苏太守为后人留的文化遗产，价值不亚于苏堤春晓。

整理ppt

⑤苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。

⑥机会终于在时隔8年后降临到苏东坡身上。1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一半成了葑田，忧虑之情油然而生。回到府上，挥笔写下了“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏”的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上书中，开篇就说：“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。”苏东坡预言“水浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎！”

⑦苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲到：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源，城中运河赖西湖挹住，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官史借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影。苏东坡的这篇奏议，时隔900年，再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。整理ppt

⑧挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想。“今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田除而行者便矣。”经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息”的湖上繁华之地。

⑨苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔，更为难能可贵的是，这样一项规模浩大的工程，苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及，直到去扬州任上，才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后，但他们都是一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但他们却留下了一世英名。

⑩你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝、一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。整理ppt1、阅读第④段，请你补写这首诗的后两句。答：

，★2、阅读⑥⑦段，苏东坡从那些方面说明“西湖不可荒废”？答：★3、阅读第⑧段，用自己的语言概括，为什么说“挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔”？答：4、“苏堤”和“白堤”，同是西湖美景，也同样因文化名人苏轼和白居易而闻名。两人对西湖的贡献有同有异。那些相同？那点不同？答：相同

：

-不同：5、一想到苏轼在遭贬的情况下，依然积极进取，把一方水土治理得风调雨顺。类似苏轼的“不以物喜，不以己悲”的文化名人还有

、

。他们这种精神就是古代仁人所极力追求的

，★6、杭州市人民政府打算在西湖建造“苏轼纪念馆”，请你代表杭州市人民政府为“苏轼纪念馆”写一块匾，以表纪念之情意。整理ppt1、阅读第④段，请你补写这首诗的后两句。答：

，整理ppt1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。整理ppt★2、阅读⑥⑦段，苏东坡从那些方面说明“西湖不可荒废”？答：整理ppt2、从“美化城市、养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒”等方面。整理ppt★3、阅读第⑧段，用自己的语言概括，为什么说“挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔”？答：整理ppt3、不仅造就了西湖之美，而且带来杭州的美丽和繁荣。整理ppt4、“苏堤”和“白堤”，同是西湖美景，也同样因文化名人苏轼和白居易而闻名。两人对西湖的贡献有同有异。那些相同？那点不同？答：相同

：

-不同：整理ppt4、相同：他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但他们却留下了一世英名。都为美化杭州作出了贡献。不同：苏轼在遭贬的情况下，依然为当地一方百姓造福。整理ppt5、一想到苏轼在遭贬的情况下，依然积极进取，把一方水土治理得风调雨顺。类似苏轼的“不以物喜，不以己悲”的文化名人还有

、

。他们这种精神就是古代仁人所极力追求的

，整理ppt5、欧阳修，范仲淹

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。整理ppt★6、杭州市人民政府打算在西湖建造“苏轼纪念馆”，请你代表杭州市人民政府为“苏轼纪念馆”写一块匾，以表纪念之情意。整理ppt6、示例：“一代文豪”或

“苏堤魂”整理ppt整理ppt9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2022/11/232022/11/23Wednesday,November23,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。。2022/11/232022/11/232022/11/2311/23/20229:43:47PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2022/11/232022/11/232022/11/23Nov-2223-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。。2022/11/232022/11/232022/11/23Wednesday,November23,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2022/11/232022/11/232022/11/232022/11/2311/23/202214、他乡生白发，旧国见青山。。23十一月20222022/11/232022/11/232022/11/2315、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月222022/11/232022/11/232022/11/2311/23/202216、行动出成果，工作出财富。。2022/11/232022/11/2323November202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2022/11/232022/11/232022/11/232022/11/239、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/232022/11/23Wednesday,November23,202210、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2022/11/232022/