企业财务会计教案

公司财务会计教课设计公司财务会计教课设计公司财务会计教课设计课题知识与技能目标教课过程与方目标法目标感情态度与价值观目标教课要点教材教课难点剖析教课要点课型教法、学法使用教具

第五章固定财富5.1固定财富概括认识固定财富的观点和特色；理解固定财富的确认标准和分类方法；理解固定财富的初始计量方法；4、正确娴熟的鉴别、计量固定财富激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生热爱专业、热爱工作的感情固定财富的确认及初始计量固定财富的初始计量如何引导学生深入理解掌握确认及计量的方法新讲课解说法投影仪课时达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗低值易耗品的观点及特色？〖引入新课〗联合生活中的实物，对比低值易耗品引入新课题—固定财富〖解说新课〗

双边活动及教法运用发问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思虑一、固定财富的观点与特色1、观点:同时拥有以下特色的有形动产：①为生产商品、供应劳务、出租或经营管理而拥有的；②使用寿命超出1年。注意：┏━━━━┯━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━┓┃│生产经营用│非生产经营用┃┠────┼────────────┼─────────┨┃时间标准│一年或一个经营周期以上│两年以上┃┠────┼────────────┼─────────┨┃价值标准│未规定│２０００元以上┃┗━━━━┷━━━━━━━━━━━━┷━━━━━━━━━┛2、特色：①实物形态的不变性；②使用寿命的有限性；③价值存在的两重性。折旧局部和净值局部二、固定财富的确认〔条件〕①与该固定财富有关的经济利益很可能流入公司；②该固定财富的本钱能够靠谱地计量。三、固定财富的分类

以设备为例，启迪学生思虑能否必定是固定财富？〔一〕按经济用途分类1、直接效力于生产经营活动过程的固定财富2、间接效力于生产经营活动过程的固定财富〔二〕按使用状况分类1、使用中的固定财富2、未使用的固定财富3、不需用的固定财富〔三〕按综合分类1、直接效力于生产经营活动过程的固定财富2、间接效力于生产经营活动过程的固定财富3、租出固定财富4、未使用的固定财富5、不需用的固定财富6、融资租入的固定财富7、土地注：其余分类如按产权关系分为自有的和融资租入的固定财富。四、固定财富的初始计量〔即获得本钱〕1、外购的固定财富包含买价、增值税、进口关税等税费以及抵达预约使用状态前发生应直接归属于该财富的其余支出。2、自行建筑的固定财富按建筑该固定财富抵达预约使用状态前发生的必需支进出账。

注意：各样分类方法和分类标准要进行划分3、投资者投入的固定财富按投资合同或协议商定的价值〔一定公允〕入账。4、接受捐献的固定财富①捐献方供应有关凭证的，按凭证注明的金额加对付税费；②捐献方没有供应有关凭证的，按以下次序确立：ⅰ同类或近似固定财富存在开朗市场的，按同类或近似固定财富的市场价钱估计的金额，加上对付的有关税费入账；ⅱ同类或近似固定财富不存在开朗市场的，按估计未来现金流量的现值入账。5、盘盈的固定财富①同类或近似固定财富存在开朗市场的，按同类或近似固定财富的市场价钱，减去估计消耗后的余额入账；②同类或近似固定财富不存在开朗市场的，按估计未来现金流量的现值入账。〖牢固练习〗1、什么是固定财富?、固定财富的特色有哪些？、外购固定财富的入账价值包含哪些？〖小结〗

学生思虑做题，教师巡回指导，并实时纠正发现的问题本次课叙述了固定财富的观点和特色、确认标准和分类内容以及初始计量方法。注意联合实例对确认标准和初始计量的理解掌握。〖作业〗1、比较固定财富和低值易耗品2、习题集【板书设计】一、固定财富的观点与特色三、固定财富的分类1、观点:〔一〕按经济用途分类2、特色：〔二〕按使用状况分类〔三〕按综合分类二、固定财富的确认〔条件〕四、固定财富的初始计量〔即获得成本〕【教课反省】该次课内容全局部为观点记忆性知识，注意多联合已学过知识和身旁熟习的实例加以解说，并实时经过典型习题加以牢固，让大部分学生在理解的根基上娴熟掌握大纲领求的各项知识。同时不要忘记了根基单薄的学生，经过发问等多种门路敦促他们不要落下。课题知识与技能目标

5.2固定财富的增添掌握购入固定财富的核算；掌握投资者投入固定财富的核算；3．掌握接受捐献的固定财富的核算；掌握盘盈的固定财富的核算；5、正确娴熟的掌握各样固定财富增添的业务核算。教课目标

过程与方法目标

激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。感情态度与价值观目标教课要点教材教课难点剖析教课要点课型教法、学法使用教具课时

培育学生热爱专业、热爱工作的感情固定财富各样增添门路的业务核算购入固定财富需不需要安装的核算如何引导学生深入理解掌握固定财富增添的核算新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗固定财富的观点及购入的初始计量？〖引入新课〗联合生活中的实物，引入新课题—固定财富增添的核算〖解说新课〗一、购入不需安装的固定财富借：固定财富贷：银行存款二、需要安装的固定财富〔要经过“在建工程〞科目〕①支付设备价、税、费款时按其共计数借：在建工程贷：银行存款②支付安装费时借：在建工程贷：银行存款③设备安装完成交托查收使用时，按其实质总本钱作为原值借：固定财富贷：银行存款三、投资者投入的固定财富借：固定财富

双边活动及教法运用发问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思虑联合家庭买不一样电器为例，启发学生思考业务一与业务二的不一样？引导思虑：什么状况下用“股本〞？贷：实收资本〔或股本〕四、接受捐献的固定财富借：固定财富贷：银行存款(支付其余花费)资本公积〔凭证中注明金额或公允价或未来现金流量现值〕五、盘盈的固定财富1、发现盘盈的固定财富借：固定财富贷：待办理财富损溢-待办理固定财富损溢2、报批后办理盘盈的固定财富借：待办理财富损溢-待办理固定财富损溢贷：营业外收入

思虑：在哪儿学过？〖牢固练习〗1、购入的固定财富如何核算?2、接受捐献的固定财富如何核算?？3、盘盈的固定财富如何核算?？〖小结〗

学生思虑做题，教师巡回指导，并实时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等本次课叙述了固定财富不一样门路增添的核算。注意联合实例对简单犯错和混杂的地方加强练习，以求得全局部学生的理解掌握。〖作业〗1、比较两种购入固定财富业务的核算异同2、习题集【板书设计】一、购入不需安装的固定财富四、接受捐献的固定财富二、购入需安装的固定财富五、盘盈的固定财富1、购入1、发现时2、安装2、办理时3、交托三、投资者投入固定财富【教课反省】该次课内容根本上为业务性核算知识，账户多且出现较冷僻账户〔如“资本公积〞〕，注意多联合已学过知识和身旁熟习的实例加以解说，并实时经过典型习题加以牢固，让大部分学生在理解的根基上娴熟掌握大纲领求的各项知识。同时不要忘记了根基单薄的学生，经过发问等多种门路敦促他们不要落下，应掌握责难点业务。课题知识与技能目标教课过程目标与方法目标感情态度与价值观目标教课要点教材教课难点剖析教课要点课型教法、学法使用教具课时

5.2在建工程理解在建工程的核算；掌握自营基建工程的核算；认识岀包基建工程的核算；4、正确娴熟的掌握在建工程的核算。激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生热爱专业、热爱工作的感情固定财富自营基建工程的业务核算自营基建工程中增值税的核算如何引导学生深入理解掌握在建工程中自营基建工程的核算新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗固定财富增添的门路及核算方法？〖引入新课〗联合生活中的实物〔如盖房〕，引入新课题—在建工程的核算〖解说新课〗

双边活动及教法运用发问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思虑一、在建工程的观点在建工程，是指公司以发包或自营方式进行的以建筑房子、建筑物、各样设备及安装、技术改造、大维修、改扩建固定财富为目的的基建工程、安装工程、技术改造工程、大维修工程等按其实行方式不一样可分为自营工程和岀包工程。二、在建工程的核算1、账户设置①“在建工程〞：本账户既是各样工程本钱的计算账户，又是各样工程工程的盘存账户，仍是各样工程支出的结算账户。该账户应设置“建筑工程〞、“安装工程〞、“在安装设备〞、“技术改造工程〞、“大维修工程〞、“其余支出〞明细账户进行核算。②“工程物质〞：本账户用来核算为基建工程、更新改造工程和大维修工程准备的各样物质的实质本钱，包含为工程准备的资料、还没有

引导思虑：与“原资料〞有何不一样？交托安装的需要安装设备的实质本钱，以及预支大型设备款和根本建设时期依据工程概算购入为生产准备的工具及用具等的实质本钱。该账户应设置“专用资料〞、“专用设备〞、“预支大型设备款〞、“为生产准备的工具及用具〞明细账户进行核算。2、业务核算⑴自营基建工程【例3-38】合安公司自行建筑生产车间一幢，购入为工程准备的各样专用资料和专用设备。此中专用资料300000元，增值税额51000元；专用设备200000元，增值税额34000元。基建工程实质领用了所有专用设备和339300元专用资料〔含增值税〕，节余专用资料11700元〔含增值税1700元〕转作公司存货；此外基建工程还领用了公司生产用的原资料40000元，应转出的增值税额6800元；支付基建工程人员薪资120000元；公司供水车间为基建工程供应劳务支出18000元；基建工程竣工查收并交托使用。剖析核算：①购入为工程准备的专用资料、专用设备：借：工程物质——专用资料351000——专用设备234000贷：银行存款585000②基建工程领用专用资料、专用设备：借：在建工程——建筑工程〔生产车间工程〕573300贷：工程物质——专用资料339300——专用设备234000③基建工程领用原资料：借：在建工程——建筑工程〔生产车间工程〕46800贷：原资料——X资料40000

引导思虑：与前面所学的购入资料有何不一样？引导思虑：与已学过的领用生产领料有何差别？应交税费——应交增值税〔进项税额转出〕6800④基建工程支付工程人员薪资：借：在建工程——建筑工程〔生产车间工程〕120000贷：银行存款120000⑤基建工程担当的供水车间劳务：借：在建工程——建筑工程〔生产车间工程〕18000贷：生产本钱——协助生产本钱〔供水车间〕18000⑥基建工程竣工查收并交托使用：借：固定财富——生产经营用固定财富〔生产车间〕758100贷：在建工程—建筑工程〔生产车间工程〕758100⑦节余专用资料转作公司存货：借：原资料——X资料10000应交税费——应交增值税〔进项税额〕1700贷：工程物质——专用资料117002〕发包基建工程的根本账务办理①公司按合同规定向承包公司预支工程款、备料款。②公司以拨付给承包公司的资料抵作预支备料款。③公司将安装设备交托承包公司进行安装。④公司与承包公司办理工程价款结算，补付工程款。⑤公司承包工程竣工交托使用。

思虑：在哪儿学过近似业务？〖牢固练习〗1、自营在建工程如何核算?2、配套习题集P45实训二〖小结〗本次课叙述了在建工程不一样方式的核算。注意联合实例对简单犯错和混杂的地方加强练习，以求得全局部学生的理解掌握。〖作业〗

学生思虑做题，教师巡回指导，并实时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等1、比较两种购入固定财富业务的核算异同2、配套习题集P40-44【板书设计】一、在建工程的观点⑴自营基建工程二、在建工程的核算1、账户设置〔2〕发包基建工程2、业务核算【教课反省】该次课内容根本上为业务性核算知识，账户多且出现较冷僻账户〔如“工程物质〞〕，注意多联合已学过知识和身旁熟习的实例加以解说，并实时经过典型习题加以牢固，让大部分学生在理解的根基上娴熟掌握大纲领求的各项知识。注意不要忘记了根基单薄的学生，经过发问等多种门路敦促他们不要落下，应掌握纲领中要求的根本业务。课题

§5.3固定财富折旧一、二、三局部理解固定财富折旧的观点、影响因素；掌握计提折旧的固定财富范围；教课目标

知识与技能目标过程与方法目标

3、正确娴熟的掌握固定财富折旧的时间和空间范围。激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。感情态度与价值观目标教课要点教材教课难点剖析教课要点课型教法、学法使用教具课时

培育学生热爱专业、热爱工作的感情固定财富计提折旧的范围固定财富计提折旧的时间范围的实践运用如何引导学生娴熟掌握计提折旧的时间范围的实践运用新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗固定财富在建工程的不一样方式及各自的核算方法？〖引入新课〗联合生活中的实物〔如楼房〕，引入新课题—固定财富折旧的核算〖解说新课〗

双边活动及教法运用发问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思虑一、固定财富折旧的观点固定财富折旧简称折旧，是指固定财富在其使用过程中因为不断消耗而渐渐转移到产品本钱中或构成公司花费的那局部价值。固定财富的消耗分为有形消耗和无形消耗；有形消耗是指固定财富在其使用过程中，因为使用和自然力的作用而渐渐丧失其物理性能。无形消耗是指因为劳动生产率提升和科学技术进步所惹起的固定财富价值消耗。二、影响固定财富折旧的因素1.固定财富原值是指固定财富获得时的有关所有支出。2.固定财富净残值是指固定财富报废时估计可回收的节余价值扣除估计清理花费后的净额。3.固定财富使用寿命4.固定财富的减值准备

引导思虑：联合实例二者有何不一样？固定财富的减值，是指固定财富的可回收金额低于其账面价值的差额。5.固定财富折旧方法可采纳的方法包含均匀年限法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。三、计提固定财富折旧的范围〔一〕空间范围除以下状况外，公司对付所有固定财富计提折旧：1.已提足折旧仍持续使用的固定财富。2.按规定独自计价作为固定财富入账的土地。注意：融资租入和以经营租借方式租出的固定财富应计提折旧；融资租出和以经营租借方式租入的固定财富不该计提折旧。〔二〕时间范围◆公司一般应按月提取折旧，当月增添的固定财富，当月不提折旧，从下月起计提折旧。◆当月减少的固定财富，当月照提折旧，从下月起不提折旧。◆固定财富提足折旧后，不论其可否持续使用，均不再计提折旧。◆提早报废的固定财富，也不论其折旧能否提足，均不再补提折旧。〖牢固练习〗1、固定财富折旧的时间范围?2、配套习题集P40二单项选择〖小结〗本次课叙述了在建工程不一样方式的核算。注意联合实例对简单犯错和混杂的地方加强练习，以求得全局部学生的理解掌握。〖作业〗

学生思虑做题，教师巡回指导，并实时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等1、比较两种购入固定财富业务的核算异同2、配套习题集P40-44【板书设计】一、固定财富折旧的观点4、固定财富减值准备二、影响固定财富折旧的因素5、固定财富折旧方法1、固定财富原值三、计提折旧的固定财富范围2、固定财富净残值(一)空间范围3、固定财富的使用寿命〔二〕时间范围【教课反省】该次课内容全局部为观点记忆性知识，注意多联合已学过知识和身旁熟习的实例加以解说，并实时经过典型习题加以牢固，让大部分学生在理解的根基上娴熟掌握大纲领求的各项知识。同时不要忘记了根基单薄的学生，经过发问等多种门路敦促他们不要落下。课题知识与技能目标教课过程与方目标法目标感情态度与价值观目标教课要点教材教课剖析难点教课要点课型教法、学法使用教具课时

§5.4固定财富折旧直线法1、掌握直线法的观点、计算公式与核算的有关内容2、学会直线法计提折旧的有关方法激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生谨慎、仔细的作风直线法的计算公式的掌握折旧的核算新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容双边活动及教法运用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗1、什么是固定财富折旧？2、固定财富折旧的计提范围〖引入新课〗经过固定财富折旧的发问引入计提折旧的方法—直线法〖解说新课〗四、直线法下的固定财富折旧计提〔一〕直线法的观点直线法又称均匀年限法，是依据固定财富的原值、估计净残值或净残值率和规定的估计使用年限，均匀计算固定财富折旧额的一种方法。〔二〕直线法的计算公式固定财富原始价值－估计净残值年折旧额=————————————————估计使用年限固定财富原始价值×〔1－估计净残值率〕或=———————————————————估计使用年限此中：估计净残值率=估计净残值额÷固定财富原值×100%在实质工作中，采纳直线法计提折旧时，折旧额是依据固定财富原值乘以折旧率计算的。年折旧额年折旧率=———————×100%固定财富原值或1-估计净残值率年折旧率=———————×100%估计使用年限月折旧率=年折旧率÷12月折旧额=固定财富原值×月折旧率【例5-7】合安公司有一库房，原值800000元，估计可使用20年，估计净残值率为4%。计算以下：800000×〔1－4%〕年折旧额=—————————=38400〔元〕2038400年折旧率=———————×100%=4.8%800000

直线法的最大特色：每期计算的折旧额是相等的、不变的，在座标中折旧额表现为一条直线掌握常用的计算方法月折旧率=4.8%÷12=0.4%月折旧额=800000×0.4=3200〔元〕〔三〕直线法折旧率的种类1、个别折旧率，按某项固定财富逐一计算折旧率。2、分类折扣率，将性质、构造和使用年限大概同样的固定财富合并为同一类型计算的折旧率。计算公式为某类固定财富该类固定财富年折旧额之和年分类折旧率=—————————————×100%该类固定财富原值之和3、综合折旧率，指就整个公司的所有固定财富综共计算的折旧率。计算公式为固定财富各项固定财富年折旧额之和年综合折旧率=—————————————×100%各项固定财富原值之和〔四〕固定财富折旧的核算为了核算固定财富折旧的业务，公司应设置“累计折旧〞账户，用来核算和监察公司固定财富因为使用而磨损的价值。计提折旧时，应依据固定财富的使用地址和用途，借记有关本钱花费账户，贷记“累计折旧〞账户。【例5-8】合安公司采纳直线法提取固定财富折旧。2007年9月份的固定财富折旧计算表列明：一车间4000元，二车间6000元，经营租出部门1000元，厂部管理部门3000元。借：制造花费——一车间4000——二车间6000其余业务本钱1000管理花费3000贷：累计折旧14000

注意差别三种方法的不一样掌握不一样部门采纳的账户不一样〖牢固练习〗1、什么是计提折旧的直线法？2、直线法的计算公式是什么？3、固定财富折旧如何核算？〖小结〗本节主要介绍了固定财富折旧的直线法的观点、计算公式、种类和折旧的核算等内容。要点掌握直线法的计算公式和核算方法。〖作业〗1、直线法年折旧额2、直线法年折旧率

==

。。3、累计折旧账户的用法。4、习题集P46实训三。【板书设计】四、直线法〔三〕种类〔一〕观点〔二〕计算公式〔四〕核算【教课反省】本节主要介绍了固定财富折旧的直线法的观点、计算公式、种类和折旧的核算等内容。要点掌握直线法的计算公式和核算方法。本节计算题许多，需要加大练习的力度。此外，习题集的有关选择、判断要相应做完。课题知识与技能目标教课过程与方目标法目标感情态度与价值观目标教课要点教材教课剖析难点教课要点课型教法、学法使用教具课时

§5.4固定财富折旧工作量法、年数总和法1、掌握工作量法和年数总和法有关内容2、学会工作量法和年数总和法计算方法激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生热爱专业的感情年数总和法的运用年数总和法的理解两种方法的差别新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗1、什么是直线法？2、直线法的公式〖引入新课〗经过直线法的总结引入加快法新课〖解说新课〗五、工作量法下的固定财富折旧计提关于运输设备和价值高但不常常使用的大型专用设备，可依据其达成工作量计提折旧，也就是工作量法。工作量法是指依据实质工作量计提折旧额的一种方法。根本计算公式：固定财富原值×〔１－估计净残值率〕单位工作量折旧额＝──────────────────估计总工作量单项固定财富月折旧额=该项固定财富当月工作量×每单位工作量折旧额【例5-9】假定某项设备原值500000元，估计净残值为15000元，预计总工作量160000小时本月工作200小时，那么单位小时折旧额=〔500000-15000〕÷〔元/小时〕月折旧额=200×3.03=606〔元〕六、年数总和法下的固定财富折旧计提年数总和法又称总和年限法，是指以逐年递减的折旧率乘以一个固定的折旧基数来计算每期折旧额的一种方法。此中：固定的折旧基数=固定财富原值－估计净残值逐年递减估计折旧年限－已折旧年限年折旧率=—————————————————×100%估计折旧年限×〔估计折旧年限+1〕÷2计算公式：月折旧额=〔固定财富原值-估计净残值〕×逐年递减的年折旧率÷12【例5-10】夏康公司现有一台生产用电子设备，原值为48000元，预计可使用5年，估计净残值为1440元。经赞同采纳年数总和法计提折旧。夏康公司该电子设备各月折旧额计算表如图表5-2所示。图5-2年数总和法计算表使用固定财富尚可使年数年折年折累计折旧期末折余月折旧额年限折旧基数用年限总和旧率旧额额价值借：制造费贷：累计折用旧①②③④⑤⑥⑦⑧⑥÷12

双边活动及教法运用注意合用对象：运输设备、价值高但不常常使用的大型专用设备掌握公式公式许多，注意差别掌握0480001465605155/151552015520324802465604154/151241627936200643465603153/15931237248107524465602152/1562084345645445465601151/153104465601440共计46560

比较表格详尽解说各个步骤的计算过程〖牢固练习〗1、什么是工作量法？2、工作量法的计算公式是什么？3、什么是年数总和法？4、年数总和法的计算公式是什么？〖小结〗本节解说内容许多，解说了工作量法和年数总和法的折旧计提方法，要修业生一定掌握。要学会对比两种方法的不一样，切记各自的计算公式，并经过大批的练习完全掌握。〖作业〗1、工作量法的计提公式2、年数总和法的计提公式3、习题集P46实训四、五【板书设计】五、工作量法

六、年数总和法公式公式例题例题【教课反省】经过本节许多内容的解说，解说了工作量法和年数总和法的折旧计提方法，要修业生一定掌握。并做到交融贯串，不至于混杂。要学会对比两种方法的不一样，切记各自的计算公式，并经过大批的练习完全掌握。课题§固定财富折旧双倍余额递减法知识与技术1、掌握双倍余额递减法的计提方法目标2、学会用双倍余额递减法计提折旧激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮教课过程与方助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动目标法目标为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。感情态度与价值观目标教课要点教材教课剖析难点教课要点课型教法、学法使用教具

培育学生谨慎、仔细的习惯双倍余额递减法的运用双倍余额递减法的公式对公式的理解新讲课解说法投影仪课时双边活动及教法运达成目标的教课过程及教课内容用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗1、工作量法的公式是如何的？2、年数总和法如何运用？〖引入新课〗前面几节课学习了固定财富折旧的几种方法，今日学习固定财富的最后一种方法--双倍余额递减法〖解说新课〗七、双倍余额递减法下的固定财富的折旧计提双倍余额递减法是指在不考虑固定财富净残值的状况下，以双倍直线折旧率乘以每年年初固定财富折余价值来计算每期折旧额的一种方法。计算公式２年折旧率＝───────×１００％估计使用年限月折旧额=年初固定财富折余价值×年折旧率÷12为了不使固定财富的账面折余价值降低到它的估计净残值以下，应当在其固定财富折旧限期到期前两年内，将固定财富账面折余价值扣除估计净残值后的节余价值在两年内均匀派销。【例5-11】夏季公司现有生产用电子设备一台，原值为260000元，估计可使用5年，估计净残值为10400元。经赞同采纳双倍余额递减法计提每个月折旧。夏季公司该电子设备各月折旧额计算如图表5-4所示。图5-4双倍余额递减法计算表使用年初账面年折年折累计折旧年关账面月折旧额年限折余价值旧率旧额额折余价值借：制造花费贷：累计折旧①②③④⑤⑥④÷12126000040%104000104000156000215600040%624001664009360039360040%3744020384056160456160_2288022672033280533280_2288024960010400共计249600

发问前面学习的几种加快折旧法，进入新课详讲公式针对表格逐渐详尽解说，而后比较习题集有针对性的练习〖牢固练习〗1、什么是双倍余额递减法？2、双倍余额递减法的公式是什么？3、习题集P47实训五〖小结〗本节课主要介绍了固定财富折旧双倍余额递减法的计提方法，经过解说，要修业生掌握双倍余额递减法的有关内容，特别要注意最后两年的计算方法。〖作业〗习题集P49六、综合实务【板书设计】七、双倍余额递减法

例题定义公式【教课反省】本节课主要介绍了固定财富折旧双倍余额递减法的计提方法，经过解说，要修业生掌握双倍余额递减法的有关内容，特别要注意最后两年的计算方法。至此，固定财富折旧所有讲完了，要学会几种加快折旧法的比较运用。课题§固定财富的处理知识掌握固定财富减少和清理的核算与技术目标学会固定财富清理核实的有关技术激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮教课目过程与方助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动标法目标为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。感情态度与价值观目标教课要点教材分教课析难点教课要点课型教法、学法使用教具课时

培育学生热爱专业，热爱学习的习惯固定财富清理的核算清理核算的步骤账户的运用新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容双边活动及教法运用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗1、什么是固定财富折旧？2、固定财富折旧有几种方法？〖引入新课〗前面几节学习了固定财富的增添、在建工程、固定财富折旧等有关内容，今日持续学习固定财富的处理〖解说新课〗一、固定财富的减少〔一〕投资转出的固定财富按转出的固定财富的账面价值，加上应支付的有关税费，借记“长久股权投资----其余股权投资〔投资本钱〕〞账户，按投出固定财富已提折旧额，借记“累计折旧〞账户，按该项固定财富已提的减值准备，借记“固定财富减值准备〞账户，按投出固定财富的账面原值，贷记“固定财富〞账户，按应支付的有关税费，贷记“银行存款〞、“应交税费〞等账户。【例5-12】合安公司将一台甲设备用于对黄海公司的投资。甲设备的账面原值为30000元，已提折旧10000元。甲设备转出时以银行存款支付运输费200元，包装费300元。投资本钱=30000-10000+200+300=20500〔元〕借：长久股权投资----其余股权投资〔投资本钱〕20500累计折旧10000

注意固定财富减少的几种状况贷：固定财富----甲设备30000银行存款500盘亏办理注意余额的处〔二〕盘亏的固定财富理按盘亏固定财富的账面价值，借记“待办理财富损溢----待办理固定财富损溢〞，按已提折旧，借记“累计折旧〞，按该项固定财富已提减值准备，借记“固定财富减值准备〞，按固定财富原值，贷记“固定财富〞账户。盘亏固定财富的账面价值经赞同转作公司损失机，借记“营业外支出----固定财富盘亏〞，贷记“待办理财富损溢----待办理固定财富损溢〞。【例5-13】合安公司在固定财富清点中，发现长久未用的录像机缺乏一台。该录像机的账面原值4000元，已提折旧2000元，已提减值准备1200元。盘亏录像机后经赞同转作公司损失。〔1〕盘亏固定财富时：借：待办理财富损溢----待办理固定财富损溢800累计折旧2000固定财富减值准备1200贷：固定财富----录像机4000〔2〕盘亏固定财富经赞同转作公司损失机借：营业外支出----固定财富盘亏800贷：待办理财富损溢----待办理固定财富损溢二、固定财富清理〔一〕固定财富清理的核算程序1、固定财富转入清理

800

注意本局部内容是本节要点内容，需要要点掌握核算的几个步骤销售、报废、毁损需要转入清理2、发生有关花费发生的有关花费，计入“固定财富清理〞账户。3、计算应缴纳的税费计入“应交税费----应交营业税〞4、销售收入和残料的办理贷记“固定财富清理〞账户。5、保险赔偿的办理借记“其余应收款〞或“银行存款〞，贷记“固定财富清理〞。6、清理净损益的办理计入“营业外收入----处理非流动财富利得〞或“营业外支出〞。〔二〕固定财富的销售【例5-14】合安公司将丰裕的建筑物销售，原值300000元，已提折旧100000元，实质销售价钱为260000元，价款已固定财富销售需要结转收存银行。已提折旧、减值准备〔1〕转入清理借：固定财富清理200000累计折旧100000贷：固定财富----×建筑物300000〔2〕销售固定财富的价款存入银行借：银行存款260000贷：固定财富清理260000〔3〕营业税借：固定财富清理13000贷：应交税费----应交营业税13000〔4〕结转净损益借：固定财富清理47000贷：营业外收入----处理非流动财富利得47000〔三〕固定财富的报废【例5-15】中日公司现将一台被新技术裁减的A设备提早报废，该设备的账面原值40000元，已提折旧30000元，已提减值准备5000元，报废时残料变价收入1500元收存银行，另报废的办理注意已提折以银行存款支付报废清理花费400元。旧和减值准备的办理〔1〕转入清理借：固定财富清理5000累计折旧30000固定财富减值准备5000贷：固定财富----A设备40000〔2〕回收残料变价收进款借：银行存款1500贷：固定财富清理1500〔3〕支付清理花费借：固定财富清理400贷：银行存款400〔4〕结转净损益借：营业外支出----处理非流动财富损失3900贷：固定财富清理3900【例5-16】夏海公司现有一库房因遭受洪水而毁损，原值150000元，已提折旧60000元，已入库的残料变价收入估计为11000元，由银行存款支付清理花费3000元，经保险公司审定应赔偿的损失额为58000元，赔偿还没有收到。〔1〕转入清理借：固定财富清理90000累计折旧60000贷：固定财富---库房150000〔2〕残料估价入库借：原资料11000贷：固定财富清理11000〔3〕支付清理花费借：固定财富清理3000贷：银行存款3000〔4〕保险赔款借：其余应收款58000贷：固定财富清理58000〔5〕结转净损益借：营业外支出----特别损失24000贷：固定财富清理24000〖牢固练习〗1、固定财富减少共有几种状况？2、固定财富清理分为几个步骤？3、“固定财富清理〞账户如何用？〖小结〗本节主要介绍了固定财富减少、盘亏、清理的有关内容，要点掌握固定财富清理的账务办理。〖作业〗1、固定财富账户的用法2、固定财富清理时应缴纳的税费是___________。3、固定财富清理的净损益应如何办理？【板书设计】一、减少〔一〕投资转出例5-12〔二〕盘亏例5-13

二、清理〔一〕核算程序〔二〕销售例5-14〔三〕报废例5-15【教课反省】本节内容属于要点内容，特别是固定财富清理的账务办理属于要点内容，要修业生要点掌握，注意清理的六个步骤：转入、有关花费、税费、收入和残料的办理、赔偿的办理、处理净损益的办理等内容需要仔细掌握。注意只有销售、报废、毁损三种状况才能经过“固定财富清理〞账户核算。课题知识与技能目标教课过程与方目标法目标感情态度与价值观目标教课要点教材教课剖析难点教课要点课型教法、学法使用教具课时

§固定财富后续支出1、掌握固定财富后续支出的内容、核算要求及应予花费化的后续支出的核算2、培育学生掌握固定财富后续核算的根本技术激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生仔细、谨慎的作风后续支出的核算应予花费化的后续支出的核算核算方法的掌握新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容双边活动及教法运用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗1、固定财富减罕有几种状况？2、固定财富清理账户的用法〖引入新课〗前面学习了固定财富的有关内容，今日学习固定财富的最后一局部内容，固定财富的后续支出。〖解说新课〗一、观点固定财富后续支出，是指公司的固定财富投入使用后，为了适应新技术展开的需要，或许为保护或提升固定财富的使用效能等所发生的更新改造支出、维修花费等。二、固定财富后续支出的内容1、对自有固定财富进行保护所发生的大维修或中小维修支出。2、对自有固定财富进行改建、扩建所发生的支出。3、对自有或租入固定财富进行改良或装饰等所发生的支出。三、固定财富后续支出的核算要求1、固定财富维修支出，应该直接计入当期花费。2、固定财富改良支出，应该计入固定财富账面价值，其增计后的金额不该超出该固定财富的可回收金额。3、假如不可以划分是固定财富维修仍是固定财富改良，或固定财富维修和固定财富改良联合在一同，那么公司应按上述原那么进行判断，其发生的后续支出，分别计入固定财富价值或当期花费。4、固定财富装饰花费，切合上述原那么可予以资本化，并在“固定财富〞账户下设“固定财富装饰〞明细账户核算，且要求在前后两次装饰时期与固定财富尚可使用年限二者中较短的期间内，采纳合理的方法独自计提折旧。假以下次装饰时，该项固定财富有关的“固定财富装饰〞明细账户仍有余额，应将该余额一次所有计入营业外支出。四、固定财富后续支出的核算〔一〕应予资本化的后续支出〔选学内容〕〔二〕应予花费化的后续支出该后续支出应在发生时一次性直接计入当期花费，不再经过预提或待摊方式进行核算。【例5-18】2007年3月16日，合安公司对现有一台生产用设备进行维修，维修过程中领用的外购甲资料10000元，应转出的增值税进项税额1700元，应支付维修人员薪资2300元。借：制造花费14000贷：原资料----甲资料10000应交税费----应交增值税〔进项税额转出〕1700对付员工薪酬----薪资2300

思虑：为何会有后续支出？哪些状况下会发生后续支出？装饰花费应要点掌握要点掌握花费化后续支出的核算内容〖牢固练习〗1、什么是后续支出？2、哪些状况下有后续支出？3、花费化后续支出如何核算？〖小结〗本节主要介绍了固定财富后续支出的有关内容，要修业生第一掌握什么是后续支出，后续支出在哪些状况下发生，以及后续支出花费化的核算。〖作业〗1、后续支出是指_______________________。2、后续支出的内容包含______________________。3、花费化后续支出的核算。4、习题集【板书设计】一、观点

三、核算要求二、内容1、保护2、改扩建3、租入

四、核算〔一〕资本化〔二〕花费化【教课反省】本节课是固定财富的最后一节课，应在掌握根本知识点的根基上，要点掌握什么是后续支出，后续支出在哪些状况下发生，以及后续支出花费化的核算等内容。此外，应予资本化的后续支出属于选学内容，鼓舞学有余力的学生自学。第六章无形财富及其余财富课题§无形财富无形财富概括1、掌握无形财富的观点、特色、确认条件、内知识与技术目标容2、力培育学生掌握根基，综合运用的能教课目标教材剖析

过程与方法目标感情态度与价值观目标教课要点教课难点教课要点课型教法、学法使用教具课时

激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生热爱专业、热爱工作的感情无形财富的特色无形财富的内容无形财富的确认条件新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容双边活动及教法运用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗1、固定财富的定义2、固定财富的特色〖引入新课〗利用平时生活中的用品的商标引入商标权的观点，接着引出无形财富〖解说新课〗一、无形财富概括〔一〕无形财富的观点无形财富，是指公司为生产商品或许供应劳务、出租给他人或为管理目的而拥有的、没有实物形态的、能给公司带来未来经济利益的非钱币性长久财富。〔二〕无形财富的特色1、没有实物形态无形财富表达的是一种拥有一订价值的权益。2、能使公司长久得益无形财富能够在超出1年或擅长1年的生产经营周期中为公司效力，使公司长久得益。3、拥有的目的是使用而非销售无形财富的拥有目的是作用于生产商品、供应劳务、出租给他人或为了行政管理，而不是对外销售。4、给公司带来未来经济利益拥有很大不确立性。5、获得的有偿性即公司在获得无形财富时一定支付必定的本钱。〔三〕无形财富的确认条件无形财富的确认条件为：该财富给公司带来未来经济利益的作用或能力能够被证明：获得该财富的本钱能够靠谱地计量。〔四〕无形财富的内容1、专利权专利权是指国家专利主管机关依法授与创建创建专利申请人对其创建创建在法定的有效限期内所享有的专有权益，包含创建专利权、外观设计专利权及适用新式专利权。2、商标权商标权即商标专用权，是指商标明册人对其注册商标的专用权，包含文字商标权、图形商标权、记号商标权、组合商标权等。3、著作权著作权又称版权。著作人对其著述和创作的文学、艺术及科学技术作品所享有的专有权益，包含作者的人身权和财富权。4、专有技术专有技术也称非专利技术或称技术奥密和技术窍门，是指非专利人对其发现、创建和其余科技成就所享有的专有权，包

发问学生其余财富有无实物形态？提示：这是无形财富与其余财富的主要差别。引用现实生活中的例子，如：小创建、小创建一旦申请专利，他人不可以模拟。注意：商标权不是商标，而是一种权益，要与商标自己差别开来。括发现权、创建权和其余科技成就权。专有技术拥有经济性、机密性、动向性特色。5、土地使用权指国家允许某一公司在一按时期对国有土地享有开发、利用、经营的权益。包含开发权、利用权和经营权。〖牢固练习〗1、什么是无形财富？2、无形财富有哪些特色?3、无形财富包含哪些内容？〖小结〗本节课主要介绍了无形财富的定义、特色、确认条件、内容等有关内容，要求要点掌握无形财富的特色和包含的内容。〖作业〗1、商标权与商标有什么差别？2、习题集【板书设计】一、概括〔三〕确认条件〔一〕观点〔四〕内容〔二〕特色1、专利权1、无实物形态2、商标权2、长久得益3、著作权3、使用4、专有技术4、利益不确立5、土地使用权5、有偿性【教课反省】本节课需记忆性的内容许多，重视于观点性的内容占多半，需要学生取出许多时间学习掌握，此外有局部内容需要理解、综合运用。要修业生在当堂掌握的根基上，加大练习力度，真实做到交融贯串。教课中要注意适合照料学习根基较差的学生，一开始进入无形财富的学习，这局部学生需要有一个适应的过程。课题§无形财富无形财富的核算教课目标教材剖析

知识与技能目标过程与方法目标感情态度与价值观目标教课要点教课难点教课要点课型教法、学法使用教具

掌握无形财富购入、摊销、处理的核算学会无形财富业务的有关办理技术激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生仔细仔细、综合办理问题的能力无形财富购入的办理无形财富摊销的办理无形财富处理的办理新讲课解说法投影仪课时达成目标的教课过程及教课内容双边活动及教法运用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗1、什么是无形财富？2、无形财富有什么特色？〖引入新课〗前面讲了什么是无形财富以及无形财富的特色和包含的内容，本节课要点看一下无形财富核算的有关内容。〖解说新课〗二、无形财富的获得、摊销与处理公司应设置“无形财富〞账户，借方登记按规定获得的无形财富实质本钱，贷方登记向外单位投资转出的或销售的或分期摊销的无形财富的价值，期末借方余额表示公司已入账但还没有摊销的无形财富的摊余价值。〔一〕无形财富的获得1、外购购入无形财富的本钱，包含购买价款、进口关税和其余税费以及直接归属于使该项财富抵达预约用途所发生的其余支出。借记“无形财富〞账户，贷记“银行存款〞等账户。【例6-1】合安公司以银行存款购入某科研机构研制的A产品图纸一份，共支付价款30000元。借：无形财富----A专有技术30000贷：银行存款300002、公司内部研究开发工程所发生的支出应划分研究阶段支出和开发阶段支出详细做法：公司自行开发无形财富发生的研发支出，不满足资本化条件的，借记“研发支出----花费化支出〞，知足资本化条件的，借记“研发支出----资本化支出〞，贷记“原材料〞、“银行存款〞、“对付员工薪酬〞等科目。研究开发抵达预约用途形成无形财富的，应按“研发支出----资本化支出〞科目余额，借记“无形财富〞科目，贷记“研发支出----资本化支出〞科目。期末，应将“研发支出----花费化支出〞科目归集的全额转入“管理花费〞科目，借记“管理花费〞科目，贷记“研发支出----花费化支出〞。【例6-2】合安公司自行开发研究，开发一项技术，截止2006年12月31日，发生研发支出共计160万元，经测试该项研发活动达成了研究阶段，从2007年1月1日开始进入开发阶段2007年共发生研发支出50万元，切合开发支出的资本化条件。到2007年6月月尾，该项研发活动结束，最后开发出一项非专利技术。〔1〕2006年发生的研发支出借：研发支出----花费化支出160万

上新课前共同回想复习上节课内容从第二道例题开始鼓舞根基好的同学试试自行解决，而后共同解说无形财富摊销限期一旦确立，不得任意更改假定估计某项无形财富不可以给公司带来未来经济利益，应该将该项无形财富的账面价值所有转入当期管理花费。贷：银行存款160万〔2〕2006年12月31日，发生的研发支出所有下于研究阶段支出：借：管理花费160万贷：研发支出----花费化支出160万〔3〕2007年，发生的知足资本化确认条件的开发支出：借：研发支出----资本化支出500000贷：银行存款500000〔4〕2007年6月30日，该项技术研发达成并形成无形财富：借：无形财富500000贷：500000〔二〕无形财富摊销无形财富摊销一般采纳直线法，即均匀派销。使用寿命不确立的无形摊销时，按计算的应摊销额，借记“管理花费---无形资财富不该摊销产摊销〞账户，贷记“无形财富----××〞账户。【例6-3】合安公司购买了一项特许权，本钱为240万元，合同规定得益限期为10年，合安公司每个月摊销2〔240÷10÷12〕万元。借：管理花费20000贷：累计摊销20000【例6-4】2007年3月1日，合安公司将其自行开发达成的非专利技术出租给甲公司，该项非专利技术本钱为180万元，两方商定租借限期为10年，合安公司每个月应摊销1.5〔180÷10÷12〕万元。15000借：其余业务本钱贷：累计摊销15000〔三〕无形财富处理1、无形财富销售公司销售无形财富，按实质获得的转让收入，借记“银行存款〞账户，按该项无形财富已计提的减值准备，借记“无形财富减值准备〞账户，按无形财富的账面余额，贷记“无形资注意“营业外收入----非产〞账户，按应支付的有关税费，贷记“银行存款〞、“应交税流动财富处理利得〞和费〞等账户，按其差额，贷记“营业外收入----销售无形财富“营业外支出----非流动利润〞或借记“营业外支出----销售无形财富损失〞账户。财富处理损失〞两个账【例6-4】合安公司将自行开发研制的某专利权以60000户的用法元的价钱销售给B公司，价款已收存银行，为销售该专利权，合安公司以银行存款支付有关花费1000元，还担当应缴纳的5%营业税3000元，某专利权的账面价值为43500元。已摊销24000元。借：银行存款60000累计摊销24000贷：无形财富----某专利权43500银行存款1000应交税费----应交营业税3000营业外收入----非流动财富处理利得125002、无形财富出租【例6-6】合安公司在第8年年初将本公司8年前注册的“AR〞商标权出租给合作单位使用，租期3年，每个月收取租金注意经过“其余业务收2000元，出租期满，合安公司不再对该商标权进行续展。入〞和“其余业务本钱〞“AR〞商标权账面余额为18000元，按36个月均匀转销，每两个账户核算月租金收入按5%计提应缴纳的营业税100元。〔1〕每个月收取租金存入银行借：银行存款2000贷：其余业务收入2000〔2〕每个月计提应缴纳的营业税借：其余业务本钱100贷：应交税费----应交营业税100〔3〕每个月摊销无形财富本钱借：其余业务本钱500贷：累计摊销500〖牢固练习〗1、无形财富获得有几种方式？2、外购无形财富应如何进行账务办理？3、内部开发无形财富应如何划分研究阶段和开发阶段支出？〖小结〗本节主要介绍了无形财富获得、摊销和处理的有关问题，要点掌握内部开发无形财富的账务办理，要点掌握详细业务的账务办理。〖作业〗1、娴熟经济业务的账务办理2、列举内部研发无形财富中研究阶段和开发阶段的不一样办理方法。【板书设计】二、无形财富获得、摊销与处理1、获得2、摊销〔1〕外购例6-3例6-1例6-4〔2〕内部研发3、处理例6-2例6-5【教课反省】本节内容是整个这一章的要点内容，不单内容许多，并且计算、账务办理的内容许多，需要学生仔细掌握，专心理解。本节应加大练习的力度，联合课后练习和习题集，进行练习牢固。第九章流动欠债课题§欠债概括§对付账款认识欠债的观点与确认条件、构成内容；认识对付账款的观点与入账时间；理解对付账款的入账价值；知识与技术目标4.掌握对付账款的核算；5、对比应收账款，正确娴熟的掌握对付账款教课目标教材剖析

过程与方法目标感情态度与价值观目标教课要点教课难点教课要点课型教法、学法使用教具

的核算。激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生仔细仔细、综合办理问题的能力对付账款的入账价值及核算；对付账款的核算；如何引导学生娴熟掌握对付账款的核算；新讲课解说法投影仪课时达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗应收账款的入账价值及核算方法？〖引入新课〗联合生活中的实例〔如赊购商品〕，引入新课题—对付账款的入账价值及核算；〖解说新课〗§9.1欠债概括一、欠债的观点与确认条件1、观点：欠债，是指过去的交易、事项形成的、预期会致使经济利益流出公司的现时义务。现时义务是指公司在现行条件下已担当的义务。2、确认条件〔同时知足〕◆与该义务有关的经济利益很可能流出公司。◆未来流出的经济利益的金额能够靠谱的计量。二、欠债的构成内容按其流动性分为流动欠债和非流动欠债。1.流动欠债：是指将在1年〔含1年〕或许超出1年的一个营业周期内送还的债务，包含：短期借钱、对付单据、对付账款、对付员工薪酬、对付股利、应交税费、其余对付款项和1年内到期的长久借钱等。2.非流动欠债:是指送还期在1年或许超出1年的一个会计时期以上的债务，它是除了投资人投入公司的资本以外，公司向债券人召募、

双边活动及教法运用发问成绩中下游的学生，以促使绝全局部学生动脑思虑引导思虑：联合从前所学的财富比较二者有何不一样？引导思虑：财富的分类？可供公司长久使用的资本。包含长久借钱、对付债券、长久对付款等内容。§9.2对付账款一、对付账款的观点与入账时间对付账款是指公司因购买资料、商品和接受劳务供应等而发生的债务。对付账款的入账时间是在公司获得所购资料、商品等的所有权和已接受劳务供应时确认。在会计实务中，现行公司会计制度对对付账款的入账时间做了以下两种状况的规定：1〕在所购资料、商品等和发票账单同时抵达的状况下，对付账款往常是待资料、商品等查收入库后，按发票账单所记录的实质价款编证入账。2〕在所购资料、商品等已经收到，但还没有收到发票账单情况下，公司因没法了解确立的对付账款金额而没法入账，只好在收到发票账单后按第一种状况办理。二、对付账款的入账价值对付账款的入账价值应按未来对付的金额〔即发票账单所记录的实质价款或按对付给供应单位价款的暂估价〕确立，而不按到期对付金额的现值入账。三、对付账款的核算〔一〕账户设置应设置“对付账款〞账户。该账户按供应单位设置明细账户，进

掌握定义要点内容，考试必考行总分类和明细分类核算。〔二〕账务办理〔1〕公司购入资料、商品等查收入库，但货款还没有支付：【例4-1】合安公司从A钢厂购进钢材一批，增值税专用发票上注明：价款200000元，增值税额34000元，价、税款均未支付。该批钢材已查收入库，按实质本钱进行平时核算。借：原资料200000

注意例题的举例、步骤应交税费——应交增值税〔进项税额〕34000贷：对付账款——A钢厂234000〔2〕公司接受供应单位供应劳务而发生的对付未付款项：【例4-2】供电车间接受甲单位供应的维修劳务，增值税专用发票上注明：价款5000元，增值税850元，价款和税款均未支付。借：生产本钱——协助生产本钱〔供电车间〕5000应交税费——应交增值税〔进项税额〕850贷：对付账款——甲单位58503〕公司开出、承兑商业汇票抵付对付账款：借：对付账款贷：对付单据4〕公司在规定的现金折扣期内享受付款折扣：【例4-3】接例4–1，A钢厂规定现金付款条件为“2/10，n/30〞。合安公司据此在第10天付款，可少付4000元〔即200000×2%〕优惠。借：对付账款——A钢厂234000贷：财务花费4000银行存款230000〖牢固练习〗1、欠债的观点与确认条件、构成内容?2、配套习题集P63实训一〖小结〗本次课叙述了欠债的观点和对付账款的核算。注意联合实例和已学过的应收账款业务对简单犯错和混杂的地方加强练习，以求得全局部学生的理解掌握。〖作业〗1、比较对付账款和应收账款业务的核算异同2、配套习题集P57-62对应题目【板书设计】§9.1欠债概括一、欠债的观点与确认条件三、应收账款的核算二、欠债的构成内容1、购料款未付§9.2对付账款2、接受劳务一、对付账款的观点与入账时间3、开出汇票，抵付欠款1、对付账款的观点4、享受付款折扣2、对付账款的入账时间二、对付账款的入账价值

学生思虑做题，教师巡回指导，并实时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等【教课反省】该次课内容既有观点记忆性知识，又有业务核算知识，注意多联合已学过知识和身旁熟习的实例加以解说，并实时经过典型习题加以牢固，让大多数学生在理解的根基上娴熟掌握大纲领求的各项知识。同时不要忘记了根基单薄的学生，经过发问等多种门路敦促他们不要落下。课题

§9.3对付单据理解对付单据的观点及内容；掌握对付单据的核算；教课目标

知识与技能目标过程与方法目标

3、对比应收单据，正确、娴熟地掌握对付票据的核算。激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。感情态度与价值观目标教课要点教材教课剖析难点教课要点课型教法、学法使用教具

培育学生仔细仔细、综合办理问题的能力对付单据的内容及核算；对付单据的核算；如何引导学生娴熟掌握对付单据的核算；新讲课解说法投影仪课时达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗应收单据的内容及核算方法？〖引入新课〗联合生活中的实例〔如赊购商品〕，引入新课题—对付单据的内容及核算；〖解说新课〗§9.3对付单据一、对付单据的观点与内容对付单据是指公司因购买资料、商品和接受劳务供应等而开出、承兑的商业汇票。包含银行承兑汇票和商业承兑汇票。二者均是付款人在承兑到期日无条件支付确立金额的一项欠债。此中商业承兑汇票是出票人签发经付款人〔购买单位〕承兑的汇票。银行承兑汇票是由出票人签发经银行承兑的汇票。二、对付单据的核算〔一〕账户设置应设置“对付单据〞账户。该账户借方核算到期已兑付的商业汇票金额；贷方核算公司发生债务时所开出承兑的商业汇票金额；期末余额在贷方，反应已开出承兑还没有支付的商业汇票金额。该账户按供应单位设置明细账户，进行总分类和明细分类核算。同时还应该设置“对付单据备查簿〞，详尽登记每一对付单据的种类、号数、签发日期、到期日、票面金额、票面利率、合同交易号、收款人姓名或单位名称，

双边活动及教法运用发问成绩中下游的学生，以促使绝全局部学生动脑思虑引导思虑：联合从前所学的应收单据比较二者有何异同？引导思虑：应收单据的核算？以及付款日期和金额等资料。〔二〕账务办理〔1〕公司开出、承兑商业汇票或已承兑商业汇票抵付货款、对付账款：【例4-6】合安公司2001年9月5日采纳商业承兑汇票向凯成公司购入甲资料一批，价款160000元，增值税额27200元。甲资料已查收入库，按实质本钱进行平时核算。该商业承兑汇票的限期为3个月。①以商业承兑汇票抵付货款：借：原资料——甲资料160000应交税费——应交增值税〔进项税额〕27200贷：对付单据——凯成公司187200②单据到期，支付票款：借：对付单据——凯成公司187200贷：银行存款187200③单据到期，无力支付票款：借：对付单据——凯成公司187200贷：对付账款——凯成公司187200〔2〕支付银行承兑手续费：【例4-7】接例4-6，假定合安公司采纳的是银行承兑汇票，并以银行存款支付承兑手续费93.6元；而在银行承兑汇票到期时，公司无力支付票款，并已接到银行转来的“xx号汇票无款支付转入逾期贷款户〞等有关凭证。①支付银行承兑手续费：借：财务花费贷：银行存款②单据到期，无力支付票款：借：对付单据187200贷：短期借钱187200〖牢固练习〗1、对付单据的观点与内容?2、配套习题集P64实训二〖小结〗本次课叙述了对付单据的观点、内容和对付单据的核算。注意联合实例和已学过的应收单据业务对简单犯错和混杂的地方加强练习，以求得全局部学生的理解掌握。〖作业〗

学生思虑做题，教师巡回指导，并实时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等1、比较对付单据和应收单据业务的核算异同2、配套习题集P57-62对应题目【板书设计】§9.3对付单据2、支付承兑手续费一、对付单据的观点与内容1、对付单据的观点3、到期付款2、对付单据的内容二、对付单据的核算4、到期无力付款1、购料款未付【教课反省】该次课内容主假如业务核算知识，注意多联合已学过知识〔如应收单据〕和身旁熟习的实例加以解说，并实时经过典型习题加以牢固，让大部分学生在理解的根基上娴熟掌握大纲领求的各项知识。同时不要忘记了根基单薄的学生，经过发问等多种门路敦促他们不要落下。课题知识与技能目标教课目标过程与方法目标感情态度与价值观目标教课要点教材教课剖析难点教课要点课型教法、学法使用教具

§9.4预收账款理解对付单据的观点及内容；掌握对付单据的核算；3、对比预支账款，正确、娴熟地掌握预收账款的核算。激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生仔细仔细、综合办理问题的能力预收账款的内容及核算；预收账款的核算；如何引导学生娴熟掌握预收账款的核算；新讲课解说法投影仪课时达成目标的教课过程及教课内容〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪〖复习发问〗预支账款的内容及核算方法？〖引入新课〗联合生活中的实例〔如预支定金方式购买商品〕，引入新课题—预支账款的内容及核算；〖解说新课〗§9.4预收账款一、预收账款的内容预收账款，是公司依照合同规定向购货单位预收的款项。它构成公司的一项欠债。二、预收账款的核算〔一〕账户设置应设置“预收账款〞账户。该账户借方核算产品销售实现时应收的货款和退回的货款；贷方核算预收的货款和购货单位补付的货款；期末余额一般在贷方，反应预收货款数；假定余额在借方，反应应由购货单位补付的款项。该账户按供应单位设置明细账户，进行总分类和明细分类核算。〔二〕账务办理①公司向购货单位预收款项时：②销售实现时：

双边活动及教法运用发问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思虑引导思虑：联合从前所学的预付账款比较二者有何异同？对比思虑：购货业务能否发生？③购货单位补付款项时：【例4-9】合安公司销售给中日公司商品一批，预收货款130000元。在交托货物开给中日公司的发票账单上反应：价款110000元，增值税18700元。中日公司多付的款项经过银行退回。①公司向购货单位预收款项时：借：银行存款130000贷：预收账款——中日公司130000②发出商品，确认收入：借：预收账款——中日公司128700贷：主营业务收入110000应交税费——应交增值税〔销项税额〕18700③退回多付的款项：借：预收账款——中日公司1300贷：银行存款1300假定预收中日公司的货款不是130000元，而是110000元，应由中日公司补付18700元，并已存入银行。借：银行存款18700贷：预收账款——中日公司18700〖牢固练习〗1、预支账款的观点与内容?2、配套习题集P64实训三〖小结〗本次课叙述了预收账款的内容和核算。注意联合实例和已学过的预支账款业务对简单犯错和混杂的地方加强练习，以求得全局部学生的理解掌握。〖作业〗1、比较预收账款和预支账款业务的核算异同2、配套习题集P57-62对应题目3、配套习题集P64实训四【板书设计】§9、4预收账款2、发出商品，确认收入一、预收账款的内容1、预收账款的观点3、补付货款2、预收账款的内容

学生思虑做题，教师巡回指导，并实时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等二、预收账款的核算4、退回剩余款1、收到预收的货款【教课反省】该次课内容主假如业务核算知识，注意多联合已学过知识〔如预支账款〕和身旁熟习的实例加以解说，并实时经过典型习题加以牢固，让大部分学生在理解的根基上娴熟掌握大纲领求的各项知识。同时不要忘记了根基单薄的学生，经过发问等多种门路敦促他们不要落下。课题教课目标教材剖析

知识与技能目标过程与方法目标感情态度与价值观目标教课要点教课难点教课要点

§8.1所有者权益概括1、掌握所有者权益的观点、内容、特色2、学会所有者权益的内容与特色激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生仔细、谨慎的态度所有者权益的观点所有者权益的内容所有者权益的特色课型教法、学法使用教具课时

新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容双边活动及教法运用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪。〖复习发问〗印象中的所有者权益是如何的？〖引入新课〗所有者权益是公司的股东权益，是公司财富扣除欠债后的节余权益。〖解说新课〗11.1所有者权益概括一、所有者权益的观点与内容所有者权益是指公司财富扣除欠债后由所有者享有的节余权益。公司的所有者权益又称为股东权益。所有者权益包含所有者投入的资本、直接计入所有者权益的利得和损失、保存利润等。所有者权益的内容1、实收资本是投资者作为注册资本投入公司的资本，在股份称为股本。2、资本公积是指由投资者投入但不可以构成实收资本，或从其余根源获得，由所有者享有的资本，它属于所有者权益的范围。3、盈余公积是公司从实现的净利润中提取的、拥有特定用途的资本。4、未分派利润是公司积累未分派的利润。二、所有者权益的特色1、所有者权益是公司投资者对公司净财富的要求权。2、是公司的“本钱〞，是公司获得其余资本的根基。3、供公司长久使用不必送还。4、在其会计核算上来看，有着特意规定和要求。

经过例子详尽解说最为常有的内容，联合从前学过的有关知识解说盈余公积与未分派利润合称保存利润〖牢固练习〗1、什么是所有者权益?2、盈余公积是怎么来的？3、所有者权益的特色是什么？〖小结〗本节主要学习了所有者权益的观点、内容及特色，要点掌握所有者权益的内容。〖作业〗所有者权益包含哪些内容？【板书设计】一、观点与内容二、所有者权益的特色〔一〕观点〔二〕内容【教课反省】本节内容较简单，要点是复习从前在根基会计上学过的所有者权益的有关内容。经过解说学生既能掌握新的知识点又能复习学过的知识，成效较好。课题知识与技能目标教课过程与方目标法目标感情态度与价值观目标教课要点教材教课难点剖析教课要点课型教法、学法使用教具课时

§11.2所有者权益掌握所有者权益有关内容学会所有者权益所包含内容的详细核算激发学生学习兴趣，调换学生踊跃性和主动性，帮助学生建立主体意识为主线，以学生自主研究活动为主体，以教师点拨为主导，以培育学生的学习兴趣和能力为中心，优化讲堂教课。培育学生仔细、谨慎的态度实收资本盈余公积资本公积新讲课解说法投影仪达成目标的教课过程及教课内容双边活动及教法运用〖组织教课〗：盘点人数，稳固学生情绪。〖复习发问〗所有者权益包含哪些内容？〖引入新课〗所有者权益是公司的股东权益，是公司财富扣除欠债后的节余权益。〖解说新课〗§11.2所有者权益一、投入资本〔一〕公司建即刻投资者投资的核算建立实收资本账户核算公司依照公司章程的规定，投资者投入公司的资本。本账户应按投资者或许一般股和优先股设置明细科目1、投资者以现金投入的资本借：银行存款

经过例子详尽解说掌握会计分录贷：实收资本——X投资者最为常有的内容，【例8-1】国泰工厂由江川、何刘分别出资人民币40万元、联合从前学过的相60万元组建建立。关知识解说借：银行存款1000000贷：实收资本——江川400000——何刘6000002、投资者以非现金财富投入的资本【例8-2】甲乙丙公司分别由甲工厂投资现金100万元，注意非现金财富的乙公司投资机器设备50万元，丙国有公司土地使用权100万元，乙和丙投入财富价值均获得投资各方的确认。入账价值的确认。借：银行存款1000000固定财富500000无形财富——土地使用权1000000贷：实收资本——甲公司1000000——乙公司500000——丙公司1000000二、资本公积1、构成资本公积包含资本溢价和直接计入所有者权益的利得和损失。2、核算【例8-3】甲乙公司由甲、乙两位股东各投资50万元人民币建立，建即刻的实收资本为100万元。经过五年的生产经营等方式运作，使第五年关所有者权益总数为200万元，比建即刻增添100万元，这时又有丙投资者愿意参加该公司，并表示愿意出资100万元，享有甲乙两位股东同样的权益，甲乙两位股东表示赞同。借：银行存款1000000学会剖析：问什么贷：实收资本——丙投资者500000参加者投入资本不资本公积——资本溢价500000能全额计入资本公三、盈余公积积盈余公积是指公司依照规定从净利润中提取的积累资本。〔一〕盈余公积的内容与分类盈余公积按其计提依照分为两种：一是法定盈余公积，按净利润的10%提取，二是任意盈余公积，由公司自行决定提取比率。〔二〕盈余公积的核算1、盈余公积的计提【例8-4】北方公司2000年实现净利润1000000元，依据?公司法?的有关规定和股东会决定，法定盈余公积提取比率为10%，任意盈余公积提取比率为5%。借：利润分派——提取法定盈余公积100000——提取任意盈余公积50000贷：盈余公积——法定盈余公积100000——任意盈余公积500002、盈余公积的使用〔1〕填补公司损失【例8-5】兴发公司2007年实现利润为零，2001年发生损失900000元，2002年至2006年已用税前利润填补损失700000元，但2001年的损失仍有200000元未填补，经股东大会决策，用法定盈余公积进行填补。借：盈余公积——法定盈余公积200000贷：利润分派——盈余公积补亏200000同时：借：利润分派——盈余公积补亏200000贷：利润分派——未分派利润200000〔2〕转增资本【例8-6】宏达有限责任公司经股东会决策，将法定盈余公积180000元用于转增股东资本，在股东中，除甲股东持股40%外，其余乙和丙两股东各持股票30%。借：盈余公积——法定盈余公积180000贷：实收资本——甲股东72000——乙股东