小学数学三年级上册期末家长会

三.3班家长会（数学）第1页，共20页。平均分：95.7最高分：100最低分：85.5分数段10098-99.595-97.590-94.580-89人数41212123一、上期数学期末测试情况分析

第2页，共20页。题号一二三四五六七八失分人数13231711691712总失分19.56518127.5101821.5填空、判断、钟面认识、操作题错得多！考点都来自于期末复习时总结的《知识点》第3页，共20页。二、中段学习的重点

1.

策略选择和习惯的养成更加重要。

2.明确算理。

3.准确性和运算速度的要求相对低段有所提高。

（法则和运算律是保证）4.解决问题背景下的计算。（工具性）

5.用合理简洁的运算解决问题，寻求简单的解决之道。

（一）计算能力第4页，共20页。整数的运算包括：两、三位数乘一（二）位数的笔算和口算。除数是一（二）位数的笔算和口算。（口算与笔算在运算意义和法则上有差异）3.整数四则混合运算。

（一）计算能力第5页，共20页。

1.数的抽象能力

1）整数：不再使用实物，逐步由模型变为合情推理（四上）

2）分数：通过操作活动强化三个思维过程，最终用数的形式表达数量关系。

3）小数：基于分数认识小数（四下）

4）代数思想的启蒙（四下）2.数量及数量关系的抽象能力

（二）抽象能力（中段是学生抽象能力的发展期）第6页，共20页。

1.数的抽象能力（1）整数：不再使用实物，逐步由模型变为合情推理（四上）（2）分数：通过操作活动强化三个思维过程，最终用数的形式表达数量关系。（3）小数：基于分数认识小数（四下）（4）代数思想的启蒙（四下）2.数量及数量关系的抽象能力

（三）解决问题的能力

（中段是解决问题一般策略的重要发展期）第7页，共20页。上课认真听讲很重要！！！

第8页，共20页。三、目前班上存在的问题1、倾听习惯不佳（老师、同伴）——作业质量不高2、学习态度不积极——放学留下来补3、书写格式第9页，共20页。四、给家长们的建议1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养1）专心致志2）独立思考（解决问题的方法）3）认真细致第10页，共20页。四、给家长们的建议2、正确对待孩子的作业1）培养自觉订正错题的习惯2）培养认真阅读的习惯3）作业格式训练4）培养检查的习惯，要注重先让孩子自查5）培养发现问题和提出问题的习惯第11页，共20页。四、给家长们的建议3、重视孩子计算能力的培养1）数学计算包括口算和估算（正确率达90%-95%）2）《口算》必须限时，自己检查，奖惩措施3）留心计算错误的原因，粗心or计算方法？4）计算乘法：乘法口诀的熟练

计算除法：估算能力

第12页，共20页。四、给家长们的建议4、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长1）《认识小数》——实际购物2）《年月日》——手机“万年历”3）把思考过程用语言表达出来（中段文字描述的题目变多）第13页，共20页。四、给家长们的建议5、注重孩子学习过程，正视考试成绩1）学习是一个注重过程的活动2）分析失误原因（粗心or思考方式or心态）3）多向比较，关注是否有进步第14页，共20页。四、给家长们的建议6、每天挤一点时间看一看孩子的学习督促孩子认真完成作业，做对做好打钩的作业项目（√）表示家长黑笔批阅《口算》每天限时完成，自查，家长用黑笔批阅，学生及时改正。周末的报纸或者卷子，家长请参考答案批阅。《智慧树》检查书写、是否按要求完成即可。第15页，共20页。四、给家长们的建议7、条件允许，可以练一练有思维难度的题多说“是怎么想的？为什么这么想？”——总结思维方法无法解决的题目鼓励孩子主动问老师另外：不提倡“超前”做课本的作业第16页，共20页。五、本学期主要学习内容1、万以内数的连加、连减、加减混合运算2、乘（除）加、减得两步混合运算3、一位数乘两位数、三位数4、认识小数，一位小数的加减运算（∆）5、年、月、日与24时计时法（∆）6、周长的认识，计算长方形、正方形的周长第17页，共20页。五、本学期主要学习内容∆七单元：年、月、日1）平年、闰年2）大月、小月

如：2015年是平年还是闰年，每个月分别有多少天？3）

认识24时计时法、算经过时间（1天之内）

如：从上午10:10到下午2时，经过了（）时（）分

列竖式计算、画图数一数第18页，共20页。感谢家长的支持和配合！第19页，共20页。内容梗概三.3班家长会（数学）。填空、判断、钟面认识、操作题错得多。5.用合理简洁的运算解决问题，寻求简单的解决之道。3.整数四则混合运算。1）整数：不再使用实物，逐步由模型变为合情推理（四上）。2）分数：通过操作活动强化三个思维过程，最终用数的形式表达数量关系。3）小数：基于分数认识小数（四下）。4）代数思想的启蒙（四下）。2.数量及数量关系的抽象能力。（二）抽象能力（中段是学生抽象能力的发展期）。（1）整数：不再使用实物，逐步由模型变为合情推理（四上）。（4）代数思想的启蒙（四下）。1、倾听习惯不佳（老师、同伴）——作业质量不高。2、学习态度不积极——放学留下来补。1、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养。2）独立思考（解决问题的方法）。5）培养发现问题和提出问题的习惯。1）数学计算包括口算和估算（正确率达90%-95%）。2