家校共育学习心得(办公室)

实用总报家校共心得实用总报家庭教育学校教育者相辅成，必不少。这有幸参加阳学区举办的继教育专业培训，听了史校的《家共育，做实而有度的教育》题讲座，实让我益匪浅。教育不单只是学校师的责，也不代学习科知识便是育的全部。面结心学识以及我我的实践就家校共育理与践两方谈我看。

一、家校共的用

家共育有助于教师了解学生的庭育境更地进少年的健康成长。教师要想提学教的果还多解生家情，如：家庭结构、父母职业、长养，材施，高育果由家的千差万别，家长对教育子女目、才观念不同因家对女教育理念也不相同，所以家庭育须学教育配下具分每孩的实际情况，正确引导孩子成，孩健成长成有之。校作为生造良好的成长环境，有利于培学良的为惯班任家长进行有效沟通就能让家长解校育式内和求以使长在对孩子的教育过程中，配合校展育保持学教的致，学能更健康地成长。学校严格按《小生则和中学日行规》的要求对学生进行行为规范育然，养学良的为惯一复的系统工程，需要多方面连续断，年一日努。庭学接教最早，时间最长的场所，家庭育模适与否对能顺接学教关系极大。因此，家庭教育和校育间一致配，有于养生好的行为习惯。家校联合有助于家长了解学在校表，以进校和家庭之间的信息交流。学家两面育是密配，要一是及时交流信息。教师要了解学在庭的现及待母态等以有对性的进行学生的思想工作。长想了孩子学中表，且想道学校是怎样开展工作的。建家联后能1/3

实用总报使一道畅，校家教育更有时效性、针对性、目要更致校作利家做教的区，有利于优化学校教育的环。有家认把子到校把一切都交给老师了，自己只给子好穿好住就。于育那老师的事。所以，我们应转变长这不确的念通交、座书联系、向家长推荐一些谈家教要的章并针孩的点实问，给家长一些科学的、有效的家教方，而慢地负教孩的任另一方面，家长在家长委员会牵下不的提改学教的求传社会上的经验，调动家长及社成改社环境积性主性学充利用家长这一有力的教育资源优、进校内的育境使生受教育更完整。

、家共的径

家合的效立教必要入到学生家庭中去，同样家长参到校理和革来实真的通互动，下面介绍几种家校合作常途和法访家是校家联的要渠道，是教师了解学生的家教育境及取实息主途径。高中三年内教师对每位生家一，班任年学要访次家访过程中要作好家访记录，求长字面对分问，总告验不埋怨、不指责、不批评，切寻问，决问，进生展同，访要了解家庭背景，人员结构家过中有礼节不告式访家时，一定要让孩子在场，教师有心爱要多扬子进，正到师、学生、家长之间建立合作系长会建各校立长员，定期召开家长会以促进学校育家教的交与作家会争家配合的有效途径，形式可以由长员或学校期织长，长每期可以举行两次，期初一次，中次各级组主，主了学情，汇报学生成绩，指出学生问，绍级状沟家意。期束也可以利用社区由教导处、德处年组、班任出门社召家会，主要是汇报成绩，向家长传期该什2/3

实用总报么不做么家起个督作用，同时把行为规范极差学交社，形一三合育力更的为教育服务。开办家长学校，让家长参与育请长校与校育活动，以了解学校，认识学与校持致每年都建家学，作为家长代表参与学校方针政的定参与校勤管，教过中，我们随时让家长进教室听，长子相互流使育学透。长学校的开办，就像在家庭和校间设一座虹，家教研得了进一步加强，家庭育人环境显善家质量显高家联的通阻，有效地加强了家校合作，现二和的教资网家学的办就像在家长和学校之间开通了线话及地消了庭育学教中不和谐音符，使广大家长的心学贴更。家学的办就在校社区之间链接了一条锁链，使校家、会教一化为设谐园和谐社区、和谐社会打下了坚的础在大家学的持配下学教育教学质量不断提高，学校体作断进社声不提。通密亲关系，为家庭教育创造良好的件学安学做三一即：帮家长洗一次脚、做一次、一悄话家安子为师做三个一”即：帮教师做一张贺、扫次公室提条见通学这纽带把家长和学校联系起来。

一深、面真的育必是师了解家庭，作好