九年级化学全册第5单元定量研究化学反应51化学反应中的质量守恒学案鲁教版_第1页
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文档简介

5.1化学反响中的质量守恒【学习目标】认识质量守恒定律，认识常有化学反响中的质量关系。认识在全部化学反响中，反响前后原子的种类不变、原子的数量没有增减。【教课重、难点】认识质量守恒定律，认识常有化学反响中的质量关系。认识在全部化学反响中，反响前后原子的种类不变、原子的数量没有增减。【学习课时】一课时【学习过程】一、板书课题、出示目标：相信经过本节课的学习，就能回答这个问题。同学们，本节课我们来学习《5.1化学反响中的质量守恒》（板书课题）本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。二、自学指导（一）过渡语：如何才能当堂达标呢？请看自学指导。（二）出示自学指导：自学指导请同学们看课本P100-103的内容，思虑以下问题：过氧化氢分解过程中物质的质量之间有什么关系？化学反响前后物质的质量有无变化？1什么是质量守恒定律？它合用于每一个化学反响吗？质量守恒定律包括什么意义？分钟后，比谁能正确回答以上问题。三、先学（一）学生自学，教师巡视，师敦促每一位学生认真、紧张的自学，鼓舞学生怀疑质难。（二）检测：（1）出示检测题过渡语：看完并看懂的请举手？可否正确运用所学知识呢？请看检测题：化学变化前后一定没有变化的是（）A.原子数量B.分子数量C.原子种类D.物质种类E.元素种类F.物质总质量参加________的各物质的质量________等于反响后的各物质的________，这个规律叫质量守恒定律。化学反响的过程就是参加反响的________的原子从头组合而生成________的过程。在化学反响中，反响前后没有改变，________没有增减，原子的也没有改变。让两名学生板演，其余同学在练习本上做。学生练习，教师巡视。四、后教：（一）先互换练习本，而后改正请同学认真看这2名同学的板演，发现错误并会改正的同学请举手。（指名尖子生改正）（二）议论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲不对或不全的，教师改正或增补）评检测题：为何这样填写？2（三）同学互改，互换改正。五、当堂训练：（一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业

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