教师实习心得体会

Word———教师实习心得体会

历史老师的实习心得体会汇总6篇。

日子在不经意间悄然滑落，老师实习工作即将结尾，回想这段经受，有不足也有成长，为了关心我们在今后的工作中少犯错误，我们可以写一份老师实习心得体会，所以，你还担忧老师实习心得体会？或许以下内容“历史老师的实习心得体会”合你胃口！或许你能从中找到需要的内容。

历史老师的实习心得体会(篇1)

已经开学一个星期，和同学们也相处了一个星期，不知道自己的课在同学们的心理留下了什么印象，于是在周一上完课后便让同学们写下他们对历史课的建议和想法，以及对历史课的期盼。

这是一个特别好的了解学情的机会，在收到同学们的建议之前我也想了许多，他们心中的历史课究竟是什么样子的，他们对历史课又有什么样的想法呢？在收上来这些建议和想法后，才猛然发觉，自己处于老师的位置上，用的是自己的想法在给他们讲授历史课程。自己认为有的学问比较简洁便很快就讲过，但对于同学来说，他们是第一次学，许多学问还不知道，他们需要老师去充实他们的学问面，而不是很快就讲过去。

这些建议中有的同学说，老师您讲课很负责任，但是有的时候说的比较快；有的说，老师您上课有时声音有点小，后面听不清;还有的说，老师我的历史成果不太好，我想好好学习提高一点成果等等，许多的建议和想法，每一个字我都认仔细真的看过，由于我知道这都是同学们真诚地写给我这个老师的，自己既然站在讲台上就要对他们负起责任，不能辜负同学们每一个求知的眼神。看着这些同学们的反馈，我准时地进行思索，回想自己在班上上课时的表现，便打算渐渐调整授课的方法，盼望能让更多的同学喜爱上历史，更多的参加到历史课堂上来。

其次天上课，我下意识的放慢语速，走到同学中间，拉近与同学的距离，并且让同学们自己找学问点，思索问题，让他们主动参加课堂。同时，比较重要的学问点我会多重复几遍，不让每一个同学掉队。并在适当地时候使用多媒体，展现一些图片，让同学们开阔视野，拓展学问面。通过自己的这些转变，同学们或许感觉到了，表现很乐观，举手回答问题，下课后很大声的和老师说再见。我看到了同学们历史课前后的变化，看到了他们学习历史的热忱。在那一刻，作为一名刚刚教他们的实习老师，很快乐也很有成就感。

通过这次同学们的反馈，自己能准时地发觉在教学中需要改进的地方，思索自己的不足，并做出转变，带给同学们真正想要的课堂。这，就是自来到这里的意义，也是自己始终努力追求的东西。

历史老师的实习心得体会(篇2)

没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。那么，在新的课改形势下，老师应当如何进行有效备课呢?

老师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说，没有老师的思想上的一次重大转变，就不会有整个备课内容方法上的突破。

老师要上好课，必需知己知彼，深化了解同学在学习新内容之前已经把握的学问和已有的生活阅历，预想同学在学习中可能消失的各种问题及预设解决这些问题的策略。这样就能防止脱离实际、传授内容过深而使同学茫然不懂。因此，备同学我们应当做到了解班级的基本状况、共性特征、学习基础、对教学方法的反应、共性品质、动态变化。

备课要确定好教学目标，除了“双基”以外，还要注意：(1)每节课都要注意对同学的学习爱好、习惯、方法的培育目标，落实这一主要目标，比教同学把握学问更为重要。(2)每一节课都要重视数学学问向实践力量转化的教学目标。在课时学习目标的制定和把握上，肯定要着眼子同学可持续进展力量的培育，眺出“双基”目标的框框，留意目标的整体性和全面性。

备课要明确教材的重点、难点和关键，一般的说，重点内容的主要特征一是应用广泛，二是与以后学习的关系最直接、最亲密。比如，动物在生物圈中的意义，这一内容在日常生活和生产中有广泛的应用。它是后面学习分数乘法应用题最直接的基础，又是解答应用题组成推断的重要概念。无疑，它在全册教材中有举足轻重、牵一发而动全身的地位和作用，是全册教材中的重点。

在确定重点以后，又如何在教学中突出重点?我认为：就课堂教学的节奏而言，讲解重点内容时老师的语调要放慢些，教学节奏宜缓。在这种给同学留有充分思索余地的教学节奏下，同学才可能听清重点，想明重点。

难点，就是多数同学不易理解和把握的学问点。学校数学教材中，有的内容比较抽象，不易被同学理解；有的内容纵横交叉；有的内容本质属性比较隐藏；有的体现了新观点和新方法；有的在新旧学问的连接上呈现了较大的差距等等。这种内容老师难教、同学难学，老师在备课时要依据教材的广度和深度、同学的学问基础与心理特征来确定，才能达到有效备课的最佳效果。

教材中有些内容对把握某一部分学问或解决某一类问题起着打算性的作用，这些内容就是教材的关键。作为教材的关键，它在攻克难点、突出重点过程中往往具有突破口的作用。一旦处理好教材的关键，与其相关的教学内容就可以迎刃而解了。

备课要选择合适的教学方法，教学目标能否实现，很大程度上取决于教学方法的选择。

最终，教学需要反思，反思才能提高。只有具有反思习惯的老师，才会快速成长。因此，老师上课以后必需要进行反思。课堂中老师是否教得轻松，同学是否学得开心?这节课的重点与难点是否都争论透了?探究的过程中，同学的参加率如何?等等。课后反思，是最有利于提高教学水平。

历史老师的实习心得体会(篇3)

不经意之间以快实习2个月了但总觉得自己距老师这个位子还有一段距离，就好象在门外查找开启大门的钥匙，但始终得不到，这就说明当一个体育老师是很难的，当好一个体育老师就更难了，但究竟已经徘徊在门口了。缺少的就是一把钥匙了，而这把钥匙每个人所拥有的都是不同的。就看你怎么去运用它了，它包括了你上课的方案，内容的支配，时间的分布，同学的调动组织，只要能充分合理的支配好这几个部分，那么上课对你来说就会是一种欢乐！当然那不是这么轻易就能搞定的。

首先，课的方案是打算你这节课的主心骨，它的合理与否直接影响到课的好坏，其次是各部分的内容支配，这要依据教学进度以及同学的状况再协作时间的把握，才能行之有效的达到课的目标任务。同学也能充分得到熬炼。最终就是老师的组织力量，这是体现一个老师最客观的评价，能否很好地调动组织同学也直接关系到课的密度和负荷，所以也是很重要的一部分。

自问这几个方面都还有着许多的缺陷，究竟对于刚实习的同学这几个方面是最基本也是最难的，所以在以后的日子还要连续努力和学习。

历史老师的实习心得体会(篇4)

在我看来，作为一个老师首先要留意自己的说话，要练习自己的口才。口才是一个人最大的资本。一个老师，即使做不到口若悬河、滔滔不绝，但最起码要让我们的语言生动好玩，同学才会喜爱我们的课。一个说话没有标点、没有抑扬顿挫的老师，纵有再高深的学问，也很难让同学喜爱听你的课。所以要想做一名精彩的老师，就要想法设法锤炼自己的语言，力求生动幽默，激发起同学的爱好。

传奇清朝末年北洋大臣李鸿章有个远房亲戚，他去参与乡试，由于不学无术，试卷到手却什么也不会，最终到交卷的时候没辙了，就在试卷末尾写了一行歪歪斜斜的字：“我是李鸿章大人的亲妻”，可是他不会写“亲戚”的“戚”竟写成了“妻子”的“妻”。这位主考官就相当的幽默，你猜他怎么样批改的?他批了六个字“所以我不敢娶”，他将错就错，把录用的“取”写成娶妻的“娶”。我在写批语时比较注意于鼓舞同学，有一名同学学习态度有些消极，于是我给他批上“加油吧，少年”，从今他也按时交作业了。我感到很欣慰。

教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。同学在参加学习的过程中，假如能够达到乐此不疲的境地，就归功于老师语言趣味性。老师在引导同学参加语文学习过程中，假如我们能够用妙趣横生的语言激发他们，让学习的全程活动生动活泼，必定能够提高同学的学习效率和教学效率。教学语言的首要前提是动情，然后好玩。趣味性的语言是调动同学乐观性的一个重要因素。

老师的教学语言不仅要讲究艺术，更要留意说话技巧。在进行教学活动时，要留意声调的变化，发音轻重，速度快慢，抑扬顿挫，起伏跌宕等都要有讲究。同时还要依据教材文本内容的主次，详略，难易程度不同，确定自己相适应的语速语调变化，力争老师的教学语言和教学内容和谐，与教学过程和谐。避开贫乏、呆板、干瘪、枯燥的无色语言，忌讳表达模糊，阐述不明，含混不清，半吞半吐，或者具有语法错误、规律错误的毛病语言、无效语言，那样会影响同学学习的爱好。我在实习过程中就消失过以上错误。虽然我现在语速掌握得还可以，但是语言还不够简练幽默。老师语言是一门学问，我在接下来的一段时间里会不断练习，争取在实习结束时把握语言艺术和说话技巧。

历史老师的实习心得体会(篇5)

4月16日下午，我完成了我的第一次录课。

曾经，我以为录课是一件再平常不过的事情，我不能理解为什么有的老师为了一节优质课要下那么大工夫，提前要演练好几遍。可是当摄像机真的对准我时，我才明白，实际上我所能做到的和我想的大相径庭。录课和平常讲课真的不一样。

对于这次录课，我做出以下几点反思。

1、通过录课，我发觉了自己在教资教态上存在很大问题。以前听别的老师讲课，教态自然，面带微笑，和气亲切。刚开头录课时，我就发觉了，我把双手拄在了桌子上，而当我试图改正这个缺点时，发觉自己竟还是会不自觉地去把手放桌子上。我的教法老师讲过，这是万万不允许的，是教态的错误示范。录课之后我发觉，这根本不是我当时紧急的缘由，而是我平常形成的习惯。人们都说，21天养成一个好习惯。而我很可能用了一个月的时间养成了这个坏习惯，我情愿用21天，去渐渐转变这个坏习惯，让自己的教姿教态越来越规范，做一个优秀的老师。

2、通过录课，我发觉自己在课堂评价方面存在很大不足。这周的慕课讲了教学评价，以前教法老师也给我们讲过，我也有自己的见解，我认为课上时，对同学应当多鼓舞少批判，多看到同学优秀的一面。我现在带的是一般班，同学基础薄弱，自信念不足，我作为老师，更应当在课堂评价上多确定同学，多挖掘他们的优点，赐予反馈。这次录课中，由于反映的是真实课堂，所以我并没有刻意做过多预备，也是为了让教法老师多发觉我的问题。当同学回答问题后，我想给他一些反馈时，我发觉却临时找不出什么话对他说，这确定和我日常上课有关，一般我上课时只会夸他们回答得好，或者是对，从来没有从他们自身动身说出一两句对他们确定的话，我觉得这是我做得很不好的地方，以后我要学着组织语言，多学习理论学问，并付诸实践，争取下次在教学评价这块有所提高。

3、通过录课，我发觉自己心理素养差，不能全身心投入到我的课堂当中。我认为，一个优秀的老师，即便在录制公开课，展现课或者优质课时，都应当保持和日常上课相同的状态，这可能要求的有点严苛了。但是，假如一个老师在录课的时候，全身心融入到课堂当中，融入到同学当中，关注的点不在自己是否在录课上，那这个老师不是很胜利吗？我想做这样的老师，在我的每一节课上，把我自己的全部精力都放在课堂和同学当中，外界什么因素都与我无关。可是这次录课时，很明显由于这个事情本身我变得紧急，我的同学课下也问我，老师你是不是紧急啊，脸都红了。答案确定是是的。我盼望自己做一个踏踏实实讲课的老师，不以物喜不以己悲，在课堂上，无论我心情如何，或者有什么让我担心的事情，我都能把我全部的关注点放在我的课堂和同学身上，全心全意为他们付出我全部的心血，把课堂真的打造成同学攀登蜀山，游览书海的乐土，只有我专注了，他们才会专注，我只能比他们更专注。

以上就是我对自己录课所消失问题的反思，在以后的实习生活中，我会以此为动力，切实提高自己教学水平。

历史老师的实习心得体会(篇6)

光阴似箭，日月如梭、转瞬间，开心而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个两个月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个两个月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个两个月的时间不长，但感受颇多。

一、老师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。

二、初为人师，为人师表

教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进行了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的乐观性。由于老师可以说是同学的榜样，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现

1、投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实习老师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。

2、在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和同学，我们即是实习老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在同学面前保持了肯定的威信。

三、做老师简单，做好老师难

做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。

在班主任这一块教育实习，对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好像有点不行思议的感觉，我们怀着几分新奇和感动的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的生疏环境，走进了蓝天中学的大门，开头我们为期两个月的实习学习工作。

蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就便利了老师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，老师教得轻松、生动，同学学得主动、活泼，同时也激发了同学对现代教育技术的深厚爱好。

其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有许多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们愉快多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更留意老师技能方向的选定。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好