小班科学活动《小乌龟爬呀爬》优质课视频PPT课件教案反思

-5-小班科学活动《小乌龟爬呀爬》优质课视频PPT课件教案反思

活动预备：1.幼儿对蛋生动物有初步的了解2.鱼缸8个，大小品种不一的乌龟16个，肉、菜、龟粮各两份，小夹子人手一个

小班科学：《小动物爬呀爬

课前学习活动设计：

活动一：家园共育：参观宠物店

活动目标：

熟悉各种家庭宠物，了解其名称，基本习性。

能情愿与宠物店人员进行沟通，表达自己的奇怪   。

感受宠物的可爱，对动物产生奇怪   。重点指导：

1.幼儿在家长的带领下参观宠物店，了解熟悉多种家庭宠物。

(1)家长引导幼儿：宝宝，这是什么动物?它吃什么呀?我们去问

问阿姨?

(2)用相机关心幼儿记录幼儿熟悉并喜爱的宠物。

2.进行图片对应问答嬉戏，能说出宠物的名称、居住环境、食性等。

(1)可以先把食物图片摆好，幼儿将动物图片进行对应摆放。

(2)幼儿熟识后，将动物图片和食物图片同时打乱，与孩子进行对应嬉戏。

活动二：谈话活动：我家的小宠物

活动目标：

了解多种家庭宠物的名称习性。

能用较完整的语言介绍自己的宠物。

情愿倾听别人的介绍，萌发宠爱动物的情感。重点指导：

开展"宠物乐园'嬉戏，引导幼儿自家宠物的习性名称。

老师出示幼儿家庭宠物的照片，创设宠物乐园的情境：宠物乐园里

有许多宠物，这里有谁家的小宠物?是什么品种?住在哪里?

共享我和宠物的好玩故事，萌发幼儿宠爱动物的情感。老师引导：你喜爱你的小宠物吗?它什么事情最好玩?

(1)幼儿小组内共享。(2)分别幼儿叙述趣事。

老师将幼儿叙述的趣事进行录音，可以在餐前等生活活动中进

行播放。

课堂教学活动设计

活动名称：

了解乌龟的形状特征，初步感知乌龟的生活习性。

能仔细观看，大胆表达自己的猜想和观看的结果。

爱惜小乌龟，激发对小乌龟的亲近之情，情愿学习小乌龟不挑食的好习惯。

活动重点：

了解乌龟的形状特征，初步感知乌龟的生活习性。

活动难点：

能仔细观看，大胆表达自己的猜想和观看的结果。

活动预备

幼儿对蛋生动物有初步的了解

鱼缸8个，大小品种不一的乌龟16个，肉、菜、龟粮各两份，小夹子人手一个

活动过程

一、出示蛋宝宝课件，引发幼儿活动爱好。

嬉戏"请你猜猜我是谁'，初步感知乌龟可爱的形状特征和游

泳的本事。

老师出示课件提问：今日带来一位好伴侣，猜一猜这会是谁的蛋?2.小结:小乌龟是从蛋里生出来的，而且诞生就会游泳。

二、嬉戏"和小乌龟交伴侣'，观看其形状特征和自我爱护的方法。1.老师提出观看要求，引导幼儿仔细观看

提问：和别人交伴侣要留意什么?看看你的小乌龟长得什么样?除了游泳还有什么本事?

老师与幼儿共同嬉戏，并拍摄幼儿好玩的发觉。

重点引导幼儿观看：乌龟的形状特征、什么时候乌龟将头和四肢全都缩到壳里面?乌龟怎样翻身。

三、嬉戏"讲讲我的好伴侣'，引导幼儿大胆表达自己的猜想和观看结果。

1."学一学'，仿照小乌龟的行动爬行。

老师引导：小乌龟是怎样走路的，把小乌龟送回家然后学着小乌龟的样子回到座位上

2."讲一讲'，总结小乌龟的形状特征。

老师引导：你的乌龟伴侣长得什么样?结合视频总结乌龟形状特征。

"学一学'，结合视频了解乌龟自我爱护的方法。

老师引导：小乌龟为什么把头和四肢都缩进壳里去了?我们应当怎么对待小乌龟?

"看一看'，结合幼儿嬉戏视频，了解小乌龟能翻身的本事。老师引导：小伴侣有没有发觉小乌龟是怎样翻身?

四、"小乌龟开饭了'，激发幼儿学习小乌龟不挑食的好习惯。

1.看视频，了解小乌龟的食性。

2.给小乌龟喂食，再次激发幼儿亲近小乌龟的情感。

课后延长活动设计：

活动名称：照看小乌龟

活动目标：

1.了解小乌龟的生活方式，按时为小乌龟换水、喂食物，观看小乌

龟睡觉、行走及吃东西的样子。

2.萌发幼儿爱惜小乌龟的情感和初步的责任心。

重点指导：

指导幼儿在步骤图的提示下给小乌龟换水。组织幼儿争论：给小乌龟换水的时候，怎样做小乌龟才不会可怕?

鼓舞幼儿依据小乌龟的用食习惯定时给小乌龟喂定量的食物。

引导幼儿用简洁的记录方式记录小乌龟的状况。如:用小"V,

或小粘贴表示已经给小乌龟喂过食物或小乌龟状况很好。

这是幼儿园小班科学活动《小乌龟爬呀爬》优质课视