部编版小学四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》精美课件【最新】

王戎不取道旁李25仔细观察善于思考路边的李树上果实累累，压得树枝都弯了腰，你看到了会去摘吗？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他遇到了会怎么做。

王戎，三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。

《世说新语》是一部南朝出版的图书，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有三卷。认识4个生字，会写5个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读王戎诸位竞走唯有戎诸竟唯戎尝诸竞唯组词：造句：笔顺：战士们身披戎装，英姿飒爽。从戎

戎装戎马兵戎相见辨字：戒戒备戒尺戈6R音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：为了提高学习成绩，他尝试过各种方法。品尝

尝试未尝卧薪尝胆辨字：偿补偿赔偿9C音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：诸多不良情绪会影响在考场上的发挥。诸位诸多诸如公诸于众辨字：猪猪排猪肉讠10Z音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：小明在数学竞赛中获得了一等奖。竞赛竞技竞争物竞天择辨字：竟竟然毕竟立10J音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：同学们议论纷纷，唯有小明没有反应。唯一唯有唯独唯利是图辨字：维维持维护口11W音序：部首：笔画：结构：左右挑战一下

这些货物都打折

出售，严重折

本，他再也经不起这样的折

腾。注意红色字的读音原文示例折（打折）（折本）

（折腾）·看道边李树多子折（）枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。多音字想一想，课文主要写了什么？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文文体是文言文，朗读时不宜缓疾突变，应该平稳舒缓。语气中夹带赞叹，赞扬王戎遇事情爱思考的好品质。朗读指导本文主要写了七岁的王戎玩耍时看见路边李树上果实累累，许多孩子都奔过去摘李子，只有王戎通过判断没有去摘的故事。告诉我们要善于思考，仔细判断。想一想，课文主要写了什么？王戎不取道旁李戎唯尝诸竞从戎

品尝

诸位竞赛唯一王戎不取道旁李25仔细观察善于思考路旁的李树果实累累，小伙伴们都去摘着吃，而王戎却认为李子是苦的，没有摘，那么他说的对吗？让我们一起去课文中看一看吧！王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。主人公年纪曾经和许多玩耍看道边/李树/多子折枝，译文：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。看见道路旁边许多果实压弯枝条哇，这么多的李子在眼前，好心动啊！这个时候的王戎和其他的小朋友分别是什么样的表现？诸儿/竞走取之，唯/戎不动。译文：许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。争着跑过去摘代指李子只有其他人：诸儿竞走取之：抢着去摘王戎：唯戎不动：不动李子这么诱人，王戎为什么没和大家一样争去摘李子？当有人询问时，王戎是怎样回答的？对比人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”译文：有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”代指王戎回答竟然这一定同学们，你知道王戎是如何判断出李子是苦的吗？根据路旁的李子多判断出来的，李子长得这么诱人，如果李子不苦，附近的人们肯定早就摘光了，怎么会剩下这么多。由此可见王戎的聪明过人。争着去摘早就没了没人去摘剩了很多王戎真是聪明啊！香甜苦酸取之，信然。人们听了王戎的话是怎样的表现？译文：摘下李子一尝，的确如此。摘下代指李子的确如此“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎是一个聪明、机智、善于动脑，能根据有关现象进行推理判断的孩子。请你结合注释及老师所讲内容，试着说一说课文大意，看谁说的最准确。王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子”。摘下李子一尝，的确如此。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。从这个故事中，你明白了什么道理？从这个故事中，你明白了什么道理？看事物不能只看表面，要仔细观察、认真思考，那样就不会被事物的表面现象所蒙蔽。你能发挥合理想象，续说这个故事吗？后面还会发生怎样的事情呢？有兴趣的还可以分角色演一演这个故事！本文主要讲述了王戎七岁时不随小伙伴们摘取道路边的李子的故事，告诉我们，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。要仔细观察，善于思考王戎不取道旁李起因：王戎与诸小儿游经过：李树多子折枝诸儿：竞走取之王戎：一动不动结果：取之，信然——李为苦李仔细观察善于思考鲁班考徒弟鲁班是大名鼎鼎的能工巧匠，他门徒众多。有一天，他把门徒叫来说：“我准备考考你们，你们明天一清早就上我家来吧。”第二天，徒弟们一早就到了鲁班家，鲁班见了众徒弟，手指着身旁的一堆梓木说：“我要考你们一个题目，你们用这梓，做三天，要做得精。”说完，便离开了众徒弟。三天以后，徒弟们都各自拿着自己精雕细琢的梓板，交给师傅。只见每个作品都各具特色，生动形象的飞禽走兽，婀娜多姿的花卉草木，十分引人注目。但是，鲁班看了没有一个让他满意的。这时，他那最小的徒弟手里捧着一个镶嵌得很精巧的小书架，走了进来，书架的梓木正好构成一个“晶”字模样。当他恭敬地送到师傅手里时，鲁班高兴的大笑，赞赏地点点头，指着这个小书架对其他的徒弟说：“这才是我要求你们做的。一个工匠，不仅要有精巧的手艺，还要有一个充满智慧的头脑。你们都回去想一想，为什么都做错了？”鲁班离开后，大家立刻围着小徒弟，询问其原因。小徒弟说：“师傅不是说用梓做三日，做得精吗？‘梓’是‘字’的谐音；‘精’是‘晶’的谐音。三个日字不正是一个‘晶’字吗？”大家听后恍然大悟。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。

王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。(他们)看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了，那些小朋友们都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“这树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。”（大家）摘来一尝，果然是这样。说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。

因为李树生长在路边，如果李子是甜的，那么路过的人自然早就将它们摘光了。但现在树上仍然还有那么多的李子，就说明了这李子极有可能是苦的，根本没有人愿意要。课前预习25王戎不取道旁李王戎，字濬冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰县侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可窥到他们各自的志向意趣。助读资料我先看人物简介竹林七贤竹林七贤指的是三国魏正始年间(240-249)，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人。因他们常聚在当时的山阳县(今河南辉县一带)竹林下，肆意畅饮、纵歌，世谓“七贤”，后与地名竹林合称。

读了上面的资料，你对王戎已经有了初步的了解，在文章中，王戎做了什么事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频第二步：学字词戎装诸多竞走róngzhūjìng1.读字词唯一wéi摘李子竞走王戎品尝诸多唯一读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

品尝（cángcháng）

诸位（zūzhū）竞赛（jìnjìng）

唯一（weíwéi）√

√

√

√

2.选读音【王戎】【尝】【竞走】【唯】【信然】争着跑过去。晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。的确如此。只有。曾经。试着把词语和意思连起来！3.解词语第三步：知内容再读课文，选一选，填一填。1.本文选自（）。A、《吕氏春秋》

B、《世说新语》C、《论语》2.本文讲了_____和小朋友看到路边树上有很多______，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是_______，结果不出王戎所料的故事。

B王戎李子苦的第四步：查资料查资料，填一填。竹林七贤指的是______魏正始年间(240-249)，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸______。因他们常在当时的山阳县(今河南辉县一带)______之下，肆意畅饮、纵歌，世谓“_______”，后与地名_______合称。三国七人竹林七贤竹林第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。25王戎不取道旁李初读感知王戎，字濬冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰县侯。王戎是魏晋南北朝时期的“竹林七贤”之一。“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸。《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。”他们常在竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文章创作，可了解到他们各自的志向意趣。人物简介自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，课文讲了一个什么故事？朗读视频戎装诸多竞走róngzhūjìng我会读唯一wéi易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

品尝（cángcháng）

诸位（zūzhū）竞赛（jìnjìng）

唯一（weíwéi）√

√

√

√

造句：在竞技场上，小张竟然失手落败了。同音易混字竞jìng竟字义：比赛，互相争胜。组词：（竞争）（竞技）（竞选）字义：表示出乎意料。组词：（竟然）（毕竟）（有志者事竟成）诸识字摘李子戎竞尝唯折zhē(折腾)zhé(打折)shé(折本)读一读下面的句子，看看你有什么发现？看道边李树多子折枝。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也

经不起这样折(zhē)腾了。...多音字

正确、流利地朗读课文。背诵课文。指导朗读这是课后第1题哦！如何读好文言文

正确朗读课文，首先要做到读准字音，其次要把握好语速，要让听的人能够听明白。在朗读课文时还要注意停顿，要读好句子中词与词之间的语意停顿。背诵课文，要按照“与诸小儿游→李树多子→诸儿竞取→王戎说理→取之信然”的顺序背诵。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。3.是否能读好文言文的停顿。再读课文，想一想课文写了什么？

本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是苦的，结果不出王戎所料的故事。整体感知戎尝诸竞唯提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构左右结构诸戎上下结构竞唯尝

戎róng结构：半包围组词：兵戎投笔从戎音序：R部首：戈笔画：六

斜钩的书写要把握好弧度。

两个撇要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇。易错提示：千万不要多一竖哦！尝cháng结构：上下组词：品尝卧薪尝胆音序：C部首：笔画：九

上边三笔写紧凑，“冖”要宽。

“云”上横短下横稍长，撇折的折稍长，点有力。易错提示：下面是“云”不是“去”哦！诸zhū结构：左右组词：诸位诸子百家音序：Z部首：讠笔画：十

“讠”窄小。

上边“土”扁宽，“日”要窄小。易错提示：注意撇的位置哦！竞jìng结构：上下组词：竞赛物竞天择音序：J部首：立笔画：十

“立”要扁，下横要长。

中间是“口”，稍扁小，不要写成“日”。易错提示：中间是“口”不是“日”哦！

唯wéi结构：左右组词：唯有唯利是图音序：W部首：口笔画：十一

“口”窄小偏上，“亻”要窄长。

右上边有一点，下边四横中最下横稍长。易错提示：右边千万不要少一横哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。王戎何尝诸子百家竞走唯一2.听写生字、词语。课堂小结再读课文，选一选，填一填。1.本文选自（）。A、《吕氏春秋》

B、《世说新语》C、《论语》2.本文讲了_____和小朋友看到路边树上有很多______，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是_______，结果不出王戎所料的故事。

B王戎李子苦的25王戎不取道旁李品读释疑通过上节课的学习，你能说说课文写了什么？填一填。复习引入王戎

本文讲了_______和小朋友看到路边树上有很多______，其他孩子争相摘李子，王戎却认为李子必然是_______，结果不出王戎所料的故事。

李子苦的学习课文时，首先回顾文言文的学习方法，正确流利地朗读课文，注意停顿。先借助注释读懂课文内容，熟读成诵，再练习用自己的话复述故事，最后说说“树在道边而多子，此必苦李”的原因。通过看到“道边李树多子折枝”后王戎与诸儿的不同表现，感受人物形象。学法导读

请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意。王戎与其他孩子的表现有哪些不同？王戎七岁，尝与诸小儿游。意思：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。///“诸”说明当时一起游玩的小孩很多，不是一两个，联系下文就知道当时其他孩子都去摘李子了，从侧面表现出王戎的善于观察，具有独立和思考的能力。

王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着说一说！

捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……拓展：看

道边李树多子折枝，意思：（他们）看见路边的李树结了很多李子，压得树枝都弯曲了。//诸儿

竞走

取之，唯

戎

不动。意思：那些小孩都争着跑过去摘李子，只有王戎不动。////其他孩子的表现与王戎的表现有什么关系？形成鲜明的对比，突出了王戎观察的细致入微和推理判断的正确。人问之，答曰：“树在道边

而多子，此必苦李。”意思：有人问他（为什么不去摘李子），（王戎）回答说：“树长在路边却有这么多李子，这一定是苦李子。”////○说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。李子树长在路边，无人看管。如果结的是甜李，李子一定早被摘光了。但树上的李子多得压弯了树枝，也没有人采摘，所以能够推测出：这一定是苦李。这是课后第3题哦！取之

信然。意思：摘来一尝，的确如此。，○结合注释，用自己的话讲讲这个故事。王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起游玩。他们看见路边的李子树结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小孩都争先恐后地跑去摘李子，只有王戎不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。这是课后第2题哦！王戎为什么事先就知道李子是苦的？这给我们什么启示？因为王戎观察到李树在“道边”却“多子折枝”，所以他事先判断出李子是苦的。启示：要善于观察，对事物有强烈的好奇心，观察事物时要善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，得出正确的结论。

在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？善于观察勤于思考你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（）

王戎（），尝与（）游。看道边李树（）折枝，诸儿（），唯戎（）。人问之，答曰：“树在道边而（），此必（）。”取之，（）。不取道旁李七岁诸小儿多子竞走取之不动多子苦李信然背诵指导（课后第一题）借助情节描写，突出人物形象故事情节是由人物的活动组成的，人物形象是在情节发展中逐步丰满完善的。因此，抓住情节即抓住了关键。本文就是通过描写王戎与其他孩子看到“道边李树多子折枝”后的不同表现，突出了王戎观察细致入微、据实大胆推测的形象。写法借鉴你印象最深的是什么事情？请你写一写，注意借助故事情节描写，突出人物形象。一定要突出人物形象！下午放学的时候，下起了倾盆大雨。我没带雨伞，只好在学校等爸爸妈妈来接。天色越来越暗，爸爸妈妈还是没来。就在我心急如焚的时候，班主任拿着雨伞走过来，微笑着说：“别着急，我送你回家吧！”说着，拉起我就走。回家的路上，老师一手搂着我的肩膀，一手举着雨伞。过了好一会儿，我才发现老师的衣服淋湿了。我连忙把老师往伞下拉，老师说：“我没事，别把你淋感冒了！”回到家里，老师的衣服早已经湿透了，我急忙对老师说：“老师，您换上我妈妈的衣服再走吧！”老师微微一笑，说：“不用了，再见。”课文图示本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子都争着跑过去摘李子，王戎却不动，认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，推理判断准确的赞赏之情。主题感悟勤于思考王戎能从“树在道边而多子”推测出“此必苦李”，这真是一个善于观察，勤于思考，推理准确的孩子呀！我们遇到事情，也要学会细心观察，冷静思考，不要盲从别人。独特感悟25王戎不取道旁李拓展积累形容思考的四字词语：深思熟虑冥思苦想绞尽脑汁搜肠刮肚思前想后词语积累描写王戎勤于思考，与众不同的句子：1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。2.人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”课内美句积累有关思考的句子：1.思考是行为的种子。2.要独立思考问题，不要人云亦云。3.思考的习惯在生活中十分重要。正是由于数不清的人的思考，我们的生活才像现在这样绚丽与充实。所以我说：生活因思考而精彩。4.在学习中要多思考，业精于勤，行成于思。只有现在多思多想，才可能成就将来的精彩。美句拓展积累文彦博是北宋有名的宰相，他小时候爱踢球。一天，文彦博与村里的小朋友在打谷场上踢球。大家你争我夺，正踢得兴高采烈时，那只球被不歪不斜地踢进了一棵古树的树洞里。洞里黑的，什么也看不见。一个小朋友自告奋勇地捋起衣袖，身子趴在洞口，将手臂伸进深深的洞里。摸呀，摸呀，够不到底。怎么办呢？文彦博洞中取球美文拓展阅读又一位小朋友赶回家去,拿了一根长长的竹竿跑来，伸到洞里去探呀，探呀。哎，不行，那洞道弯弯曲曲，怎么也探不到洞底。第三个小朋友跑去向大人们求援。叔叔伯伯们来了好几个，朝又深又黑的树洞里望着。大人们微微苦笑，也想不出办法。久不作声的文彦博这时叫道：“别急，别急。我想出了一个好办法——快回家去取水来！”咕嘟嘟，咕嘟嘟……一桶桶水，一盆盆水，直往树洞里灌。很快，树洞里灌满了水，球浮到洞口上来了。思考：从这个故事中你可以得到什么启示？

1.文彦博知道水可以产生浮力，这说明他学识渊博，并且知道学以致用。因此我们平时要多学习知识，遇事要多动脑筋，把所学的知识灵活地运用到实际中去。

2.树洞比较深，如果文彦博一个人用桶运水倒入树洞的话，肯定需要好多次才能把水灌满。而他发动玩伴一起干，人多力量大，很快就能把水灌满。这说明团队合作很重要。魏明帝于宣武场①上断虎爪牙，纵②百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间③攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆④。戎湛然⑤不动，了无惧色。王戎观虎

注释①宣武场：场地名，在洛阳城北。②纵：听凭。③承间：同“乘间”，趁着空子。④颠仆：跌倒。⑤湛然：形容镇静。思考：王戎是怎样观虎的？试着用自己的话讲一讲这个故事。戎湛然不动，了无惧色。魏明帝在宣武场上包着老虎的爪牙，举行人、虎搏斗表演，老百姓随便观看。王戎当时只有七岁，他也去看。老虎攀住栅栏大声吼叫，它的吼声震天动地，围观的人全都吓得往后退，有的人都跌倒在地了。然而，王戎却非常平静，一动不动，丝毫不害怕。25.王戎不取道旁李课后练习一、读拼音写字，组成词。 (

)装

(

)然

(

)位 (

)誉 (

)争

野(

)

笑(

) 尊(

) (

)宝

金(

) 洁(

) 植(

)rónɡjìnɡzhū戎竟诸荣竞猪容敬珠融净株二、下列朗读停顿不正确的一项是(

) A．王戎/不取/道旁李 B．尝/与诸小儿/游 C．看道/边李树/多子折枝 D．树/在道边/而多子C三、给“隹”加上不同的偏旁，变成恰当的字，填入句中的括号里。

1．困(

)像弹簧，你弱它就强。 2．一有实践活动，大家就积极参加，(

)恐自己落

后。

3．弟弟用沙子在门口(

)了一座大城堡。 4．我爸爸善于画画，他画的马儿(

)妙(

)肖。难唯堆惟惟四、给加点字词选择正确的解释。BCC五、根据自己的理解写出下列句子的意思。1．王戎七岁，尝与诸小儿游。 ______________________________________________王戎七岁的时候，曾经与几个小朋友一起游玩。2．树在道边而多子，此必苦李。 ____________________________________________________________________________________________树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。一、诸儿取之

看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。1．“折枝”的意思是(

) A．折断了树枝。

B.压弯了树枝。2．从“________”和“________”两个词可以看出树上结的李子很多。B多子折枝3．“诸儿竞走”的原因是_______________________。(用文中原句回答)4．用自己的话说说这句话的意思。 ____________________________________________________________________________________________看道边李树多子折枝看见路边的李子树上结了很多李子，枝条都被压弯了，许多小朋友都争着跑过去摘李子。二、王戎不动

唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1．给下列句中的“之”字选择正确的解释。AC2．王戎不动是因为____________________________。从“_________”可知王戎说的是正确的。(用文中原句回答)树在道边而多子，此必苦李信然3．王戎能作出正确判断的依据是(

) A．李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生

长，导致李子的味道是苦的。

B．李子树长在路边，经常有人经过。如果李子是甜

的，那么树上的李子早就被人摘完了。现在还有

这么多的李子，说明李子肯定是苦的。B4．你觉得王戎是一个怎样的孩子？ ______________________________________________王戎是一个勤于观察、善于思考、十分聪明的孩子。5．从这个故事中我们明白了(

) A．路边的李子都是苦的。 B．和小伙伴们出去玩耍，要懂得礼貌，不论树上的

果子多么多，都不能随意摘。

C．在平时的生活中，我们要仔细观察，善于思考，

根据有关现象进行推理判断。C一、主题积累

古代像王戎