人教部编版三年级语文上册《12 总也倒不了的老屋》课堂教学课件PPT小学公开课

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总也倒不了的老屋第一课时第二课时语文

三年级

上册标题预测老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？屋的，所以倒不了。dǎo人们会不断看去到修标理题老你想到看了插什图么，这个老屋实在是太破?了，用不了多长时间就会倒下的。第一课时读文前，我们先一起来识记生字。学习字词miāo喵喵bào暴风雨fū jī ǒu

ěr孵小鸡 叽叽 偶尔象声词左形右声的形声字拼音开关学认字有时候，偶然发生的偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。试着用“偶尔”说个句子吧。识字游戏喵暴孵尔偶读课文的第1-2自然段，说说老屋的样子。自读提示没人住了。时间长老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久破旧“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。老有屋人倒来了修吗理？老接屋下来，会所发以生倒什不么了呢。？“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”“小小的声音”会是谁？接下来会发生什么呢？结合旁批和插图预测一下吧！求助者确实很困难。一起来说说你的预测吧！老屋不会答应，因为老屋准备往旁边倒去。会答应的。因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。自读第4至6自然段。说说：你读到什么内容？和你刚才猜想一样吗？自读提示老屋非常老旧，眼睛都花了。老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一 个晚上。”老屋答应了小猫的请求。说明老屋有爱心，乐于助人。心情欢快对老屋的感激之情第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？左右结构上下结构等 睡学写字bào“日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“

”要与“水”“木”区别。重难点字书写指导piào“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。）睡1.小猫找到了一个可以（觉的好地方。）极了，同学们2.图书馆里（都在认真地读书。AB课堂演练一、根据语境，选择恰当的词语填空。A.安心 B.安静二、根据原文填空。老屋共有 次想要倒下。三它一共帮了

三

个小动物，分别是

小猫

、老母鸡和小蜘蛛。在田字格中抄写生字三遍。继续预测故事接下来的发展。课后作业12

总也倒不了的老屋第二课时语文

三年级

上册老屋倒下了吗？默读7-10自然段，说说你读到什么内容？和你刚才猜想一样吗？自读提示再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”等等，老屋！再见，好了，我到了倒下的时候了！这回是谁呢？如果你是老屋，你还愿意等吗？为什么？我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。我不愿意，我老了，我想倒下。我想帮，可是要等二十几天啊，时间太久了。来说说你的预测吧！我预测的是老屋把母鸡和小鸡们留下，从此在一起快乐地过日子。我预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住，倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔偿母鸡的损失。老屋给你留下什么样的印象？乐于助人心地善良有求必应哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。叽叽，谢谢！再见!

好了，我到了倒下的时候了!一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。阅读第11-17自然段，看看是不是如你猜测，又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？自读提示好了，我到了倒下的时候了！请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。我猜老屋会说：“好吧，再站一会儿。”因为前面小动物请求帮助，老屋总是这么说的。哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。一样。小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又会有别的小动物来请求帮助。这样故事就会没完没了。预测：接下来发生的事和前两次一样吗？你为什么这么猜?不一定，小蜘蛛，你吃饱了吗？没有，没有！”老屋老屋，我给你讲个故事吧！小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。故事结束了，结尾和你预测的一样吗？你是喜欢这样的结尾，还是喜欢你刚才的预测？我喜欢自己的猜想。这样故事可以继续下去。我喜欢故事的结尾。这样的结尾出人意料：小蜘蛛会讲故事，很可爱哦！年迈慈祥温柔心地善良乐于助人总结提升老屋给你留下了什么样的印象？你知道预测有哪些基本方法了吗？依据阅读经验依据生活经验依据上下文内容我们可以根据什么地方预测呢？题目 插图 内容故事的原文还有一段，小熊也来请求老屋帮助。如果你是小熊，你会对老屋说什么呢？等等，老屋，有个猎人在追杀我，让我躲躲吧。哦，是小熊啊，快进来躲躲吧。那么真实的故事是怎样的呢？“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮铺在他的地板上，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出来了：“吼吼，谢谢！”老屋说：“再见！——好了。这下我该倒了!”总也倒不了的老屋小猫 遇到了暴风雨老母鸡 孵小鸡小蜘蛛 好饿乐于助人没有倒下结构梳理主题概括这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_老__母__鸡__、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋_乐__于__助__人___的品质。那之后的故事又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。老屋：“说好了，我总算可以休息了。”它停下来听了听。这次没有人请他再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到拓展延伸很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了。”说完，他认真地竖起了耳朵。等等吧，再等等吧。一、下列词语中红色字与“暴雨”中的“暴”意思相同的一项是（ ）A.暴露 B.暴风 C.暴躁 D.凶暴BA.显露 B.强大而突然来的，又猛又急的C.过分急躁的，容易冲击的 D.凶恶残酷的课堂演练二、用红色的关联词语写一句话。小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”_____同__学__们__一__边__认__真__阅__读__文__章__，__一