2022年托福听力5大类生词类型重点解读

托福听力5大类生词类型重点解读托福听力中常会消失一些考生听不懂的生词，这些词汇可能并不在大家背过的托福词汇教科书中，因此考生也经常面对生词不知道如何处理。下面我就和大家共享托福听力5大类生词类型重点解读，盼望能关心到大家，来观赏一下吧。

托福听力5大类生词类型重点解读

托福听力生词类型：专出名词

在文中消失的人名、地名等专出名词通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行，笔记中的体现可以以大写首字母代替。甚至有的词在考试界面上会消失，考生只需混个眼熟，之后在做题时能认出来就行。

托福听力生词类型：话题类单词术语

托福考试的lecture话题特别广泛，虽然官方指南给出了艺术、生命科学、自然科学和社会科学四大类话题，但事实上这四个话题已经能囊括任何专业学问点了，学问面再广的同学也不行能面面俱到。

当lecture中消失一些专业术语，甚至当这个术语就是考题的中心话题怎么办?既然是术语，文中当然会消失对术语的解释，所以考试只需淡定地等待解释消失即可。常见的说法有：

thedefinitionofis

canbedefinedas

that/whichis

例如：Whatisspectroscopy?Well，thesimplestdefinitionIcangiveyouisthatspectroscopyisthestudyoftheinteractionbetweenmatterandlight.

Spectroscopyisbasicallythestudyofspectraandspectrallinesoflight，andspecificallyforus，thelightfromstars.

这两句话出自不同话题的两篇文章，但都和spectroscopy(光谱学)这个话题相关，并做了定义。前句相对简洁通俗，后句几乎是用本词介绍了自己，所以不简单理解，但也能知道这个概念是和光相关的，对做题也能产生帮助的理解作用，至少保证大方向不偏。

托福听力生词类型：解释性语句

为了能关心考生理解，对于非术语性的一些词和语句，听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解，也可以依据这些解释来了解基本含义。常见的表达方式有：

(bythat)Imean..

that/whichis

youknow

inotherwords

例如：suddenlyitstopsandpreens，youknow，ittakesafewmomentstostraightenitsfeathers

后半句中straightenitsfeather即preen的解释，因此preen可解释为整理，梳理。

托福听力生词类型：同义词近义词

这种方式是文中最简单消失的，在相对较生疏的单词后面紧跟一个或多个同义词。但对于考生来说，消失生词很简单造成恐慌，在慌乱中同义词就过去了，根本无暇顾及。专家提示广阔考生，考试不仅考实力，更是对心态的考验，好的心态往往能起到很大的作用。

例如：manyofthefilmsofthe20sand30swouldbeconsideredhybrids，thatis，amixtureofstylesthatwouldntexactlyfitintoanyoftodayscategories.

该句中特别明确指出hybrid即mixture的意思，也就是混合的意思。

gottwoconflictingdrivestwocompetingurges

有冲突的动机和相互竞争的主见两者理解其一即可。

托福听力生词类型：规律推想读

不少考生做听力时会遇到一个问题，即无法做到对文章的整体理解，经常把句子、段落割裂开来听，不管语句之间意义的联系。有时顺着一个句子的规律方向去想，有些生词的意思自然就消失了。

insidethereisaseedwithahardshell.Itappearsthattheshellhastocrackopenorbreakdownsomewhattoallowtheseedsoakupwater.(听到这里假如思索一下为什么种子要吸水，不难想到是为了发芽)Youknow，iftheirseedsremaininsidetheirshell，theywillnotgerminate.假如在听前半句时想到了发芽，根据规律后半句所说的假如种子无法破壳，那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。

Thesepaintingsweremadedeepinsideadarkcave，wherenonaturallightcanpenetrate.在又黑又深的山洞里，自然光当然是无法照耀到了，所以penetrate是穿透的意思。

可能有的考生会觉得，新托福听力词汇中的生词在短暂的时间内根本无法思索那么多解决方法。这些方法不应当是一边听一边提示自己要留意使用，而是养成习惯，变成自己的潜意识，不自觉地使用。

托福听力：听力重点题型的解

1.目的题

解题关键：听好寒暄之后的第一句话，直接表明目的;

总结常引导出目的的句型：Iwaswonderingifyoucould…/Iwouldliketodo…./Doyouhappentohavesth?…

2.主题题

复习要点：直接说，主题句，选项信号词，干扰选项分析。

主要难点：假如开头没有主题句，则需要总结全篇内容，留意：全篇重复的词汇、概念;结尾段的总结性内容。

引出方式：主题句直接引出(最常见);问答式提出(较常见);全篇大意推导(较少，要抓重复概念)

听好开头，抓典型主题句：Today,wearegoingtotalkabout…/I’dliketobeginmylecturebyintroducing./Let’sfocuson…/Let’snowtakealookat..

Topic选项典型结构：the+信号词+of+sth.

复习方法：

总结听力原文中句型;分析比较选项：找正确选项里的敏感词汇;分析错误选项属于哪一类(toogeneral/toospecific/inaccurate/irrelevant)

3.重听回答类型题：

复习要点：提问说话缘由，说话人态度;对语气词的分功能总结，满足度/难易度推断，升降调的把握。

主要难点：可能会涉及少量习语，留意把握态度/倾向性的短语归类总结。

a)说话目的：留意总结老师/同学常用套话;Delta教程P235第5项(易消失在选项中的结构)

b)说话人的态度：总结表达确定/否定/不确定等的语气词/短语;总结选项中常消失的表心情的用词

教授常用套话的7大功能：

解释说明Simplyput,Let’sputinthisway..

总结归纳Nowtosum/wrapupmyspeech

劝戒指令Youshouldhavedonesthbetter

启发思索comeon,youaresupposedtoknowthis

强调要点Pleasebearinmindthat

提示留意Areyouwithme?

订正口误Waitaminute,Imadeaslipoftongue/SorrydidIsay…?

选项中表心情/态度的用词：doubtful/skeptical/incredulous;disturbed/annoyed;indifferent;enthusiastic/fascinated/interested;uncertain;angry/upset/disappointed?

4.表格题

难度排序由难到易：是非型排序型配对型;频率排列由多到少：配对型是非型排序型

主要难点：是非型表格题中没有记全主要信息，留意多分析做过的题中选No的选项。

1).配对型表格题：重要信息对号入座，侧重于考察多个时间、地点、人物、大事的对应/段落中主要论点下的各分支及各分支定义/主要特点

2).是非型表格题：侧重于考察哪些信息提到/没提到(留意记录文中列举的主要观点/举例)

是非型表格题选No的选项要着重分析其特征

1.使用相反信息(最常见)

2.偷换概念(较常见)

3.使用段中细节，但该细节并不能对应提到的大事(较常见)

4.使用未提到的信息(相对少)

3).排序型表格题：侧重于考察对过程/步骤地把握(留意提示词：first,thenlast,finally)

5.细节题/双项选择题

复习要点：最重要的特征，多个缘由/结果，举例引导词(如：suchas,including,like,namely,tonameafew)

主要难点：1.两个缘由，段落前后各一个，遥相呼应，留意:thefirst,theother

2.连续列举多个细节时，抓住被修饰的词

6.态度题

复习要点：语气把握，Yes/No推断，需要引申

主要难点：同样可能消失少量习语/语气词，凭直觉推断(单个形容词来表示某种行为的评价，留意对单个词的总结，可出重听回答题。)

7.结论题

复习要点：观点引导词，尾段引申，留意进度条

主要难点：假如尾段没有再次总结前面的内容，回忆重复比较多的词

8.图片题(很少)

留意段落中间的描述性文字，如：大小，方向，方位

托福听力：听力易考点的解析

1、主旨题

一个段子的主旨往往消失在文章引言和开头处，而重复的最多往往肯定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，肯定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考题选项中过于细节的往往是错误选项;

2、功能/目的题

该题型类似于主旨题，对于任何一个长段子，首先务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才有可能去理解细节，做推断。

3、细节题

主旨题和细节题主要是考察考生对于基本信息的理解力量(basiccomprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外两种力量分别是对于语用信息的理解(pragmaticunderstanding)和整合信息、对全文结构把握的力量(connectinginformation)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可见主旨题和细节题的重要性。

对于细节题，大家不要走入误区，觉得全部的细节100%会考到，所以去关注每一个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大家要把握两个原则：第一、ETS只会考察我们和主旨有关的重要细节。过于偏细节的实在没有听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;其次，牢牢把握住往往和考点向联系的重要信号词。比如说表示因果的accordingly,thus等词对应于细节题中常考察的因果题。而常见的和信号词相关的考点有规律时间挨次、举例、列举、相像或者对比、转折、强调、因果、总结、定义、建议、数字等。

4、态度/推断

对话中的态度题要留意通过语气、语调、重读来推想;而由于演讲中的内容相对学术和客观，所以演讲中的态度题要留意通过形容词和副词的褒贬颜色来确定说话者的主观意图。

推断题把握一条原则：正确选项往往不是文章中的直接表述，可能通过同意互换的方式来设置陷阱，迷惑考生。

5、组织结构题/分类信息题

6、内容连接题/排序题

最终的五六两种题型都是考察考生对于全文结构的一个综合把握，是对考生力量的最高要求，但是它同样也是