小学五年级上册品德 期中考试质量分析

镇2018---2019学年度上学期品德与社期末考试质分析本次试题，满分为50分，值30分钟该试题由填空、选择、判断、列举、案例分析实与认知六大部分组成型颖学生现实生活为出发点出题题度不大，侧重对学生是否能将课本知识应用到生活中的考查时也充分考查了学生感悟生活察生活了社会的能力以品习惯的好与否试中还处处渗透着对学生情感、态度与价值观的考查。对今后的教学有很强的指导性意义。一、试卷数据分析总人数人

最高分46.5

最低分20

平均分33.528

优秀率0．453

及格率0.846

三率0.545二、卷面分析1、本套试题内容丰富，充分体了新课改精神，注重学生的全面发展，特别是良好品德和行为的养成。题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力目所占比例搭配比较合理题比较简单使不同程度的学生都充分体现了自我及参与社会的实践能力考察学生对家乡的了解别学生日常行为的规范小立生的环保观念等分示了本套试卷的人文性及社会参与性。2、本试卷知识点能紧紧围绕新标准出题，既全面又有侧重。试题既重视了对学生知识技能的考查也重了对学生习过程与学习方法的考查学生情感态价的考查渗透在整个试题中。3试题内容能为学生提供灵活多样的活动方式现了各单元的主要内容计合理。注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力了学生生活习惯与品德的养成方式以及对生活事件是非判断的能力突学生的现实生活重视品德的培养基本每个单元都有涉及。4、试题实而活，难易度适中，易到难，既能面向全体学生，又能区分“优中差”兼顾“学困生变试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用了学生喜闻乐见的生活常识为考查内容试题的考查不拘泥于课本知识是通过生活故事去反映所学知识离开了课本，走进生活，用对生活的理解感悟去应用课本知识了学生生活常识的指导，有利于学生今后的生活注重了地方性特征。三、得失分分析本套试题由于教师在教学过程中注重引导学生从生活入手学生学习品德的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，所以学生完成较好。下面具体分析如下：

第一大题填空题7分5个题。学生的失分率达9这5个题在平时的复习中都涉及到了，所以大部分学生掌握的比较好，但也有少部分学生因为平时功夫没下到位，也有失分现象学的失分主要中在第3题世卫生组织把每年的5月31日定为（在平时的学及复习也涉及到了，但有的同学因为对知识点的掌握不精确，写成“无烟日者空不写，导致失分。这就要求老师在日常的教学中要培养学生认真全面的掌握知识，不要忽略了对小知识点的掌握。第二大题是判断题（分共个小，总体来说比较简单。这几个小题可分为两类一是学生行为准则方面的另一类是考查学生生活常识及日常行为品德的生失分率为2%.大多数学生能够针对况灵活认真的做出判断由于极少部分学生在平时的学习中对知识点的把握有点混淆生对知识掌握的不够精准例“人不可以无耻”是孟子说的，题目写的是孔子，部分学生石基不清楚，导致这题有部分判断成错误的，失分可惜。其他都是对学生品德常识的考查，学生都能掌握。第三题是选择（分简学生的失分率为2%.据学生答案中反映的问题分析，部分学生审题不认真，例如第小题题目为“下列说法不正确的是（学生看成了“正确的是致分。所以要求学生在平时养成认真审题的习惯。第四大题连线题分失率为℅要考查学生对书本知识点的掌握情况。考察课文中的人物所对应的事例要学生稍微认真的熟知课本就不会连错但部分学生还是把田世国和董奉的事例连反致选错这要求学生要对课本非常的熟悉老师也要更加严格的要求。第五大题为我来支招分率为10%何分好名声和爱虚荣？”这题书本上有答案学生如果背下来就很好地解答果实在没有背下来如学生结合生活实际活从日常生活中辨别出些是爱虚荣的行为于平时的教学中也经常引导学生去留心观察并辨别日常行为，所以部分学生能够答出几个观点。第六大题是生活实践12分两小题与父母发生爱的碰撞后，怎样做才算是积极正确的？”这一题比较灵活要能自圆其说就行但学生的语言组织能力稍差达不够通畅，也有错别字语言，组织太简单，语言不够通顺，答题也不够全面，因而失分。部分同学都扣到1至2分要老师在平时的教学中要锻炼学生答题的全面灵活及语言的组织能力失去了不该失的分这还要归责于教师指导不细也归咎于教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好一资料的收集还没有很全面使学生出现了知识的盲区。第七题《襄州我的家分共4个题。考察了学生对自己所处地区的了解与掌握程度能效督促学生了解他们家乡的地理人文风貌可以增加他们对家乡的自豪感自己是一名襄州人而自豪但分生因为考察的知识点稍微有点细们有识记导致失

分。如“襄阳县苏维埃政府旧址是清朝时）起义”的诞生地。又如学生写了错别字而失分，如“七省通衢”的“衢”部分学生不会写导致失分。四、主要成绩及存在问题1、总体来看，学生的成绩有所步部分学生成绩较差。根据考试情况来试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德、社会生活领域和社会实践能力,而学生测试的积极性较,绩较理想有部分学生成绩较差。2、根据学生答案中反映的问题析，大部分学生的知识面比较窄，此外，由于试题与现实生活联系紧密学参与实活动不多这样增加了难度另一个原因学生的语言组织能力较差错字较多如答中对具体事例的言行评价组织太简单，语言不够通顺，因而失分较多。五、改进措施1、注重引导学生多收集资料、累学生的知识量、拓知识面。培养他们独立性和自主性、引导他们学会在实践中学习、在合作中学习、使其会学。2、教师要在新理念的指导下，仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。3、认真分析本门课程的特点，住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。4、端正学生的学习态度，培养良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。5、教师在以后教学中，注意引学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。6、精心设计作业，提高作业的用性、趣味性。没