小学一年级教案人教版-zcs

c案教学目标：、学会三声母，读准音，记清形，正确书写。s与韵母组成的音节，能准确拼读音节zicisi个整体认读音节，会读它们的四声。、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。、认识“做、过、了、不、乐个生字，并能在一定的语境中使用。、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡教学重点：使学生掌握s三声母，并且学会zici三整体认读音节。教学难点：使学生明确—i不i掌握zicisi三整体认读音节。教学时间：2课时第一课时课时目标：、学会三声母，读准音，记清形，正确书写。、学会zicisi三整体认读音节，会读它们的四声。、能看图说一句完整的话。教学过程：（一）复习检查。、认读已学过的声母。、卡片认读音节yi、yu它们叫什么音节？（整体认读音节）（二）提出教学目标。（出示小朋友小猬蚕宝宝小朋友们今这节课中来了3位人他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？（三）教学声母s的音和字形。、教学声母z。（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么（冬冬在黑板上写字“字”读得轻短一些，就是声母书。（2）教学z的音。示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住读，开火车读，齐读）（3）顺口溜记形：冬冬写字，像个字z。、教学声母c。（1）看图说话引出c：图上画着什么？（一蜷着身子的小刺猬刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母书。

（2）教学c的音。示范发音z和，说说有什么不同？z要力，要送气名读，开火车读，齐读。（3）顺口溜记形：小小刺猬，半个圆圈cc。、教学声母s。（1）看图说话引出s：图上画着什么？（一蚕宝宝正在吐丝吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母书。（2）教学s的音师领读，学生模仿（3）顺口溜记形：蚕儿吐丝ss，半个。（四）课中操。冬冬，爱写zì,写个字像个z,小c猬，长满cì，c个果回家吃。（五）教学zici三个整体认读音节。、出示zici，找一找这个音节在字形上的规律c后面都跟着i告诉学生：zicisi整体认读音节，这里的i能念i，不是s与i相。声母要得轻短些，整体认读音节zici读得响亮些，长些。、出示：z—zi——si，对比读。、练习整体认读音节的四声。、游戏谁应快师意点。（六）巩固练习。第二课时课时目标：1巩固声母zc和整体认读音节zici。、学会z与韵母组的音节，能准确拼读音节3能够自己拼读儿歌，做到词语连读、认识“做、过、了、不、乐”5个字，并能在一定的语境中使用。、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡教学过程：（一）复习检查。、卡片：cisi这个叫什么？、快速读：zsìcszzīsīìīǐí、卡片认读已学过的声母、韵母和整体认读音节。（二）教学z与韵母的拼音。、出示书上的音节zecesusuo，请学生自由拼(指名读，开火车，齐读、能给这些音节加上声调，并且组组词。（三）课间操。冬冬早早起，扎好小辫上学去，丁丁爱劳动，认真擦黑板。花花爱花木，小心b水ǎ。（四）看图拼读音节。、看插图，说说图上画着什么？你能看图说几句话吗？

、拼拼读读图上的音节由、指名读、齐读）、出示带拼音的词语：拖地、擦玻璃、做贺卡，根据拼音读一读。、这些事情你会做吗？谁能用上这些词语来说一句话？（五）拼读儿歌。、出示儿歌《过桥学生自试着拼读，你读懂了什么？、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。、教师带读红色的音节读指名读、开小火车、齐读）、在老师的指导下试读儿歌词语为单位，做到词语连读）、课后能够背诵儿歌。（六）认生字。、卡片抽读认过的生字。、出示生字：做、过、了、不、乐。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识，你有什么好办法能把它们记住？、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？（七）巩固练习。、读一读，比一比。c------cis------sizi------zaci------cu、拼读音节。zǔǎzìcxz