【推荐】小班美术教案模板6篇

第11页共11页【推荐】小班美术教案模板6篇小班美术教案篇1活动目的1.回忆并生动描绘动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。2.在欣赏的根底上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。3.开展幼儿小肌肉的运动和协调才能。4.让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。活动准备1.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品假设干。2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。活动过程1.播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。老师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?2.欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。(1)老师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?(2)老师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?3.幼儿进展创作。(1)重点：剪老鼠的方法。(2)难点：老鼠的不同动态。4.拓印。5.展示幼儿作品，集体交流、评价。活动建议活动延伸：和同伴交流自己的剪纸经历。区角活动：练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。家园共育：和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。小班美术教案篇2小班美术绘画教案美丽的线条〔小班〕1活动目的：1。认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。2。能大胆画出各种线条。活动准备：画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。活动过程：一。预热阶段：老师出示线条图片。提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？二。图形刺激1。老师示范直线的画法。师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。2。老师示范曲折线的画法师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！3。老师示范波浪线的画法师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。4老师示范螺旋线的画法师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。三。创造表现1。幼儿创作，老师鼓励幼儿大胆绘画。2。在老师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。3。在操作过程中对于出现的问题即时纠正。四。作品赏析展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。将幼儿作品布置在是小画家一栏五彩的色块〔小班〕2活动目的：1。练惯用直线穿插画块面，稳固练习直线。2。学惯用各种颜色图块面。感受色彩的美。3。体验艺术活动的愉悦。活动准备;[1][2][3][4][5]下一页1。五彩的色块示范画。2。沙皮纸和油画棒。活动过程：一。预热阶段：1。请幼儿欣赏五彩的色块示范画。师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？2。老师向幼儿介绍几种常见的颜色。二。图形刺激：1。老师示范：老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上。直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色。2。老师示范图色块：可以选择自己喜欢的颜色来涂。〔强调用力〕涂颜色时要注意从上往下或从左往右。3。请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。三。创造表现：1。幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。2。找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的.满满的。3。老师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。四。作品赏析：1。展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色。2。将幼儿作品布置在是小画家一栏。淘气的老鼠〔小班〕3活动目的：1。继续稳固直线。曲折线。波浪线。螺旋线，2。学习弹簧线的画法。3。体验艺术活动的愉悦。小班美术教案篇3活动目的：1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。2、喜欢与同伴交流描绘自己绘画的妈妈。3、喜欢欣赏妈妈的美。4、用简单的形状线条画出妈妈的头像。5、通过画妈妈萌发爱妈妈的情感。活动准备：1、妈妈的轮廓纸、蜡笔、幼儿妈妈的照片。2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比拟并说出自己的妈妈的长相的特点。活动过程：1、“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并理解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。2、老师示范添画《我的妈妈》：“妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)“妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)“妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)“妈妈的鼻子什么样的?”“妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?”3、幼儿根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。“如今你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!”①指导才能强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和理解，鼓励其在进一步观察的根底上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。②指导才能弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿互相介绍自己的妈妈。5、在离园接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。小班美术教案篇4一、活动目的：1．教幼儿学会用手掌印画的方法表现梧桐树叶的特征。2．引导幼儿探究发现，培养初步表现美的才能。3．使幼儿体验帮助别人的快乐。二、活动准备：1．日常生活中引导幼儿观察梧桐树的根本特征。引导幼儿观察梧桐树叶的形状和他们的小手像不像。2．梧桐树妈妈一棵、梧桐树娃娃两棵、每人一张8开的图画纸画的梧桐树娃。3．盛有黄色、绿色。淡棕色颜料的小盆各一个，抹布、棉签假设干。三、活动过程：(开场局部)导入：今天老师请小朋友到户外去结识一位新朋友。老师提问：“小朋友，这棵高高大大的是什么树呀？”“对，是梧桐树。”“你们愿意与它交朋友吗?”“长长的树枝上长着什么呀？它是什么颜色的?像什么?(像小朋友们的小手)。”(根本局部)1．引入主题，激发幼儿兴趣。(1)老师：“谁哭得这么伤心?(带着幼儿四处寻找，最终在教室找到)噢！原来是梧桐树娃娃。”“我是梧桐树娃娃，我没有漂亮的衣服，不可以为你们挡风沙、遮阳光，我真伤心呀！小朋友，快来帮帮我吧！”(2)老师：“快让我们来帮帮梧桐树娃娃！可是，怎样帮助梧桐树娃娃，给它穿上漂亮的衣服?”(说出以往的经历)2．引导幼儿探究手掌印画的方法。(1)“你们想了这么多的好方法，梧桐树娃娃一定快乐。今天老师带来梧桐树妈妈的衣服，她的衣服也很漂亮，你们看(出示树妈妈)梧桐树妈妈的衣服是怎样做出来的？”(2)“桌子上有颜料、梧桐树娃娃，我们也来印一印吧!”幼儿动手操作。(3)(选出印得好的作品)“小朋友印得都很漂亮。”“老师也想试一试，你们来当老师，教教我好吗?”3．老师以“学生”的身份边学边示范手掌印画的方法(1)“是用手掌蘸上颜料在树枝上印梧桐树叶。在蘸颜料时要把手掌放入盆中；颜料不要蘸得太多。刚刚我看见有的小朋友，在换颜色时，要先把手洗干净，这个方法真好。这手上还有颜色，怎么办呢？(幼儿出主意)再换个地方印一印!”(2)“老师印出来的小树叶漂亮吗?(漂亮)我们把用手掌印出来的画叫手掌印画”(幼儿说两遍)4．幼儿动手操作，老师指导。(1)老师手指平面梧桐树娃娃：“这几棵树娃娃还没穿上漂亮的衣服”我们快来帮助它们穿上漂亮的衣服吧！(2)幼儿作业，老师巡回指导。老师指导个别才能弱的幼儿，并帮助幼儿学会集体布局画面，鼓励幼儿大胆用色。四、完毕局部：“小朋友快来看，梧桐树娃娃多漂亮。”“树娃娃快乐吗?”(快乐)“你们快乐吗?”(快乐)“你们为什么快乐?”(因为我们帮助梧桐树娃娃穿上漂亮的衣服)“树娃娃快乐了，我们也快乐，我们把他们贴在墙上，让大家都来看，我们的梧桐树娃娃多漂亮!”小班美术教案篇5活动目的1.尝试用吹泡泡的方法作画，体验泡泡吹画的乐趣。2.在老师引导下，尝试欣赏泡泡落下时偶尔形成的图形和线条。3.能结合生活经历，用简单的语言表达自己对画画的想象。活动准备1.幼儿有吹泡泡的经历。2.泡泡器，盘子里的彩色肥皂水〔红、黄、蓝、绿、紫〕。3.大的铅画纸4张〔粘贴在桌子上〕，范画一幅。活动过程1.老师应导幼儿欣赏范画。老师：这幅画画的是什么？老师：你们猜猜这幅画是用什么画的？2.幼儿学习泡泡花的制作过程，欣赏泡泡落下时偶尔形成的图形和线条。老师出示工具材料，演示作画过程。老师：蘸一蘸，拿出来，里面有个小镜子，轻轻吹一吹，泡泡落在画纸上。老