大班好玩的科学教案

—大班好玩的科学教案科学是老诚实实的学问，不行能靠运气来制造创造，科学是永无止境的，它是一个永久之谜。为了大家学习便利，特地准备了大班好玩的科学教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!大班好玩的科学教案1活动目标：1、激发幼儿对科学探究的爱好，培育幼儿合作意识。2、明白金属的材料能导电，塑料管，纸，毛线等材料不能导电。3、简洁了解安全用电常识。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：1、电线，铜丝，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管，纸绳，电灯泡，电池。2、记录表，笔，橡皮。老师自制道具。活动过程：一、老师表演“魔术”1、小灯泡为什么会发光？电池2、电池的两端一样吗？介绍电池的正极和负极3、小好友想一想，怎样联结小灯泡才会亮？二、试验一1、出示铜丝：它是什么？铜丝铜丝能使小灯泡亮起来吗？出示纸绳：它是什么？纸绳纸绳能使小灯泡亮起来吗？2、老师还为小好友们准备了许多材料：电线，铁丝，保险丝，铝丝，毛线，塑料管。请小好友试验。哪种材料能是小灯泡亮起来？3、介绍记录表：在能是小灯泡亮起来的材料后画，在不能是小灯泡亮起来的材料后画。4、幼儿操作试验，老师指导观看。5、请幼儿共享试验结果。老师和幼儿总结：金属材料能导电，所以小灯泡就能亮起来。毛线纸等材料不能导电。三、结束部分：出示两根电线（一根两边露出铜线的，一根两边没有铜线的。）1、它们能使小灯泡亮起来吗？请幼儿试验2、老师总结：电线外面的塑料外衣是不能导电的，他是爱护我们的，有了它我们就不简单触电。但即使这样，小好友平常也不要随便去摸电线，电源插座。由于平常生活正的用电，电压很高是很危险的。大班好玩的科学教案2活动目标1、关注四周事物，萌发幼儿的环保意识。2、进一步进展幼儿的语言表述力量和观看分类力量。3、了解电池的根本学问，明白废旧电池对环境的危害。活动准备电动玩具、手电筒、闹钟、手机、遥控器等。活动过程一、导入观看事物，引出课题。提问：桌子上放的是什么？（电动玩具，手电筒、闹钟、手机等）老师：怎样才能人这些东西亮起来、动起来呢？我们一起来查找它们的秘密。二、绽开1、复习电池的根本特性。老师：这些物品里都有电池，它们运作和转动都离不开电池。提问：你明白电池的哪些学问？小结：电池分正负两极，凸起的一端为正极、凹进取的一端为负极，正极和负极链接才能保证有电。生活中的很多东西都需要电池。2、电池分类老师：请把这些电池从物品里面拆下来，根据不同的型号进行分类。小结：电池根据型号可以分为1号、5号、7号等，纽扣电池，锂电池等。3、生活经验讲解并描述，我见过的电池。提问：（1）你见过什么型号的电池？放在什么物品里运用？（2）你们家是怎样处理废旧电池的？4、讲解废旧电池的危害，萌发幼儿环保意识。老师：电池给我们的生活带来许多便利，但是废旧电池处理不当会严峻破坏我们的环境。不同类型的电池对环境的破坏不同。废旧电池埋在土壤中会影响土质，在这片土壤中将不会生长出植物；丢在河水中会严峻污染水质，水中的小鱼会死掉；小好友玩废旧电池会引起汞中毒。提问：怎样正确处理废旧电池？小结：废旧电池对人类和环境都有危害，不能任意丢弃废旧电池，要投放在指定的地方和有标记的垃圾箱中。三、结束活动评价：从幼儿是否大胆答复问题和主动参与活动等方面进行评价。活动延长建立“废旧电池回收箱”，带着大家一起参与环境爱护活动。大班好玩的科学教案3活动目标：1、通过让幼儿观看、操作、探究，了解种子的内部特征。2、激发幼儿的科学探究精神。活动准备：各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象活动过程：（一）引起爱好师出示各种各样的种子，进行提问：1、“它们有一个共同的名字叫什么？”2、“为什么叫种子呢？”（二）操作探究1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么？”（幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）2、幼儿介绍自己推测的答案3、师再次提问：“种子里面究竟有什么？种子有哪些部分组成？”（幼儿解剖各类种子，用放大镜进行观看，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上）4、幼儿介绍自己观看的结果（三）欣赏结束1、幼儿欣赏录象，验证自己的答案2、总结结束大班好玩的科学教案4活动目标：1、培育幼儿细致观看的力量，能与伙伴进行自然沟通。2、引导幼儿按昆虫的特征进行分类。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备：1、虫子图片、虫子标本。2、幼儿观看过虫子的特征，并进行了肯定的了解。活动过程：1、参观图片展，认识图片上的虫子。2、说明今天的任务：请小好友帮忙把昆虫找出来，由于只有昆虫可以参与今天的联欢会。3、老师和幼儿一起找出昆虫的特点。4、幼儿找出昆虫，并进行分辨。5、引导幼儿自制昆虫头饰，在活动区进行表演。活动反思：由于进行过资料的查询工作，小好友认识的虫子越来越多，于是这天我“请”来了很多的虫子，请小好友认识，对于这些虫子，孩子们都能分清晰，也能叫出它们的名称，也就是说，孩子已经认识了这些各种各样的虫子。在说到昆虫的特征时，幼儿还不能总结出来，于是我说：今天对参与联欢会的虫子有个要求：六只足、一对触角、两对翅膀、身体分：头、胸、腹三部分。今天小好友的任务就是把能参与联欢会的和不能去的找出来。孩子们纷纷找到能去的虫子，当然也有请错的，如：有个孩子就把蜘蛛请来了，但是，他的举动赶紧引起了其余小好友的反对：蜘蛛8只脚，它也没有翅膀。结果只好把蜘蛛送回去了。在这样的活动中，幼儿不知不觉就把虫子按昆虫和不是昆虫进行了分类。这样的学习是开心的游戏，是自主的汲取，我们如今正在努力使我们的教育变成幼儿自主性的学习。在活动后，我和小好友商议：我们可以做各种小虫的头饰，在活动区中进行虫虫联欢会，让我们自己当小虫子，孩子很喜爱。大班好玩的科学教案5活动目标：1.通过操作尝试，感知淀粉遇到碘变蓝的现象。2.能运用这个现象解决实际问题。3.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4.充足体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的爱好。5.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动重难点：重点：通过操作，感知淀粉遇到碘会变蓝难点：尝试运用淀粉遇到碘变蓝的原理活动准备：碘酒、村长头饰、馒头、胡萝卜、土豆、白菜、饼干、青瓜、梨头、香蕉、奶粉、一次性杯子和盘子活动过程：1、认识碘酒师（慢羊羊）小好友，你们好!我是慢羊羊村长，最近我创造了一瓶神奇的药水——它叫碘酒。提问：我们来看一下碘酒是什么颜色的？（棕褐色）师：碘酒有消毒功能，能杀死许很多多的细菌，在打针的时分常常用到我，细菌看见我就跑，哈哈哈~最近，我发现，碘酒除了能消毒之外，还有一个奇异的现象，我们看看这里有一个馒头，如今参加了碘酒，如今我们看看馒头怎样了？你们想不想试一试，看一看其他食物中有没有这样的现象？2、幼儿操作（1）试一试将碘酒滴到食物上，观看现象师提问：你发现了什么？哪些食物变蓝了（2）记录哪些食物发生了变蓝的现象，在对应的栏里打勾，老师验证有异议的食物。（3）揭示现象你明白为什么有些食物会变蓝吗？由于他们中都有一样东西叫淀粉，淀粉遇到碘会变蓝。3、问题解决——运用（1）情景表演师：灰太狼，为了挣些钱给红太郎和小灰灰买好吃的，动起了歪脑筋，开了一家奶粉超市。灰太狼：“快来买呦，廉价浓稠的奶粉!”原来，他在有的奶粉罐中放了很多淀粉，这样买可以比超市廉价，所以很多羊村的村民上当买回了家，上了当，结果宝宝养分不良。卫生局的警察叔叔明白后，来进行检查。警长遇到了难题：请我们聪慧的小好友来帮帮他想想好方法，用什么方