《我说你做》教学设计

第4页共4页《我说你做》教学设计《我说你做》教学设计教学目的：1、正确使用普通话，引导学生认真听取别人说话；2、能根据听到的内容做出相应的动作；3、培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教学重点：培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教学课时：一课时教学过程：一、导入：二、勇闯三关：第一关：教师说，你来做看，这些小朋友也在玩这个游戏呢？这个是说动作的女孩，她说的是什么呢？〔请你抬起一条腿〕，仔细的看看哪个小朋友做错了？我们想一想为什么做错了呢？〔说话的小女孩声音太小了、别人在听的时候她没有认真听〕〔板书：大声说、注意听〕大声说话，这得多大的声音啊？我请你到前面来，咱们两个说句悄悄话，你把说给小朋友们听，看看你会不会大声说话。好，谁也想来前面也说说。我们的第一关正式开场：第一次：举左手，轻轻放；举右手，轻轻放。再来一遍：举左手，轻轻放；举右手，轻轻放。第二次举右手，举左手，过头顶，下雨啦，沙沙沙！再来一遍：举右手，举左手，过头顶，下雨啦，沙沙沙！第三次：左手拳，右手拳，放桌上，敲鼓喽，咚咚咚！左手拳，右手拳，放桌上，敲鼓喽，咚咚咚！第四次：男孩子，举左手，女孩子，举右手，刮风啦！微风、狂风、龙卷风。在第一关，小朋们学会大声说话，听得很认真，教师宣布，第一关闯关成功，给你们点赞、鼓掌。第二关：小教师说，你来做这一关呢，我邀请小朋友们来当小教师，你来说话，其他的小朋友来做动作。我这里有九张卡片，我是本次列车的列车长，需要8为小助手，谁愿意快快到前面来领卡片？你们先排好队〔教师带头绕圈走〕，看看你拿到的是什么卡片，上面的字你会认吗？不会认的上面有拼音，悄悄的读一读，千万别让别人听见了。这个游戏有一个要求，边说边做动作，抬头看黑板，你们把黑板说两遍，记住了吗？准备好了吗？我来当火车头：摸摸你的小鼻子,你们：小鼻子小鼻子！〔依次进展〕，第一轮完成，如今加速，我们一起来做，头发肩膀膝盖脚耳朵眼睛鼻子嘴，小朋友们能不能再快点，我们跟着音乐一起做起来。〔儿歌两遍〕多开心啊，这个游戏真好玩，那是因为他们大声说，你们注意听，咱们才做得对〔板书：做得对〕，玩得美。第二关，我们轻轻松松，美滋滋的闯关成功了，给自己鼓掌！给同桌点赞。第三关：小朋友们，教师有点担忧，第三关有点难，不太容易闯？因为前两关都是听一个做一个动作就完成，这一关是听好几个，连着把这些动作都做完才算成功，头部运动：小脑袋动一动，先左后右，先右后左，请你站起来，把凳子放到桌子下面；请同学们注意听：〔教师说你个指令竖一根手指头〕先翻开文具盒，再把铅笔拿出来，然后把笔放到语文书上〔拍个特写〕有信心吗？这一关你们要是能闯过，那你们就太厉害了！看。这是什么？哇，迷宫，你们会玩吗？今天教师就给你们设计了一款迷宫教师把它搬到我们教室来了。你想玩吗？今天我们的游戏是“我说你做”，所以玩游戏的时候不能用眼睛，“”你选一个小伙伴，你们两个一个蒙住眼睛，一个指挥另一个同学，个一起走迷宫，走迷宫听录音：规那么：1、白色的是道路，不能踩黄线；2、遇到障碍请绕路；3、不能越过黄线和障碍物。规那么听清楚了吗？我找小朋友说一说。〔游戏开场〕找两组！教师想问问你们两个觉得怎样才能顺利闯关，大声说，说清楚，仔细听，而且要记住他说了什么。或者采访顺利