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语文 三年级 上册第一课时读 文自由读课文，读准字音，读通句子。ní

nán呢喃wěi雄伟都有“口”，表示与口有关。zhā叽叽喳喳miào zòu美妙

演奏jī huì打击乐器

汇聚jī lī唧哩哩那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。呢ne多音字ní我们去哪里吃饭呢？与口有关，象声词。组合在一起形容燕子叫的声音，也指小声说话。呢喃感知请同学们听读课文，思考课文是围绕着哪一句话来写的？从文中找出来。大自然有许多美妙的声音。课文是围绕着哪一句话来写的？我们知道了大自然有许多美妙的声音，说一说大自然美妙的声音来自哪些“音乐家”。水也是大自然的音乐家。风是大自然的音乐家。、 、。）的虫鸣）的蛙叫（

轻轻柔柔）的微风（

雄伟有力）的狂风水发出的声音：滴滴答答

、

叮叮咚咚

、淙淙潺潺哗啦啦（

叽叽喳喳）的鸟叫（

唧哩哩（

呱呱呱动物是大自然的歌手。互动自由朗读第2自然段，说一说哪些语句让你感受到了风声的美妙。找出关键词，想一想，读一读。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。风的声音拟人音乐家风森林手风琴当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。你听到过哪些不一样的树叶的不同声音和不同季节的不同声音呢？风的声音当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；微风声当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。狂风声当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。微风拂过发出的声音不同温柔

呢喃细语狂风吹起威力

雄伟的乐曲你在哪儿听到过这样的声音？对比微风狂风风是大自然的音乐家，他会在森林里（

演奏

）他的（

手风琴）。当他翻动树叶，树叶便像（

歌手）一样，唱出各种（

不同的歌曲）

。不一样的（

树叶）

，

有不一样的（

声音）；不一样的（季节），有不一样的（音乐）。当微风拂过，那声音（

轻轻柔柔）的，好像（呢喃细语），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（

雄伟的乐曲），那声音（充满力量），令人感受到大自然的威力。可以抓住关键词记忆，还可以利用相似句子互相印证记忆哦……miàoyǎnɡǎnszòu qín演

奏

琴

感妙受左右 结构上下 结构生字归类妙 演

奏 琴柔感

受大自然有许多美妙的声音。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。风，是大自然的音乐家。一、比一比，组词语。受(

感受

)爱(

友爱)妙(

美妙)秒(

秒针)击(

击鼓)出(

出来

)二、根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事物变得更生动。（

热闹

）的音乐会（

雄伟

）的乐曲（

美妙

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