大班科学活动有趣的对称教案02_第1页
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文档简介

大班科活：有趣对活动目．观察对称的物品，理解“对称赏对称的美。．用动作及剪画、拼插、建构等表现对称。．产生表现、创造的欲望，增长创造的能力。活动准．蝴蝶（翅膀可拆卸鼓。．环境创设：活动室增设一些对称的物品。．纸、笔、剪刀、玩具等。活动过1、活动导。（出示蝴蝶）提问今天老师带来一只蝴蝶，她可是本届森林选美小姐中的冠军，你觉得她美在哪？请你仔细观察它的两个翅膀，发现了什么？小结：对了，蝴蝶的两个翅膀是一模一样的。（2蝴蝶的两个翅膀是不是一模一样的呢？我们来比一比两个翅膀的形状、大小是不是一样的？（拆下两重叠）一样吗？原来蝴蝶的两个翅膀的形状大小是一模一样的我们就可以说这是左右对称的蝴蝶。（3蝶除了翅膀是左右对称的，还见过哪些东西也是左右对称的？2、找出身中左右对称的地方。一只蝴蝶有这么多左右对称的地方那么小朋友的身体有没有左右对称的地方呢？请小朋友讨论讨论。原来我们的身体有很多左右对称的地方，那么，你能不能用动作来表示对称呢？（请一名幼儿来做对称的动作再请一位小朋友，请他干什么呢，老师要和他说悄悄话请一幼儿，说悄悄话，单腿着地做不对称的动作提问：他们的动作对称吗？帮助小伙伴改一改，做一个对称的动作。3、游戏：一听，动一动。我们的身体能做出很多对称的动作下面我们来作一个游戏：听一听，动一动。老师敲鼓，小朋友自由做动作，鼓声一停，我会发出命令：是做对称的还是不对称的动作，小朋友听命令做出相应的动作。除了今天找到的，你还看见过哪些对称的东西？探索对称的更多类型们的活动室里有对称的东西吗？）总结：很多建筑物都是对称的这些东西都是成人制造出来的，活动室里有很多材料，下面请小朋友自己做出对称的东西。8、幼儿操并相互交流，自由结束活动。延伸活幼儿与家长共同收集周围环境中对称的物品资料，布置于科学角。结构区，贴放有关对称建筑的图片，供幼儿自由探索。活动评本活动是幼儿亲身操作的过程，幼儿通过亲身操作、观察、思考、讨论初步获得了对称的相关经验。本活动符合幼儿的认知特点，幼儿参与程度高

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