幼儿园中班主题教案15篇

第第页幼儿园中班主题教案15篇

幼儿园中班主题教案1

活动目标：

1、观测几种植物的新芽，了解每种植物的芽都不一样。

2、学习用语言完整地表述自己观测的植物新芽的形状特征。

3、情愿积极查找资料并在集风光前大胆共享。

4、在活动中，引导幼儿认真观测发觉现象，并能以实证讨论科学现象。

5、进展幼儿的动手技能。

活动预备：

幼儿用书

活动前收集关于植物新芽的图片资料

活动过程

一、谈话导入，激发幼儿活动的爱好。

1、春天到了，植物会怎么样呢？〔发芽〕

2、请小伙伴说说你见过什么植物，并想想用动作怎样变现植物新芽的形状特征。你这个植物的新芽是怎么样的？像什么呢？

老师小结：刚刚小伙伴们用动作把植物的新芽表现出来了，并且说出了自己见过的很多植物。

3、发觉问题，你们的新芽都一样吗？植物们的新芽都会是怎么样的呢？

二、看幼儿用书上的图片，观测几种植物的新芽，发觉植物的新芽是各式各样的。

1、这里有四张植物的图片，请你们看看这些植物都是什么样的？它们的芽一样吗？都是什么样的呢？

老师小结：小白菜的芽像一对小翅膀、蕨类的新芽是绿色的，卷卷的，像个小拳头，真可爱。红楠的芽是红色的，很特别。

2、老师逐一引导幼儿观测图片上的植物新芽。

这个新芽是什么样的？他像什么？请你用一句完整的话说说这个植物新芽的形状特征。并用动作将它的形状特征表现出来。

三、出示图片，引导幼儿观看其他植物的新芽。

1、〔老师在电视里播放图片〕今日老师找到了许多的植物发芽的图片，我们一起来看看都有哪些植物的新芽。

2、这是什么植物呢？它的新芽是什么样的？请你用一句简约的话表达，并用动作表现出来。

老师小结：这是小树的新芽，认真瞧瞧，小树叶冒芽了，它的芽有许多的叶子，像一朵小花。

3、各种不同的种子(黄豆、绿豆、花生〕发芽的图片，请小伙伴说说你看到的这些种子的发芽是怎么样的？

老师小结：绿豆发芽了会长出两片尖尖的小叶子、黄豆和花生发芽了会长出两片心形的叶子。

小百科：发芽为动词，指植物长出芽。同义词有，萌芽。种子在相宜的条件下，开始萌发，随着时间的消逝渐渐发育成一株完整的幼苗。

幼儿园中班主题教案2

活动目标：

1、通过区域活动让幼儿知道各种动物的形状特征及习性，了解它们的生长过程，形成对家畜，家禽的概念。

2、培育幼儿对小动物的喜爱之情。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

动物卡片假设干，动物卡片拼图，纸，笔，浆糊，积木，小花，小草，酸奶瓶，医院，乐器，纸盒房子，高橙瓶做公鸡，矿泉水瓶做兔子，方便碗做小猪等。

活动过程：

1、〔音乐《在农场里》〕听音乐进教室，孩子们，瞧，什么地方到了？“旺旺农场”。今日，王老师要请小伙伴用我们的双手建设旺旺农场，你们愿不情愿啊？在今日的游戏中，王老师有三个要求：看一看谁最会动脑筋，比一比谁的小手最灵活，第三就是做事情肯定要仔细认真，这样才能把我们农场建设的兴盛发达。

2、幼儿按意愿进入各区美工区：

用矿泉水瓶剪成兔子，再贴上眼睛，嘴巴，鼻子。

用绳子系马尾巴，再用大夹子夹住马身体。做马腿用高校碧瓶剪成大公鸡，幼儿给公鸡做鸡冠，嘴巴，装饰鸡尾用绿色纸折跳蛙，剪贴荷花。用腊光纸卷堞小猫。

方便碗制作小猪。美工区制作的动作可送入家禽，家畜的家〔建筑区〕跳蛙、荷花可放入池塘结构区：搭建家畜、家禽的家，并装饰，布置一些植物搭建小池塘，里面放入小鱼、青蛙，可玩钓鱼的游戏。益智区1家禽家畜分类，分好后送入结构区2动物拼图音乐区：歌表演《在农场里》、舞蹈《数鸭子》、打击乐《小蝌蚪》、独唱《走路》、律动《大公鸡》，节目排好后大各区慰问演出。角色区：动物门诊，特地给小动物看病，小摄像师，给到参观农场的人照相。

3、评价，带幼儿参照搭建好的农场和幼儿一起在农场里照相，表扬活动中表现突出的幼儿，评出最爱动脑筋的孩子，双手最灵活的幼儿，做事仔细认真的孩子。4幼儿和老师一起整理，整理玩具，结束。

教学反思：

音乐是一门极富制造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿提供进展制造精神和制造技能的机会。在幼儿园中音乐制造技能培育方面的要求是“乐于参加即兴制造活动。”幼儿在创作过程中的积极性、制造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。《在农场里》这节歌颂活动，其活动目标是在学习歌曲的基础上，结合歌曲内容，充分发挥想像力，编创的歌词，并结合歌词进行即兴动作表演。

幼儿园中班主题教案3

活动设计背景：

依据中班幼儿音乐教育的活动目标及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培育幼儿感知和表现歌曲的速度和力度改变技能的歌曲。我设计了以歌曲为主的活动和以歌表演为主的活动，以培育幼儿的感知和表现歌曲速度和力度改变的技能，及培育幼儿的想象力和表现力。

活动目标：

1、感受、理解大鞋与小鞋两种不同的音乐形象，学唱歌曲，能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。

2、能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。

3、体验与同伴共同歌颂的欢乐。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点：

1、能借助老师的体态动作，教学图片理解并记忆歌词。

2、能用不同的演唱速度和力度来表现两种不同的音乐。

活动预备：

歌曲图谱一张，歌曲内容小图片，磁带《大鞋小鞋》录音机、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼儿人数的一半。

活动过程：

一、感受大鞋和小鞋。

二、初步学唱歌曲：

1、初步感受歌曲内容，观赏老师范唱。

2、幼儿相互争论歌里唱了什么。〔依据幼儿回答出示相应的歌曲内容〕

3、再次观赏老师范唱，师幼共同争论歌里还唱了什么？〔依据幼儿回答出示相应的歌曲内容〕

4、利用节奏图谱学习歌曲的后半部分内容。

师：“刚才小伙伴都已经仿照了穿大鞋，小鞋走路时发出的声音，现在和老师一起跟着节奏图谱把它给唱出来，好吗？”

5、师幼共同看图谱完整的演唱歌曲。

三、感受、理解歌曲两种不同的音乐形象。

1、再次观赏老师的范唱。

2、师幼共同争论应如何演唱两种不同音乐形象的乐句。

四、幼儿分组演唱竞赛

1、分两个组，一组演唱第一段，一组演唱第二段。

2、分男女两队，女孩子演唱第一段，男孩子演唱第二段。

教学反思：

将歌曲图谱投放到活动区域中，让幼儿在区域活动时间能够继续学唱歌曲。

幼儿园中班主题教案4

活动设计背景

第一部分：春天，阳光暧暧的照到树林里面，树木枝头开长出嫩绿的芽。

第二部分：到了夏天，森林里树林里，树叶变得很浓密，一片绿色。而且树上还住好多小动物。

第三部分：秋天来了，树叶变黄了，树上挂满了好多好多成熟的果实。金黄色的一大片。

第四部分：冬天到了，树叶掉，树木变得光秃秃，地上堆了一层层落叶。

活动目标

1、让幼儿对树木的改变、颜色(绿色，黄色)、以及融入季节的改变、有肯定的认知。

2、使幼儿对探究自然现象感爱好。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

四个场景的转换会分散幼儿的留意力。影响到教学效果。

活动预备

预备4张海报。海报内容是不同季节的树。

活动过程

1、首先老师提问：小伙伴，你们知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面长的树木有什么不一样么?

幼儿会说出很多。老师个别提问，讲得对的，予以表扬，老师有顺次拿四张海报。让幼儿来观测，同时先让幼儿讲一讲第一张春天树木和树叶的改变。先是提问：春天的树的特点是什么?树叶的颜色，大小。以次出示4张图片，提问是幼儿看过四张海报后发觉了什么?有什么不一样。为什么?

2、再次引伸出树对大自然，对人类的重要性。以致让幼儿培育起对环境爱护的意识。

3、接下来是培育幼儿的动手技能，每位幼儿都发张白纸，要求幼儿回想一下老师刚才对于树木的描写，同时能用画纸写出来。然后要求幼儿用不同颜色来涂出不同的树木，以此加深幼儿对树木的印象。

教学反思

主要还是引导幼儿自己去发觉。擅长提出问题。

选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然，幼儿能自主的去观测一年4季的改变，同时能让幼儿了解树改变的同时，对环境爱护也能起到很重要的作用。

幼儿园中班主题教案5

一、活动目标

1、尝试把自己收集到的有关妈妈信息进行沟通，感受沟通的欢乐。

2、学着用简约的符号记录信息。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。

幼儿园中班主题教案《采访妈妈》

二、活动预备

1、幼儿已经在家采访过妈妈，并一起和妈妈完成采访表。

2、区域活动时已经“读”过采访表。

3、记录表、记录用的纸和笔。

三、活动过程

1、引起爱好

前几天我们做了小记者，一起采访了妈妈，有什么发觉？

2、共享沟通

〔1〕、幼儿和好伙伴一起沟通自己采访到的信息，老师观测幼儿能否看懂调查表，并读懂表格各栏的意思。

〔2〕、请个别幼儿沟通，介绍自己的妈妈，一起看记录表。

〔3〕、引导幼儿用动作学妈妈最喜爱做的事。

〔4〕、老师记录自己的妈妈，介绍表格各栏的意思。

3、幼儿记录

〔1〕、幼儿用简约的符号记录自己妈妈的信息。

〔2〕、展示幼儿的记录表。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

小百科："妈妈"(拼音māmā)是母亲的口语。"妈"从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈，母也。《康熙字典》"俗读假设马，平声。称母曰妈。"在历史长河中，"妈妈"这个词的含义经过改变，但是需要强调的是:"妈妈"不是外来词，人类的各种语言中，MAMA的发音总是用来称呼母亲的，由于这是人学会的第一个音节。在上古汉语中"母"发ma音。

幼儿园中班主题教案6

活动意图：

在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的爱好、激发幼儿向知识领域不断探究的必经之路。

活动目标：

1、感受想象的乐趣。

2、用封闭的线条表达想法。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

PPT课件、水彩笔、白纸假设干。

活动过程：

一、猜故事角色

1、听声音，猜角色。

〔1〕听叫声猜角色

〔2〕看图片猜角色

猜猜谁是圆圆，谁是琪琪，谁是毛毛？

小结：圆圆有最美丽的羽毛，琪琪有最美丽的腿，毛毛有最美丽的鸡冠。

2、争论

谁是最美丽的母鸡？

小结：他们奇异的地方让你们各有各的喜爱。

二、猜故事情节

〔一〕观赏故事

l、国王是怎么说的？他决断让三只母鸡比什么？

过渡：那我们看看它们三个会生什么样的蛋？

〔二〕最美丽、最大的蛋

l、圆圆生了一个什么样的.蛋？

2、琪琪生了怎样的蛋？

3、你们觉得它们的蛋奇异吗？为什么？

过渡：你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋？

〔三〕创作想象

1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋

2、幼儿自由创作

3、沟通展示幼儿绘画作品

〔四〕最不可名状的蛋

1、毛毛生了一个怎样的蛋？

小结：这是让人想都想不到，最不可名状的蛋。

2、争论：你认为谁生的蛋最奇异？为什么？

三、猜故事结局

提问：国王选了谁做公主？

小结：假如你有奇思妙想，你有创意，你的生活就会变得很欢乐。

活动反思：

细心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持深厚的爱好。着重幼儿的主动探究与学习，始终以引导者的身份激发幼儿的学习爱好，使幼儿的印象更为深刻，使教学活动更生动形象。

幼儿园中班主题教案7

目标：

理解故事内容,体验小动物之间相互关怀,想到援助的情感.

培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

培育幼儿勇猛、活泼的性格。

预备:

1、故事《小兔子过生日》故事录音

2、相关动物的头饰

过程:

1、引起幼儿听故事的爱好

2、出示蛋糕和小汽车的图片.提问:今日谁过生日?小汽车是干什么的?

2、观赏故事介绍故事名称播放故事录音

3、理解故事内容

结合幼儿用书,第二次播放故事,按故事内容提问：小兔子过生日得到了什么礼物?它开汽车时发生了什么事情?它是怎么做的?小兔子为什么叫"救命"?谁来救它了?假如你是小白兔,你会怎么做?

4、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色,表演故事.

建议：提供表演用的动物头饰和道具,让幼儿表演这个故事.

评价：能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园中班主题教案8

主题目标

1、对身边的科学现象感爱好,能积极地参加探究活动,会用语言大胆表述自己的发觉。

2、通过尝试,感知和操作,积累肯定的学习体验,形成有关概念。

3、感受胜利的欢乐,加强自信心,培育独立性和制造性。

4、感受儿歌中幽默风格带来的乐趣,学习有表情地朗读儿歌。

5、能用身体动作及声音正确地表现音乐节奏。

6、理解故事内容,能依据故事中各种动物的话分析出它们所要的“o”各表示什么。

7、会用抛接、身体碰、头顶等方法来表现充气彩球。

8、学习按图谱与同伴协作共同轮奏、齐奏乐曲。

9、了解乐曲的结构以及流畅的音乐风格。

主要活动安排

科学：弹性

科学：我的好帮手——奇异的刷子

科学：玩水

科学：谁是水的好伙伴

科学：水温知多少

科学：轮子

科学：水中的荷花

美术：绘画“我设计的大楼”

美术：有趣的陀螺

语言：颠倒歌

语言：圆圆和方方

语言：蓝汽车

语言：春天的电话

音乐：打击乐：工农兵联合起来〔一〕

音乐：打击乐：工农兵联合起来〔二〕

音乐：小木匠

音乐：水族馆

体育：接力快跑

体育：小鲤鱼跳龙门

体育：飘舞的彩球

数学：用数字表示数量

数学：数物接龙

数学：测量边长

综合：小猴卖“0”

幼儿园中班主题教案9

活动产生：

现在的普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手技能、自理技能的培育。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理技能的培育”的讨论，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手技能、生活技能，促进全面、健康地进展。

活动目标：

1、掌控系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高动手技能、生活自理技能。

活动预备：

《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上园。

活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1、有表情的完整讲解并描述一遍故事。

2、结合挂图，边讲解并描述边提问。

〔1〕开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？

〔2〕佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？

〔3〕到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结

发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提示依据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧简单拉过头。形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动

相互援助把蝴蝶结扎在食指上，抖动食指仿照蝴蝶飞动。

活动二：学系鞋

1、争论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？

2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发学习鞋带的愿望。

3、引导

幼儿依据扎蝴蝶结的阅历，学系鞋带。鼓舞技能强的幼儿援助技能弱的幼儿，提示肯定要系紧鞋带，不然鞋带简单散开。

4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

活动延伸：

在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让继续学习系鞋带。

活动评析

本活动设计表达出以下特点：

1、按部就班，奇妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌控的技能，练习时幼儿往往会由于枯燥难学而失去爱好，扎美丽的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此按部就班，奇妙过渡，情愿学，有爱好学。

2、以语言指导行动，且贯穿整个学习活动。故事中的短句事实上把系鞋带的方法详细具体地表达出来，而且念起来象儿歌般朗朗上口，很有韵味，乐于接受。在整个活动进程中，充分发挥了这一指导语的作用，受到了很好的效果。

3、教育、保教并重。活动一是一次正规的教育活动。活动二那么是保教方面的学习内容。整个活动，教育是为保教服务，保育中又有的成分。两者相互联系、相互促进。

值得一提的是，最末的活动延伸特别须要，由于动手技能、自理技能的提高，绝非一两次学习活动所能达到的，需要在平常多次练习、巩固。

幼儿园中班主题教案10

活动目标：

1、进展幼儿双脚跳、单脚跳的技能。

2、培育幼儿对体育活动的爱好。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

活动预备：

沙包一个、用粉笔在地上画图形。

活动过程：

1、幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最末把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

2、跳的过程中假如第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮竞赛中径直把沙包扔进“2”，假如还是没有失误，就可以再径直把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

3、分两组进行竞赛，每组3人，最先把沙包扔进“9”的一组为胜。

活动规章：

1、不能跨字跳，需要按顺次1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、单脚跳的途中，另一只脚落地了，就算输，罚下场，等候地二轮竞赛。

小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广阔儿童的喜欢。在20世纪50时代至80时代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和学校操场等都会有跳房子的位置。

幼儿园中班主题教案11

目标：

1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解爱护牙齿的重要性。

2、了解爱护牙齿的主法。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

预备：录相带

过程：(一)引起幼儿爱好

师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁?

老师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观测它的牙齿，并争论它的牙齿怎么会烂掉的。

(二)看动画片了解爱护牙齿的方法：

①、少吃零食，多吃健康食品。

②、每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。

③、定期检查。

(三)小结

幼儿争论自已如何爱护牙齿?

活动六、小牙刷〔音乐活动〕

目标：援助幼儿熟识歌曲旋律，教会幼儿用连贯温柔的声音歌颂。

预备：牙刷一把

过程：(一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

(二)学唱歌曲。

①、出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及运用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。

②、老师范唱歌曲《小牙刷》。

③、幼儿说出歌名及歌曲内容。

④、幼儿学唱歌曲，留意吐字清晰，为了加深对唱词的记忆，可边唱边做相应的动作。

活动七、牙刷喷画

目标：1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的爱好。

2、初步掌控牙刷喷画的方法。

预备：牙刷、雪花插片、颜料。

过程：1、老师示范引起幼儿爱好。

师：今日我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观测。

2、老师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画，老师指导。

4、展示幼儿作画。

活动反思：

《指南》在健康领域教育建议中，提到围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。本节活动就是以爱惜牙齿为主题。活动前，我调查了幼儿刷牙状况，结合小班幼儿年龄特点和我班幼儿现状设计活动。小班孩子喜爱生动形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼儿，给大嘴怪喂食激发了幼儿的积极性。通过争论沟通，幼儿学习了在集体活动中表达和倾听。在创设的情境中学会刷牙。给小动物刷牙，激发了幼儿乐于助人的情感和意识。

幼儿园中班主题教案12

教学目标：

1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2.依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学预备：

1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识很多不同外形的树叶。

2.双面胶、彩笔、画纸等

教学过程：

一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。

1.秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗?

2.今日老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀?

3.提问：你们看像什么?

(老师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，)

4.老师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在四周画上海水。海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

5.今日老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了美丽的背景，你们想不想也来变一下呢?

二、通过争论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴

1.老师出示不同的树叶。

师：我这边有很多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些外形呀?

2.我们有这么多的树叶，你想选什么外形的，然后怎么拼，变成什么呢?(幼儿争论)

3.谁情愿告知大家，你预备选择怎么样的树叶，要变什么东西?

三、幼儿操作，老师巡察指导。

1.操作要求：

(1)小伙伴你可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最末用双面胶固定住，留意双面胶不要抢，你可以等其他小伙伴用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。启发幼儿用彩装饰画面。

(2)指导和援助个别技能较差的幼儿。鼓舞他们树立信心。

四、观赏作品。

共同观赏全体幼儿的作品，对大胆想象、画面干净的作品予以表扬。

教学反思：

在幼儿操作之前，我带领幼儿一起去进行了树叶的搜集，以此来激发幼儿的爱好。在搜集的时候幼儿就很新奇需要树叶干什么。在正式开始上的课时候，幼儿的爱好也就显得特别的高。当我利用树叶进行变魔术，把树叶制作成拼贴画的时候，幼儿都显得特别的新奇，也都听的特别的仔细。通过引导幼儿观测，让幼儿动手动脑，进展幼儿主动探究的技能。在沟通争论中介绍自己的发觉，这不仅提高幼儿积极探究的欲望，而且对思维、语言进展也很有益。本次活动中解决了重点，让幼儿通过自己的观测、探究用不同外形的树叶拼贴。并掌控了难点学习树叶粘贴的方法。

在操作的时候请幼儿观赏一下其他的树叶拼贴画，激发幼儿的想象力，这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进行拼贴。告知幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体，也可以拼出不同的动物。

幼儿园中班主题教案13

活动目标：

1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

2、仿照小动物不同的睡眠姿态;掌控正确的睡眠方式(向右侧卧)。

3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

老师与幼儿一起搜集有关动物睡眠的资料或图片;用搜集的资料图片在活动区开设一个“小动物幼儿园”;

故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。

活动重难点：

知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。

能仿照小动物不同的睡眠姿态;掌控正确的睡眠方式

活动过程：

一、情景导入。

在《摇篮曲》的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面呈现在幼儿面前，然后以小猴子观测其它小动物怎样睡觉开展活动。

二、观赏探究

1、老师和幼儿一起仿照小狗叫声，播放小狗睡觉图片，老师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，老师轻轻扣击桌面。

2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发觉“小马是站着睡觉的”。让幼儿仿照小马睡觉，发觉这种睡觉方式不适合幼儿。

3、播放小刺猬图片，发觉小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行仿照发觉这种睡觉姿态也不适合我们，鼓舞幼儿进行大胆想象“它为什么要缩成刺球老师可予以援助。“原来，是为了爱护自己不受其它动物的损害。”

4、播放蛇睡觉图片，发觉蛇竟然睁着眼睡觉。组织幼儿仿照，发觉做不到。老师提供答案“由于蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。

5、播放完课件，提问幼儿“故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”

三、想象体验

幼儿在感知动物的基本特征后，老师充分调动其对活动的积极参加性，表演游戏《狡猾的狐狸》。老师扮演狐狸，幼儿戴上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”立刻做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。

四、引入生活

在仿照了小动物睡眠的方式后，老师引导幼儿进行争论：“这些睡眠方法适合我们吗?”老师实时地把握教育的契机，引导幼儿相互沟通“什么样的睡眠方式才适合我们?”在老师的援助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。

活动反思：

本次活动中，我通过利用幼儿喜爱的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有心情色调的形象，如懒散的小狗、聪慧的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探究的爱好。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。通过仿照小动物睡觉的姿态，使幼儿不知不觉掌控正确的

睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。

幼儿园中班主题教案14

主题目标：

1、学习用语言描述糖的外形、颜色和味道，表达自己对糖果的喜欢。

2、观赏糖果漂亮的包装，尝试用糖纸制作美丽的小物件。

3、情愿与同伴共享糖果。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

主题内容：

周一：社会《甜美糖果屋》

周二：艺术《棉花糖》

周三：语言《云朵棉花糖》〔脱班〕

周四：健康《摘糖果》

周五：科学《小狗糖果屋》

社会：甜美糖果屋活动目标：

1、学习用语言描述糖果的外形、颜色和味道，表达自己对糖果的喜欢。

2、情愿与同伴共享糖果，知道不乱扔糖果纸。

活动预备：

1、幼儿用书。

2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，

活动过程：

1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。

师：小伙伴，你们喜爱吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜爱什么糖果？

2、认识各式各样的糖果。

幼儿从带的糖果中选择自己最喜爱的糖果。

请幼儿介绍最喜爱的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由沟通。

老师小结：有各式各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。

3、尝尝糖果。

大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。

提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么改变？

幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。

争论：什么时候不能吃糖？

4、布置糖果屋。

老师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

美术：棉花糖活动目标：

1、了解棉花糖的制作过程，认识棉花糖的特性。

2、愿意参加手工活动，尝试运用棉花粘贴的方法表现“棉花糖”。

活动预备：

1、挂图2号。

2、幼儿人手一张白纸，一支水彩画笔〔记号笔〕，一把剪刀、一支固体胶〔胶水〕。

3、棉花假设干，老师刨好的蜡笔屑假设干。〔各色颜料每桌一盘、棉签〕活动过程：

1、提问引题