幼儿园大班社会活动《地铁开来了》教案

教材分析从青岛地铁开通以来，孩子们对地铁产生了浓厚的兴趣，很多孩子试乘过，也时常和爸爸妈妈一起去体验乘坐地铁。虽然大班幼儿对地铁有了初步的感知，有意去观察它，但是在如何正确熟识地铁标识，正确乘坐地铁，怎样文明乘车，遵守规则方面还有待提高。幼儿社会性发展的重要目标的目标即促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则。本活动依据青岛市教材的课程理念，从幼儿已有经验入手，通过创设乘坐地铁的情境，给孩子充分的体验，在试误、感受、观察等的基础上，引导幼儿掌握如何正确乘坐地铁、会发现地铁里的文明行为，萌发争当文明乘客的愿望，从而进一步感受地铁给我们带来的快乐、便捷，树立绿色出行的意识。活动目标.知道地铁是一种环保、便利的交通工具，认识地铁中的标志和基本设施，了解安全乘坐地铁的方法。.知道乘坐地铁的基本规则及礼仪，会发现地铁中的文明行为,学做文明小乘客。.体验文明乘坐地铁的快乐，萌发安全乘车、绿色出行的意识活动准备.知识经验准备：幼儿已有乘坐地铁的体验。乘坐地铁的情境活动过程一、谈话引入主题，了解地铁的便捷环保特点，激发幼儿坐地铁的兴趣提问：你们坐过地铁吗？你都坐过几号地铁？为什么喜欢坐地铁？小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾非常环保。所以我们都喜欢这种绿色的出行友式.你知道到栈桥坐几号地铁去？二、创设坐地铁的情境，了解做地铁的安全和文明，学做文明小乘客。（一）幼儿体验乘坐地铁，了解等车礼仪会正确安全乘车提问：1.你怎么知道这列地铁是到青岛站的？.仔细观察小朋友是怎么上车的，你发现了什么？.为什么上车和下车的的箭头要分开？分不清楚会发生什么样的事情？应该怎样上车？小结：坐车首先要看列车开往的方向，有序上车就会保证我们的安全。（二）在模拟坐地铁的情境中，认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。.了解车厢里的基本设施设备，知道其用途。提问：你发现车厢里都有什么？他们有什么作用？小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，可以保证我们乘车的安全。.了解车厢里的安全设施，学会自我保护提问：这是哪里发出的声音？遇到地铁紧急制动我们该怎么力、?幼儿模拟自我保护的方法.幼儿观察标识，了解车厢的标识会正确分类，学会安全文明乘车。指导语：除了设施，车厢里你还发现了什么？(1)幼儿自由和同伴观察标识，交流自己的发现。(2)提问：这些标志你能看懂吗？小结：这些标识都是在时刻提醒我们不仅要注意安全，还要做一个文明的乘客。三、欣赏课件感受乘坐地铁文明行为，萌发幼儿学做文明小乘客从地铁上的电视导入播放宣传片，了解地铁上的文明行为。提问：你印象最深的是什么？你还发现哪些文明行为？小结：因为有这些美好的文明行为，让我们乘坐地铁更加温馨快乐。四、观看出站口，了解出站的正确方法指导语：马上就要到站了，请做好准备。（播放提示音“青岛车站到了，请从左边车门下车，注意脚下安全”）提示小朋友做好准备，有序下车提问：这么多出口我们要从哪个出口才能最快到达栈桥呢？如果不知道怎么办？小结：在地铁里除了学会看标识，遇到困难还可以找服务人员给予帮助，这样就会节省时间，安全到达想去的地方。延伸活动.观看青岛地铁的发展，感受作为青岛人的自豪感。